學生學習方式的轉變

 

 摘自一、課程改革是教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）改革的核心，尤其是基礎教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）課程改革目前，全國38個實驗區的實驗工作已相應展開，20個學科49種中小學新課程實驗教材已首次在實驗區使用，并取得了階段性成果。隨著實驗工作的不斷推進，新課程改革必將在發揮課程功能、優化課程結構、調整課程門類、更新課程內容、改革課程管理體制和考試評價制度等方面取得新的突破，進而對整個基礎教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）改革，乃至整個教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）改革產生全方位、深層次的沖擊與影響。對新一輪課程改革已經產生和必將帶來的諸多影響進行理性思考，筆者發現，其中最為關鍵、最為徹底、也最為核心的是這次課程改革所帶來的學生學習方式的深刻變革。在某種程度上，這一方式的轉變，可以看作是新一輪基礎教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）課程改革取得實質效果的首要標志，也是本輪課程改革區別于以往任何一次課程改革的顯著特征。二、作為一項復雜、重要、緊迫的系統工程，我們之所以把本輪基礎教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）課程改革的核心最終定位于學生學習方式的轉變，并視之為改革成敗的首要標志，這是對當前國內外政治、經濟、科技以及教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）自身發展等因素進行具體分析和整合思維的結果。1.21世紀的國際競爭日趨激烈，國力的強弱越來越取決于勞動者的素質從新世紀我國現代化建設所面臨的偉大而艱巨的任務來看，也迫切需要加快全面推進素質教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）的步伐，努力培養一大批具有創新精神和實踐能力，有理想、有道德、有文化、有紀律，德智體美勞等全面發展的一代新人。對照這一要求，無論是我國基礎教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）的質量，還是素質教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）實施的進展和成效都有著明顯差距。就目前而言，制約我國基礎教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）改革和素質教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）深入推進的，可能存在許多主客觀方面的原因，其中尤為突出也最為直接的原因是學生學習方式的單一、落后、機械。如果不及時、有效地在本次基礎教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）課程改革中解決這一問題，將在很大程度上影響我國現代化建設人才素質的提高和綜合國力的增強。因此，為更好地迎接新世紀的挑戰，進一步積蓄我國與世界各國的競爭力，我們必須站在新的高度，在廣闊的背景中審視本次課程改革，努力實現學生學習方式的根本轉變。2.人類社會已告別農業經濟，并越過工業經濟向知識經濟時代邁進當知識經濟、經濟全球化等浪潮席卷而來的時候，我們必須迅速而清醒地意識到新經濟模式已對教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）提出了更高的要求。如何適應知識經濟對社會發展產生的深刻變化和嚴峻挑戰，如何抓住知識經濟對我國經濟發展和社會進步所帶來的機遇，順利完成我國由工業經濟向知識經濟的過渡，實現跨越式發展，這是擺在我們每個人面前的新課題。教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網），作為為新經濟發展提供智力支持和人

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