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環(huán)境藝術(shù)設(shè)計學科實踐教學體系的管理論文
摘要：本文主要從師資隊伍的建設(shè)、教學工作量計算方法、教師教學環(huán)節(jié)規(guī)范化等方面出發(fā)，通過深入的分析與探討，論證了只有加強相關(guān)方面的管理，完善管理體制，才能實現(xiàn)高職高專環(huán)境藝術(shù)設(shè)計學科實踐教學的目標。
關(guān)鍵詞：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計 實踐教學體系 管理
具有高職高專教育特點的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計學科，其實踐教學體系質(zhì)量的好與壞，不僅取決于實訓場地和實訓裝備齊全這一硬件，更大程度上還要依賴于是否有適合、有效的管理體制這一軟件，以保證各項工作的規(guī)范化。只有將兩者有機的結(jié)合，優(yōu)勢互補，才能實現(xiàn)高職高專環(huán)境藝術(shù)設(shè)計學科實踐教學的獨特之處。
一、師資隊伍的建設(shè)管理
教師是進行高職高專實踐教學的基礎(chǔ)。學校應(yīng)采取相應(yīng)的激勵政策，吸引一批有志從事實踐教學的、具有高學歷和豐富實踐經(jīng)驗的實訓教師，以提高教師隊伍的整體綜合素質(zhì)。同時，對一些傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的專業(yè)，學校還要引進一些有一技之長或是一專多能的能工巧匠，這些能工巧匠都有自己的一套絕活，這些技能對傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)和特色產(chǎn)品都起著至關(guān)重要的作用，同時這些師承下來的、多年經(jīng)驗積累的技藝，需要后繼有人和發(fā)揚光大。在這一方面人才的任用上，要不拘一格，重視真才實學。
要時刻注重提高實訓教師的自身素質(zhì)。因為他們的工作態(tài)度，人生觀、價值觀，對學生的影響是非常直接的。在實訓過程中，實訓教師與學生接觸時間較長，他們的一言一行，直接影響到學生的成才與發(fā)展，影響著學生的知識結(jié)構(gòu)與實踐能力，影響著學生人生觀、價值觀的形成。
實訓教師的技術(shù)水平直接關(guān)系到教學的實施、教學任務(wù)的完成，關(guān)系到學生們的技術(shù)水平和職業(yè)能力。只有學歷沒有能力，只有職稱沒有技術(shù)水平的實訓教師是誤人子弟的。所以，要培養(yǎng)合格的受社會歡迎的學生，首先要有高素質(zhì)的教師，要加強實訓教師的政治學習和專業(yè)技術(shù)的培訓，優(yōu)化實訓教師隊伍。培養(yǎng)出一批知識結(jié)構(gòu)合理、敬業(yè)愛崗的優(yōu)秀實訓師資隊伍，是非常重要的。
二、 教學工作量計算方法的管理
實踐課與理論課是同樣重要的。實踐課與理論課的計算方法應(yīng)該基本相同，甚至在某些特殊課時，技術(shù)性非常強的課還要高于理論課，這樣才能體現(xiàn)出重視能力教育，使實訓教師能真正享受到教師的平等待遇，全身心地投入到實踐教學中去。在實訓教師職稱評定上，學校要根據(jù)實訓教學的特點，制定出符合實際的業(yè)務(wù)考核和技術(shù)等級晉升辦法。學校要給實踐教學專業(yè)技術(shù)人員提供各種機會提高學歷水平，參加各種培訓、研討交流和考察活動，要定期分批地把實踐教學教師送到技術(shù)含量高的企業(yè)和在行業(yè)技術(shù)方面領(lǐng)先的企業(yè)去實習，與他們進行交流，以提高實訓教師的科研、教學水平。
三、加強實訓教師教學環(huán)節(jié)規(guī)范化管理
實訓教師要預(yù)先做好實操示范作品，并為一些技術(shù)含量高的實操示范成品和作品，配備可拆裝功能，實行“拆墻法”教學。讓學生了解成品形成的全過程，并了解在每個部件環(huán)節(jié)上設(shè)備、工具的使用規(guī)則和方法，教會學生怎樣使用設(shè)備和工具，教會學生熟練制作程序。實訓教師要提前完善實訓項目指導書，通過項目指導書讓學生從理論的理解到實踐操作有一個整體實訓規(guī)劃，以更好地完成教學目標和教學任務(wù)。
堅持實訓教學例會制度，對出現(xiàn)的問題要及時解決。尤其是同一個專業(yè)項目的實訓教師要進行共同的教學分析和總結(jié)，對實訓項目自身和學生實操中的共性和個性問題進行充分討論，切磋技藝，集思廣益。對效率高、效果好的方案進行推廣，固化已取得的教學成果，并不斷地探索新工藝、新技術(shù)、新材料的應(yīng)用，積累各種行之有效的教學案例，豐富實訓教學內(nèi)容，提高教學效果。
加強現(xiàn)代化教學手段，要求實訓教師在全面掌握大、精、貴儀器設(shè)備的使用和護養(yǎng)的同時，掌握多媒體教學手段，并能夠熟練制作電子課件。還要把一些規(guī)范化的實操示范過程錄制成光碟，在實訓室中播放，讓學生反復(fù)地觀摩，領(lǐng)會其要領(lǐng)，尤其是接受能力不是那么快的學生可以反復(fù)觀看，直到掌握為止。多媒體實操輔助教學可以提高學生作業(yè)的合格率和精品率。這樣，實訓教師也可以節(jié)省出時間對學生進行一對一的因材施教，便于有針對性地解決學生遇到的問題，提高指導率，對一些悟性好的學生還可以深化指導，啟發(fā)他們的創(chuàng)新火花。
四、建立健全實訓車間管理制度
健全計劃審批、購置、驗收、入庫、出庫、領(lǐng)用手續(xù)；健全賬、物、卡定期核對檢查制度；定期檢查儀器、設(shè)備工具的使用情況；定期檢查儀器、設(shè)備、工具的維修保養(yǎng)情況。
統(tǒng)籌規(guī)劃，加強計劃管理，優(yōu)化組合，最大限度地提高設(shè)備、儀器、工具的使用率。設(shè)備的使用是經(jīng)濟價值投資效益的體現(xiàn)，提高設(shè)備的利用率是提高投資效益的關(guān)鍵。堅持使用儀器、設(shè)備賬、卡制度，動態(tài)管理儀器設(shè)備，加強管理，細化各項措施，落實責任，提高實訓條件狀況的透明度。
具體管理制度如下：《實訓室主任職責》《實訓室固定人員職責》《實訓室客座人員須知》《實訓室學生守則》《實訓室開放條例》《實訓室儀器設(shè)備管理條例》等。
五、加強師生技術(shù)檔案制度管理
檔案是歷史真實的記錄，實訓室的規(guī)范化管理，其中不可忽視的就是實訓檔案的建設(shè)，它直接反映實訓室工作的情況，它反映的情況具有客觀性、真實性和廣泛性。加強師生技術(shù)檔案制度可以保證實踐運作規(guī)范化，將設(shè)備驗收建檔，實訓教師技術(shù)檔案、學生學習檔案統(tǒng)歸在實訓室的檔案中。建立健全檔案制度管理，對以往工作做出具體的分析和研究，找出問題所在，提出解決問題辦法，同時也可以總結(jié)出經(jīng)驗，對于鞏固所取得的成果都起到了重要依據(jù)作用。對今后教學科研的發(fā)展和建設(shè)起到了指導作用。
實訓室檔案除了實訓管理活動方面的記錄，還包括建立實訓教師個人技術(shù)檔案和每一位學生實訓活動的檔案。記載實訓教師個人的技術(shù)專項，技術(shù)強項，科研、技術(shù)成果，示范案例，實操示范步驟環(huán)節(jié)等技術(shù)資料。同時也記載學生優(yōu)秀實操成果、技術(shù)創(chuàng)新亮點等。
實訓教學各項要求依附于檔案有關(guān)條款，根據(jù)歸檔資料，學校檢查各門課程的教學過程和教學效果，以此來督促有關(guān)教師執(zhí)行好教學各個環(huán)節(jié)，使實訓教學每個環(huán)節(jié)貫穿于技術(shù)能力和職業(yè)能力的培養(yǎng)之中，抑制實訓教師課前準備不周，課中隨意性較大，缺少責任心，實訓教學各個環(huán)節(jié)松散，不能貫穿技術(shù)能力和職業(yè)能力的知識鏈，學生的實際能力提高不大等弊端。
六、加強考核評價體系管理
完善的成績評價體系管理是保證實踐教學質(zhì)量的關(guān)鍵。實踐教學成績要有一定的量化標準，要有一套科學實效的以能力為中心的考核評價體系，對學生進行綜合測評，其測評內(nèi)容以學生的實際操作過程、作品及實訓報告為主，同時還要把學生的治學態(tài)度和敬業(yè)精神，實訓準備和資料查詢，設(shè)備操作及護養(yǎng)知識的掌握，材料性能、加工工藝常識的掌握程度，實訓課中的紀律，實訓室工作環(huán)境衛(wèi)生整潔情況等，作為能力要素的參考。考核是保證實訓教學質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，通過考核可以促進學生對所學的實訓內(nèi)容進行全面復(fù)習總結(jié)，并對其實訓項目引起高度重視，提高學生的精品意識，激發(fā)調(diào)動學生你追我趕的勁頭，達到鞏固所學實訓技術(shù)、技能知識的目的。實訓報告是學生對所學的實訓項目原理、操作工藝步驟、設(shè)備工具使用、工藝流程、材料性能、表面裝飾、成品效果、結(jié)果分析等一系列過程的總結(jié)。寫好一份實訓報告，不亞于一篇論文，它能反映學生對實訓課的態(tài)度、用心程度、理解能力和綜合能力。
實踐教學的考核標準管理，要參照企業(yè)的生產(chǎn)標準來制定，以生產(chǎn)規(guī)范標準作為學生的實訓學習標準和考核標準，培養(yǎng)學生就業(yè)上崗的技術(shù)能力。在實踐教學管理及考核評價上實施以下幾方面：
首先，實訓項目中，基礎(chǔ)技能反復(fù)操作訓練，技術(shù)參數(shù)要達到企業(yè)生產(chǎn)標準。綜合性實訓項目，學生的組合協(xié)調(diào)能力、技術(shù)應(yīng)用能力、創(chuàng)新能力、裝飾效果表現(xiàn)能力、成品效果等都要達到企業(yè)質(zhì)量認證標準。
其次，詳細記錄學生實訓操作過程，及時評定記錄成績，隨時抽查實操要點、應(yīng)注意事項等，以加深學生印象，最后綜合各項考查記錄，既達到促進的作用，又增強了合理性和客觀性。
再次，嚴格考勤，規(guī)范值日，文明用語，行為規(guī)范。學習態(tài)度也作為平時成績的記錄范圍，使學生養(yǎng)成良好的職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)道德。
總之，優(yōu)化實訓室實踐教學軟環(huán)境，也就是規(guī)范管理。按行業(yè)、企業(yè)標準健全管理制度，產(chǎn)、學、研相結(jié)合，才能將環(huán)境藝術(shù)設(shè)計學科實踐教學體系與國際知名技術(shù)實踐結(jié)合起來，跟上高職高專教育發(fā)展的步伐。
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