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《全日制義務教育藝術課程標準(實驗稿)》第二部分 課程目標
第二部分 課程目標一、總目標
通過各學段的學習，不斷獲得基本的藝術知識技能以及藝術的感知與欣賞、表現與創造、反思與評價、交流與合作等方面的藝術能力，提高生活情趣，形成尊重、關懷、友善、分享等品質，塑造健全人格，使藝術能力和人文素養得到整合發展。
二、分目標
藝術與生活
1.在對自然和社會生活的觀察中，認識藝術的要素和組織原理。
2.在藝術活動中加深對生活的認識，拓展生活經驗，學會體驗生活的樂趣。
3.在生活經驗和藝術經驗的相互作用與轉換中，獲得用藝術的方式表現和美化生活的能力。
藝術與情感
1.學習運用基本的藝術技能，創造性地表達、交流自己的情感和思想。
2.感受和理解不同藝術作品和藝術表現蘊涵的情感和思想，獲得對人類情感的體驗。
3.體驗、了解和反思人類情感如何豐富了藝術的創造與表現，提高審美情趣，達到身心的和諧與愉悅。
藝術與文化
1．探討、比較我國民族藝術的風格特征和文化歷史背景，學習它們獨特的表現方式，學會珍視各民族藝術的價值。
2．認識世界不同地區的藝術，了解其風格特征及文化歷史背景，學會尊重多元文化。
3．學會識別并領會不同地區與時代藝術符號的文化含義。
藝術與科學
1．了解科學發現、科技進步對藝術發展的促進作用。
2．了解藝術想像、審美要求對科學技術發展和產品設計的影響。
3．嘗試藝術手段與科技手段的結合，對自然、環境、生命科學等內容進行藝術創造和表現，促進科學思維和藝術思維的連接與互動。
《全日制義務教育藝術課程標準(實驗稿)》第二部分 課程目標
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