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留守兒童應(yīng)如何進(jìn)行教育？
留守兒童往往出現(xiàn)很多問(wèn)題，因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間與父母分離，他們的內(nèi)心經(jīng)常不穩(wěn)定的，那么怎樣合理的教育留守兒童？以下是小編為您整理的留守兒童教育方法的相關(guān)內(nèi)容。
留守兒童應(yīng)如何進(jìn)行教育？
1、加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校寄宿基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，以優(yōu)美的校園、優(yōu)越的環(huán)境、優(yōu)良的設(shè)施著實(shí)解決好留守兒童在校學(xué)習(xí)和生活的問(wèn)題。
2、把留守兒童教育工作列入學(xué)校常規(guī)，建立建全留守兒童教育工作機(jī)制。
3、要加強(qiáng)對(duì)留守兒童開(kāi)展以心理教育為主的健康教育工作。健康教育工作是學(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容和實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑。
4、教師要主動(dòng)改進(jìn)教育方式，促進(jìn)農(nóng)村留守兒童的全面發(fā)展。
5、有目的有計(jì)劃的開(kāi)設(shè)豐富多彩的留守兒童教育活動(dòng)，讓孩子在豐富的學(xué)習(xí)生活中淡忘親情的欠缺，以熱情積極的態(tài)度投入到學(xué)習(xí)中去。
①、學(xué)校全員積極參與留守兒童幫扶工作，建立“一對(duì)一”幫扶機(jī)制。每一位“留守兒童”都與一位老師結(jié)對(duì)，教師對(duì)留守兒童的學(xué)習(xí)、生活和心理狀況進(jìn)行“一對(duì)一”幫扶，實(shí)行“三個(gè)優(yōu)先”（學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)、生活上優(yōu)先關(guān)心、活動(dòng)上優(yōu)先參與）、暢通“四個(gè)渠道”（談心活動(dòng)、家訪活動(dòng)、建立家長(zhǎng)學(xué)校、通訊），讓留守兒童受到更多的監(jiān)督、照顧與關(guān)愛(ài)。積極發(fā)動(dòng)學(xué)校團(tuán)隊(duì)組織開(kāi)展學(xué)生之間的一幫一活動(dòng)，如一名學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫扶一名學(xué)習(xí)成績(jī)差的留守學(xué)生，一名家長(zhǎng)雙方均未外出的團(tuán)員或少先隊(duì)員幫扶一名留守學(xué)生等。
②、組織有益的文娛、社會(huì)實(shí)踐、參觀游玩等活動(dòng)，使他們始終有健康的身心和愉快的生活。
③、成立留守兒童家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人學(xué)校，每學(xué)期要召開(kāi)一到兩次留守兒童家長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)的要求，科學(xué)指導(dǎo)家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人對(duì)留守兒童的家庭教育方法，探討教育的途徑，交流教育的經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮家、校的聯(lián)誼功能和作用。家長(zhǎng)與學(xué)校共同負(fù)責(zé)留守兒童品德養(yǎng)成教育、知識(shí)傳授和素質(zhì)教育，讓留守兒童在家庭和學(xué)校都得到良好的教育。
④、建立每周一談（談心與輔導(dǎo)）、每月一通（家長(zhǎng)與學(xué)生、代理家長(zhǎng)與學(xué)生家長(zhǎng)通信、通話）、每季度一評(píng)（知識(shí)競(jìng)賽、文體競(jìng)賽、思想學(xué)習(xí)評(píng)比與表彰）、每學(xué)期一聚（家庭團(tuán)聚或文娛活動(dòng)聚會(huì)、親情聚餐、社會(huì)實(shí)踐等）、每年一慶（慶祝留守兒童生日或其它進(jìn)步）等長(zhǎng)效活動(dòng)機(jī)制，讓孩子與父母建立起心連心的聯(lián)系。通過(guò)這些活動(dòng)，讓孩子感受父母的親情，幫助孩子解決一些生活上的問(wèn)題。
6、開(kāi)展留守兒童教育工作研究。將留守兒童問(wèn)題研究納入學(xué)校研究課題，遵循科學(xué)的研究原則，將對(duì)學(xué)生的個(gè)案研究與對(duì)留守兒童整體研究結(jié)合起來(lái)，經(jīng)常性組織教師開(kāi)展留守兒童教育工作經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，形成經(jīng)驗(yàn)材料，不斷總結(jié)提煉出科學(xué)的教育管理方法。
留守兒童的教育方法
1、父母不可施行家庭暴力
在教育孩子時(shí)，家庭暴力是非常傷害孩子的，讓人無(wú)比痛心的是，貴州畢節(jié)4兄妹中的兄長(zhǎng)，只有13歲左右，竟然讓家長(zhǎng)打至骨折，還罰曬太陽(yáng)2個(gè)多小時(shí)，這樣的家庭暴力，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)太殘忍了。
2、父母要鼓勵(lì)孩子多和他人交往，互幫互助
，增強(qiáng)交際能力
父母應(yīng)該多鼓勵(lì)孩子與他人說(shuō)話，互相分享好吃的好玩的，這樣孩子刻苦學(xué)習(xí)的，才能提高交往能力，才會(huì)有比較開(kāi)朗的性格。畢竟人就是處在社會(huì)中，父母多讓孩子和別人交往，能讓他們對(duì)生活充滿希望，而不是閉塞在自己家中。
3、經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行心理教育，及時(shí)排除孩子的一些心理問(wèn)題
有的孩子心理有想法，不說(shuō)出來(lái)，這樣的孩子往往會(huì)做出意想不到的舉動(dòng)。比如4兄弟中的老大，平常時(shí)候，別人同他說(shuō)話都只是哼哼而已，喜怒都不寫(xiě)在臉上。其實(shí)孩子的心理非常脆弱了，一旦遇到疲勞和絕望的沖擊，孩子就撐不住了。所以教育孩子時(shí)，要注意看透他們的心理，分析孩子的每一個(gè)想法，不要讓孩子有心理陰影。
4、家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子積極向上的樂(lè)觀性格，不能太內(nèi)向或者孤僻了
孩子的性格往往決定了他們的未來(lái)，過(guò)于內(nèi)向或者孤僻的孩子容易走上歧路，因?yàn)樗麄儾恢缆吩诤畏健Ｋ云匠５慕逃校矫鎽?yīng)該觀察好孩子表現(xiàn)，要告訴孩子凡事應(yīng)該樂(lè)觀，不能總是悶悶不樂(lè)的，應(yīng)該向好的一方面看齊。
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