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優化德育體系 提高德育實效
湖北省宣恩縣民族實驗中學 肖秀菊
高速持續發展和充滿挑戰的21世紀，將對人的素質，特別是對人的道德和心理素質提出了
更高的要求。作為現代人，不僅要有健康的心理，還要有和時代發展相適應的高尚的道德
和人格。 才能實現人的自身價值和職業理想。學校是進行系統道德教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）的重要陣地，學
校道德教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）是對學生進行道德規范和基礎道德行為的養成教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網），是教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）學生學會做人的基
礎教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）。因此，中學德育要以現代教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）思想和青少年心理發展規律為指導，以優化初中生
道德心理為核心，優化德育體系，構建德育新模式，切實提高中學德育實效。
一、樹立時代觀念，優化德育體系，以教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）助德育
㈠學校德育要與各育共同發展，貫穿整個教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）教學
中學德育有其相對獨立的科學體系，但我們在實施德育的過程中，不能將其單獨割裂出來
。德育的目標、內容、途徑等，都與其他各育有著密切的聯系。學生的素質也是一個整體
，是相互影響和協調發展的。我們不能就德育而搞德育，要有意識地將德育同其他各育有
機結合起來，貫穿于整個教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）教學中，德育既能為其他各育服務，同時，德育又能與其他
各育一起共同發展。
㈡學校德育必須回歸社會生活，緊扣學生生活實際
學校德育必須從政治化、抽象化、空洞化的說教王國中走出來，回歸社會生活和學生生活
中去。中學德育應該關注和指導學生的現實生活，教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）和幫助學生通過自己的勞動創造新
生活，并以文明健康的方式享用新生活；關注和指導學生的學習生活，讓學生熱愛學習，
學會學習；關注和指導學生的交往生活，讓學生養成良好的日常生活方式和生活習。否則
德育就成了無源之水。
㈢學校德育要注重科研的有效投入，以科研助德育
學校德育要注重科研工作要正確定位，即定位于應用先進教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）理論解決學校實際問題，新
時期需要我們的德育工作不僅要有對工作兢兢業業的奉獻精神，而且要有對工作嚴謹求實
的科學態度。就德育工作者個體來說，加大對德育研究工作的投入，是提高實際水平和工
作效率，使自身價值得以升華的最佳途徑；對學校集體來說，加大對德育研究工作的投入
，是提高德育工作實效和辦學水平、創造學校特色的基本途徑。
㈣學校德育要面向全體學生，為學生全面發展服務
學校德育應為學生發展服務，即學校德育要從學生道德素質和整體素質發展需要出發，為
學生的生活、學習、生理、心理成長提供全方位的服務，要充分理解學生，挖掘學生進行
自我教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）的潛力，幫助學生解決道德形成過程中的各種困惑，幫助學生解決已有道德水準
與社會道德要求之間存在的差異和矛盾，幫助學生在自主認識、體驗、選擇過程中，實現
自我成長。
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