動漫產業人才培養模式創新的論文

　　一、我國動漫產業與動漫人才發展現狀

　�。ㄒ唬┪覈鴦勇�產業發展現狀

　　1．動漫產業的市場需求迅速增長隨著動漫產業的快速發展和動漫技術的迅速提升，全國各省市爭先建立了動漫創意產業基地。我國在“十一五”規劃中就指出，產業結構的升級與經濟發展方式的轉變需要著力發展文化創意產業，而動漫產業即是文化創意產業的代表產業［1］。

　　2．動漫產業鏈增速擴展我國的動漫產業的核心是創意；表現形式分為動畫和漫畫；豐富的載體也反映出動漫產業與現代高科技有著高度的融合；動漫產業不斷擴展，它所形成的產業鏈輻射范圍也很廣，包括動漫相關的服飾、玩具、網絡游戲等。

　　3．外包服務阻礙動漫產業發展動漫強國美國、日本等國為了降低制作成本，將動漫企業進駐中國，讓中國動漫人出賣廉價勞動力為其加工動漫作品，這種模式即是外包服務模式。這是擺在中國動漫產業面前的一個難題。一方面，由于國內動漫企業把大部分精力投入到動漫強國的加工制作中，忽略了動漫自我發展與原創精神，造成原創動漫產量降低，失去創新就等于失去了市場競爭力；另一方面，由于美國、日本等動漫強國長期占領中國動漫市場，國內動漫人員很難有發展的空間與創新的動力，使得我國動漫產業發展相對緩慢。

　�。ǘ�）我國動漫產業人才發展現狀

　　我國現階段，對于動漫人才培養方面的相關政策和引導相對匱乏，導致在動漫產業中的從業人員長期缺乏，據統計，目前我國動漫產業人才的缺口達60萬。所以很多動漫公司即使開出豐厚待遇條件，依然難尋滿意的動漫人才。一方面，畢業就等于失業的慘淡景象往往印證著動漫專業的畢業生難尋工作的困境；另一方面，雖然動漫產業人才缺口大，但是動漫企業依然沒有找到適合的動漫人才。這其中有多方面的因素，從動漫產業和動漫市場發展的角度來看，動漫產業是投入資金比較大的產業，因此動漫企業在人才的選擇上會比較謹慎理智，復合型的多技能人才往往得到偏愛，這樣企業不僅在技術上，還在未來的動漫產品研發、動漫創意產業與動漫市場運營上都得到了人才保障。而從動漫從求職角度來看，他們并沒有對動漫產業的行業發展動態和行業需求進行深入分析，往往容易盲目跟風。動漫市場從業人員應該具備的素質和技能要求，僅僅想通過讀取動漫專業的文憑來開啟自己的動漫就業之路。

　　二、我國動漫人才需求及培養現狀

　�。ㄒ唬﹦勇�產業人才的需求類型動漫產業發展十分迅速并且擁有廣闊的市場前景，對于人才的需求量越來越大。我國許多院校都專門開設動漫專業，但是與不斷發展的動漫市場相比，供需矛盾仍然突出，動漫人才仍然極其短缺，目前，我國動漫產業中最為緊缺以下五類動漫人才。

　　1.動漫策劃人才。動漫產品成功與否的關鍵是策劃人才素質的高低。目前我國動漫業尚處于初創期，策劃人才缺乏創新思維和市場意識，對動漫產業缺乏全局和清晰的認識，而且大多由其他專業人士轉行而來，導致動漫題材策劃往往是模仿或者盲目跟進，題材選取相同或相近，缺乏創意，形成單一、陳舊、同質化的動漫產品題材。

　　2.動漫故事原創人才。目前我國國產動漫產品原創不力、質量欠缺、數量不足，大量依賴進口，有原創精神的民族動漫人才匱乏。我國的動漫作品大多局限于歷史題材，沒有挖掘中華文化的精髓，只停留在表象上，進行刻板的說教，缺少民族藝術的根基，難引起動漫愛好者的`共鳴。

　　3.動漫編導人才。編導人才需要把動漫的前期策劃及故事的原創新穎元素整合起來，把握場景的整體氛圍和場景的編排，對場景元素進行分類和整合［2］。我國動漫編導人才由于大多是從計算機等專業或者美術專業轉換而來，影視藝術修養和專業技能相對薄弱，特別是在影視動態形象、影視語言、影視編輯等方面綜合能力不足，一定程度上影響了動漫畫面的感覺和質量。

　　4.復合型動漫設計制作人才。我國動漫高等教育的培養目標是培養出能夠將藝術與技術融會貫通的高級復合型人才。在我國，從事動漫設計和動漫制作的人才可分為三類：具有一定美術功底的人才、計算機類或者其他改行藝術類人才、高等院校培養出來的動漫專業人才。這三類人才一般無法駕馭完整的制作項目，距離制作高水平的作品還相當遙遠。

　　5.動漫營銷人才。目前，我國有一些出版社或動漫專家能夠在動漫產業鏈的某一個環節有突出表現，但是由于缺乏市場，缺乏銷售平臺，往往孤軍奮戰，既沒有能夠銜接成鏈，又打擊了他們對于動漫產業的奮斗積極性。這都表明營銷人才的缺乏導致動漫產業發展受阻。總之，因為人力資源較強的伸縮性和活躍性特點，在動漫業人力資源開發時，能否激活優秀動漫人才，大量涌現出高技能和具有高素質的各類動漫人才，將決定我國動漫業的興衰。

　�。ǘ�）我國動漫人才培養模式存在的問題

　　我國動漫人才培養模式上存在的問題，主要表現在以下幾個方面。

　　1.動漫人才培養模式理念不能滿足市場需求。近幾年，先進技術與先進理念的不斷出現，提高了動漫產業對動漫人才的能力要求。很多動漫專業在人才培養上注重技術特效忽視人文理念、注重制作效果忽視市場需求、注重模仿忽視發展創新。這都是動漫專業人才培養的理念不能與動漫市場需求相結合造成的。對動漫人才的培養忽視人文底蘊、藝術修養，更多的關注技術制作，不能按照動漫產業實際市場需求培養出市場急需人才［3］。

　　2.盲目建設動漫專業。由于動漫專業是一個新興的熱門專業，很多高校在沒有對自身條件進行清晰分析，以及沒有對動漫市場需求分析的前提下，就盲目跟風開設動漫專業，整個動漫行業、動漫市場的從業人員才200多萬，而每年動漫專業的畢業生就多達60多萬，沒有那么多崗位提供給不斷涌入動漫市場且專業素質參差不齊的畢業生。

　　3.優秀動漫專業教師匱乏。動漫專業是一門新興朝陽產業，隨著專業學生的不斷增多與動漫產業的迅速發展，出現了優秀動漫專業教師匱乏的現象，而且當前這種狀況已經嚴重阻礙了動漫產業的發展。

　　4.動漫人才培養方式存在弊端。動漫制作的實踐性、應用性很強，但很多高校沒有做好人才培養的整體規劃，不注重市場需求，并且沿用傳統的教學模式，盲目“拿來主義”對動漫人才進行培養，當學生畢業后走入動漫市場，依然無法滿足企業的需求乃至動漫市場的需求。

　　三、我國動漫產業人才培養模式創新

　�。ㄒ唬�構建我國動漫人才培養目標

　　個人的人生目標決定了個人定位與職業規劃，而發揮一個人的主觀能動性能夠提高個人素質，使其變得與眾不同并且卓有成就。動漫專業是技術與藝術融匯貫通的學科，新興的動漫人才不僅要有高超的制作技能，還要有較高的綜合文化素養、人文底蘊和創新精神。從事動漫行業，扎實的專業技能與豐富的知識閱歷都必不可少。動漫創作人才會將美術繪畫技巧與計算機輔助設計制作軟件相結合；將不斷擴充的知識與不斷豐滿的人生積淀相結合，創作出符合現代人審美體驗的具有鮮明特色人物形象、光怪陸璃場景設計的動漫作品。同時，應該引導動漫專業的學生不斷學習，不斷填充自己的人生閱歷，不斷從我國乃至世界的文化、歷史、美學中汲取營養、獲取靈感、活躍思維，讓學生在中國傳統文化的基礎上進行動漫創新創作。

　�。ǘ�）強化我國動漫教育的保障作用

　　注重動漫教育并強化教育的保障性作用，可以促進動漫產業快速、持續發展。在我國，動漫專業不僅在師資建設上不夠專業，師資力量也甚為缺乏。這就導致動漫專業畢業生在動漫行業進入到交叉領域的時候，不能很好的處理技術與藝術之間的關系，成為我國動漫教育發展的絆腳石。所以，高校動漫專業教學中，首先應該解決的問題是如何讓現有的師資力量更好的發揮作用�，F階段，我國各大高校在人才引進方面設置了比較高的門檻，對于教師學歷與職稱都有較高的要求，但是，動漫是一個新興的產業，先進的技術與先進的動漫設計理念往往掌握在年輕人的手中。這些矛盾使得動漫專業在人才引進方面應該具體問題具體分析。首先，可以對以往的用人制度進行一定的調整。把社會上學歷不高，但在動漫產業第一線的、有豐富經驗的人才選拔出來，不要局限于高等學歷的教授、博士和碩士人才；其次，我國現階段動漫市場的環境比較良好，動漫產業資源也比較優越，應該利用這些優勢去吸引國內和國外有經驗的優秀師資和技術、管理人才。再次，支持和鼓勵專業教師出國進修，回國后將世界先進的技術和前沿理念傳授給國內的學生。這樣就能系統的從理論、實踐和創新方面對動漫人才進行教育。

　�。ㄈ�）完善我國動漫人才的結構配置

　　動漫產業的大規模發展，要求動漫產業保持合理的人才結構。人才結構配置所帶來的崗位細分和技術細分，要求動漫產業必須具備數量龐大的高技術人才、藝術創造人才以及商業策劃人才。在人才配置過程中，動漫市場發揮著基礎性作用。只有在動漫崗位、動漫技術和動漫人才培養模式上合理優化配置，才能培養動漫產業所需要的人才。動漫人才培養的最終目的在于滿足動漫市場的需求。動漫市場應該建立動漫人力資源的預測機制和評價體系，讓動漫企業及時把所需崗位和技能信息反饋出來，并將高校、培訓機構與勞動力市場一體化。也使動漫求職者在充分分析自身興趣愛好、專業優勢等的前提下獲得更好的就業建議與指導，同時也能夠指導高校調整人才培養模式。

　　（四）改革我國動漫人才的教學模式

　　動漫人才的培養應該遵循動漫專業的特點。動漫專業的教學也應該尊重學生的興趣愛好和專業特長，并積極激發學生的創新思維，使他們都能根據自身的文化底蘊、藝術感受力與審美情趣，創作出有創意有內涵的動漫作品。

　　1．促進課程內容與創作實踐相輔相成動漫教育是為動漫產業、動漫市場服務的，高校所進行的專業課程設置應該與市場需求與崗位需求相輔相成。動漫專業需要對動漫市場需求進行充分的了解，并結合學校和學生的實際情況，設置出具有實用性和前瞻性的專業課程。只有這樣，當學生走入社會，進入動漫市場領域，才能將所學理論應用到實際工作中去。這樣高校培養出來的人才才能真正有效填充動漫市場的人才缺口。

　　2．推動產學研聯動培養復合型人才動漫行業對于從業人員的綜合素質要求比較高，既應該在本行業能夠展露頭角，又具備多學科的專業知識和技能。只有多培養和儲備優秀的、適應產業發展特征的復合型人才，才能不斷去適應分工更加細化的動漫企業，并在動漫企業進行整體謀劃與運行。為推動我國動漫產業產學研相結合培養優秀的復合型人才，高校與動漫企業積極交流合作，使人才培養體系與產業應用領域相融合，努力實現理論與實踐相結合，教學與生產相結合［4］。在學生進入大學時，在學習基礎專業技能的前提下，與動漫企業聯合制定培養目標，排除學生學習的盲目性，并且可以獲得實踐經驗和學習的平臺，學校可以優先將技術優秀和創意豐富的學生輸送至企業。產學研聯動培養模式為了能夠實現培養學生與提供企業用人相結合、專業技能培養與企業崗位設置相結合，可以邀請合作企業的相關人員根據產業需求與經驗，幫助高校制定教學大綱與教學方法。與此同時，對動漫企業也會不斷的注入新鮮血液，使之變得充滿生機。這樣就能實現人才需求與教學的同一性，真正做到特色培養。

　　四、結語

　　動漫產業鏈的核心環節是動漫人才，動漫產業的發展需要更多優秀的動漫人才。為了推進我國動漫產業快速、健康、可持續發展，有必要制定出科學的動漫人才培養模式和教育體系，使動漫人才不斷轉化為產業優勢，使高校不斷培養出適合中國國情的、適應和滿足動漫市場需求的動漫專業人才。

【動漫產業人才培養模式創新的論文】相關文章：

動漫產業人才培養論文03-29

淺議人才培養模式創新論文01-11

有關動漫產業學科建構與人才培養探討的論文03-29

高等學校人才培養模式創新的論文10-09

科技創新與人才培養模式的轉變論文01-23

淺析高職創新人才培養模式探索的論文02-19

信管專業創新性人才培養模式探索論文03-01

高等學校人才培養模式創新論文02-15

產業組織創新的目標模式研究11-04