素質教育是對人的全面發展思想的創新實踐論文

　　摘要：人的全面發展思想是馬克思主義理論的重要組成部分。素質教育是對人的全面發展理論在新的歷史條件下的創新實踐。

　　關鍵詞：人的全面發展；素質教育；創新

　　目前，有相當多的人把在經濟活動中奉行的追逐實利原則，推廣到政治生活、社會生活和人際關系中。這些人只注重眼前的物質利益，而忽視了對人本身的精神世界的追求，其結果是對人生的意義產生困惑，對人生價值的理解產生偏差，對人的全面發展的終極目標喪失信心。之所以出現這些問題，在于偏離了馬克思關于人的全面發展思想的要求，忽視了加強精神文明建設。因此，必須按照“三個代表”重要思想和科學發展觀的要求，從培養人的基本道德觀念出發，提升人的人文素養和精神境界，實現人的全面發展。

　　一、人的全面發展的歷史必然性

　　1、社會的進步和生產的發展要求個人必須不斷地發展。社會的發展需要一種全新的人，這種全新的人就是全部才能充分發揮的人。因此，越是到了高度發達的社會，就越需要個人全面發展。個人的全面發展是歷史的必然要求，沒有個人的全面發展，就不可能有整個社會的不斷進步。

　　21世紀生產力的發展是以知識作為關鍵要素，以知識的生產、傳播和使用為基礎的知識經濟，而知識傳承的載體是人，因此，知識經濟的發展實際就是人類社會發展從求訴于外的農業、工業經濟發展轉向求訴于內的人類自身發展的過程。可以說，人類社會走向知識經濟的過程，就是走向解放的過程，就是真正從自在走向自為、由必然走向自由的過程。作為知識經濟原動力的人，如果沒有人的個性解放、沒有人的個性發展，就不會有知識的創新，如果沒有人的發展，就不會有知識經濟的發展。伴隨互聯網的出現，為人的個性發展、為人的全面發展提供了可能的條件和發展的空間。

　　2、生活的多樣性要求人必須全面地發展自己。馬克思說過：“一個人，他的生活包括了一個廣闊范圍的多樣性活動和對世界的實際關系，因此是過著一個多方面的生活，這樣一個人的思想也像他的生活的任何其它表現一樣具有全面的性質。”（《馬克思恩格斯全集》第3卷，第296頁）人應該全面地發展自己，包括才能、個性、情感，需要等諸方面。

　　3、人們有實現自我、發展自我的愿望和權利。向往美好是人的天性，也是人的權利。人從誕生的那一天起，就處在一個不斷完善的過程中。當上一個目標實現時，馬上就會產生新的愿望，人類正是在這種不斷探索和追求中一步步走向完善的。

　　二、實施素質教育。促進人的全面自由發展

　　社會發展和社會實踐告訴我們，生產分工和社會分工越來越細，行業種類越來越多，每個人的素質條件千差萬別，因此，在現階段要想使社會全體成員實現最終意義上的全面發展，是不可能的。我們只能爭取每個人在盡可能多方面的發展。根據人的全面發展理論，大力發展教育事業，實施素質教育，提高人民的素質，實現教育與生產勞動相結合，是推動人的全面發展的根本途徑和方法。目前我國正在實施以全民族的素質提高為目的的素質教育，這是對馬克思主義的人的全面發展思想的創新實踐。 我國開展的九年義務教育、高等教育、成人教育、職業教育等，都是針對我國教育事業發展的實際情況和社會主義建設的長遠需要而作出的，是馬克思主義關于人的全面發展學說在社會主義條件下的具體運用。

　　素質是指以人的先天票賦為基質，在后天環境和教育影響下形成和發展起來的內在的、相對穩定的身心組織結構及其質量水平。素質教育則是依據人的發展和社會發展的實際需要，以全面提高人的基本素質為根本目的，以尊重人的主體性和主動精神，注重開發人的智慧潛能，注重形成人的健全個性為根本特征的教育。素質教育不同于應試教育。一般而言，素質教育具有如下特征：

　　（1）全體性。素質教育面向全體學生、全體國民，貫穿從幼兒教育到高等教育，從家庭教育、學校教育到社會教育的各級各類教育，接受教育的機會人人平等。

　　（2）全面性。學生的基本素質應得到全面發展。基本素質包括思想品德、文化素質和身心素質。

　　（3）創造性。素質教育應以培養具有創新意識、創造思維和創造能力的人才為目標。

　　（4）主體性。素質教育應以學生為中心，注意發揮學習者的主觀能動性。

　　（5）開放性。教學內容要豐富多彩，教學空間要寬闊，教育渠道要多樣。

　　（6）個性。學習者的個性潛能得到發揮，個人專長得到鼓勵。素質教育是一種嶄新的教育模式，要全面實施素質教育，必須以馬克思的人的全面發展理論為指導，從教育觀念、體制、結構、培養模式等方面進行一系列改革。

　　素質教育是對人的全面發展理論在新的歷史條件下的創新實踐，將直接推動我國教育事業的發展。素質教育要求尊重主體、崇尚個性、健全人格，促進個體的綜合素質的全面發展和提高。這種教育模式體現了教育內容的全面性和科學性。它不僅注重人的科學文化素質和身體心理素質的培養，而且也不忽視人的高尚的道德品質、高雅的審美情趣的養成。素質教育是一種綜合的、全面的、科學的、可持續發展的教育。素質教育正是一種貫徹全面發展教育思想的新的教育形式，它將直接推動人的全面發展。

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