實施整體素質教育的嘗試

北京樹人學校是1993年，經國家教委、市教育局批準的我國第一所融小學、中學、大學為一體的私立學校。幾年來，學校堅持貫徹黨的教育方針，堅持素質教育，堅持德育為首，著眼未來，全面育人。學校在迎接新世紀1996--2000年五年發展規劃中明確指出：全面貫徹黨的教育方針，面向全體學生，全面實施素質教育。

　　一、民辦學校的特點及面臨的問題

　　民辦學校是我國社會主義教育事業組成部分，它是改革開放的產物，在體制和運行機制上具有不同于公立學校的特點。　　

　　１、自主辦學學校領導能把主要精力放在辦學上，這是私立學校的最大特點。學校在貫徹黨的教育方針，明確培養目標的前提下，認真執行國家教委頒布的學制、教學計劃、教學大綱及有關規定的同時，堅持教育改革，大膽吸收和借鑒國內外先進的教育、教學、管理的方法與手段，努力在教學內容、課程設置、教學方法等方面不斷創新，結合本校實際，力求辦出特色。從創辦四年多來，學校堅持在穩定中求發展，穩定中求質量。　　

　　２、學校實行嶄新的用人制度來樹人學校工作的老師沒有"鐵飯碗"，一律實行"能者上，劣者下"的優勝劣汰的用人制度。聘用教職員工不僅看他的業務水平和工作能力，更看重人品，看重思想道德。在樹人學校工作，就必須盡職盡責、勤奮敬業，一心一意撲在工作上，否則就可能被學校解聘。　　

　　對在學校工作的老師和在本校工作到退休的教師實行醫療保險和養老保險制度，解除了教師的后顧之憂。凡是任教合格的教師，都有一份較豐厚的工資，學校給以較優厚的待遇。

　　學校對教師有較強的吸引力由于學校實行嶄新的用人制度，再加上學校良好的辦學條件，學校對教師有廣泛的吸引力。在用人上可以面向全市、面向全國，優中選優，從而有利于建立一支相對穩定、結構合理、水平較高的教師隊伍。現在學校共有教師110人，分別來自十七個省市，他們具有新的教育觀念、較高的業務水平、強烈的教科研意識和高尚的奉獻精神。他們以校為家，在樹人學校這塊肥沃的土地上辛勤地耕耘，忘我的勞動。　　

　　３、辦學受到國內外社會的廣泛支持樹人之所以在短短的四年中能把辦學規模發展這么大，能在教育教學各方面取得長足的發展，這不僅有國家的支持，民主黨派的關心，也有賴于社會的支持，家長的支持，有賴于國內外的支持，所以辦學的路子越走越寬廣。　　

　　樹人的確發展很快，但發展不是一帆風順的。整個發展的每一步都充滿著艱辛和苦澀，它也面臨著競爭中求生存發展的問題，尤其在社會主義市場經濟發展的今天，這個問題就更突出了。　　

　　①自籌資金，國家不給一分錢，全靠自理

　　校舍還要不斷擴大，現代化教學設施、教職工福利以及學生的食宿醫療保健等都需要大批資金，這全靠學校領導自籌，難度是令人難以想象的。　　

　　②社會對學校期望值很高

　　認為私立學校教師好、學習條件，進去什么樣的學生，都可以考上大學，甚至名牌大學，實際上這種想法是不科學的，也是不實際的。如果學校對這種情況不進行認真分析，弄不好就會重走應試教育的老路。樹

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