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校長要做校園讀書的發動機
建設書香校園,校長具有十分重要的作用。我們并不是要把校園讀書的責任全部壓在校長的肩上,也不是要把所有的讀書希望都寄托在校長的身上,而是深切地感受到校長這個位置對于校園讀書的影響是多么重要。
我們經常說,校長要做思想的領導,思想從何而來——讀書。所以,一個不讀書的校長是做不了思想的領導的,那么,他所領導的學校也不可能成為一個學習型的組織。“學校首先就是書”,校長,首先就應該是書的崇拜者,是書迷,是“書呆子”,是師生讀書的榜樣,像蘇霍姆林斯基一樣,像魏書生一樣。校長不僅要多讀書,還要會讀書,讀好書,讀得滿腹經綸,如癡如醉。校長讀書不僅僅是為了建設書香校園,也是校長自身成長的需要,正如羅曼·羅蘭說的:“從來沒有人為了讀書而讀書,人們是在讀書中發現自己,聯想自己,檢查自己,提升自己。”
因此,一所愛讀書的學校必然有一個愛讀書的校長,一個愛讀書的校長必將造就一所書香學校。在校園讀書活動中,校長決不僅僅是一個反應者、支持者、參與者,更應該是一個發動者。校長要做校園讀書的發動機。校長要深刻體會讀書對于一個學校的意義——“要創造愛書和尊重書的氣氛,要對書懷有崇敬的感情——學校和教育(www.xfhttp.com-雪風網絡xfhttp教育網)工作的實質就在于此。一所學校可能具有一切設施,但是,如果沒有書,沒有人的全面發展及其豐富的精神生活所必不可少的書,或者,如果大家都不愛書,對書無動于衷,那么它就還不能成為學校。”(蘇霍姆林斯基)讀書是積淀校園文化的根本途徑,對于促進學校教育(www.xfhttp.com-雪風網絡xfhttp教育網)改革和發展具有決定性的作用。教育(www.xfhttp.com-雪風網絡xfhttp教育網)就是要給人以知識的豐富、精神的陶冶、智慧的啟迪,就是要給人帶來終身發展的幸福,除了讀書,我們還能選擇其他的方式嗎?校長的職責千千萬,校長的事務繁而多,但校長的根本任務是要把學校建設成為包括自己在內的全體師生幸福成長的精神家園,除了讀書,我們還能選擇其他的方式嗎?所以,校長要在校園“掀起讀書的風暴”,校長本人要前瞻地、主動地、創造性地以自己的讀書理念、自己的讀書言行去號召、帶領全校師生投入到書香學校的建設中,而在一所學校惟有校長才有這種廣大深刻的影響力和良好條件。
為鼓舞、引導教師和學生讀書,校長要創造條件,建立機制,推波助瀾,不遺余力。一所學校,教師讀書意識的強化、學生讀書習慣的培養以及校園讀書氛圍的形成會有一個過程,而校長就是要做這個過程的“催化劑”,校長要做校園讀書的促進者。為了激勵孩子們多讀書,美國的兩名校長跟學生打賭,最后一個吻小豬,一個爬著上班,還有一個學校一名女教師打賭剃光頭,臺北一個小學校長則承諾跳芭蕾舞……且不說這些做法是否恰當,但他們那種為了孩子多讀書的苦心是會得到人們的敬佩的,特別是當校長的。所以,我以為,為了使教師、使學生多讀書,讀好書,校長怎么要求、怎么做都是不過分的。
當校長的真的應該好好想一想,為了讓教師和孩子讀書,我能做些什么,我做了些什么,我還應該做些什么。
校長要做校園讀書的發動機
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