中職班級自主管理問題及對策研究的論文

　　摘 要：中職學校學生自我管理能力的培養，是學生綜合發展的重要條件，也成為提高學校教育水平的重要標志之一。分析了中職院校酒店管理專業班級自主管理的現狀，并提出了班級有效管理的對策。

　　關鍵詞：中職酒店管理；班級自主管理；問題；對策

　　一、中職酒店管理專業班級管理存在的問題

　　1.班級管理松散

　　目前，中職學校（包括酒店管理專業）大多數的班級管理松散，班級沒有凝聚力，學生各自為政，不能互相信任，對于班級的管理建設大多數人漠不關心，很少有人出謀劃策或是主動承擔，學生的集體榮譽感較差。

　　2.班級管理制度不規范

　　很多班級的管理制度不健全，大多只是學校的一些常規要求，很多制度反映都只是學校管理者單方面的意愿，這樣的管理制度剝奪了學生自我管理的機會，不能被學生接納和認可。

　　3.學生參加集體活動不積極

　　由于班級管理制度缺少人性化、學習氛圍不濃、專業課的訓練枯燥，大部分學生對班級生活不認同、不滿意，對班級的集體活動也不熱心，不愿意參加。

　　二、中職酒店管理專業班級自主管理的對策

　　1.建立適合班級的管理目標

　　酒店管理專業的班級，要結合目前酒店業發展的特點、對人才的需求狀況和班級學生的具體情況設置班級管理目標。在班級管理中始終以增強學生的綜合素質和就業意識為原則，引導學生樹立正確的人生觀和價值觀。

　　2.學生參與制訂班級管理制度

　　在班級自主管理中，學生是被管理者，同樣也是管理者。只有學生積極參與班級管理，才能達到自主管理的效果。中職酒店管理專業的班級在進行自主管理的過程中，要根據專業特點和班級實際情況，在全體學生的參與下，制訂合理規范又具體可行的管理制度。如班級日常公約、課堂常規、紀律衛生考核等，以規范和引導學生的日常行為習慣。

　　3.加強指導，強化監管

　　學生自主管理并不意味著班主任可以完全置之不理，聽之任之，班主任始終都是指導者和促進者。在學生進行管理時，班主任既要創造條件讓學生自主管理，又不能放任自流。要經常指導督促，定期召開學生會，查找不足。對班級管理中存在的問題，班主任要和學生共同分析原因，尋找解決的辦法。只有這樣才能使班級的自主管理有序、有效地進行下去。

　　參考文獻：

　　王進斌。中職學校班級自主管理的有效策略.職業教育，2012（10）。

　　中職學校酒店服務與管理專業學生頂崗實習的問題及對策探討軌道交通運營管理專業課程教學模式改革探析新建本科院校行政管理專業課堂實踐教學探析

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