現代職業教育體系構建論文

　　摘要：當前大職業教育理念被社會廣泛采納，大職業教育理念側重于職業教育的開放性、多樣性和包容性，在這樣的教育理念下，對現代職業教育體系提出了更高的要求。現代職業教育要時刻體現現代性、系統性、獨特性的特點，并擴展其教育的全民性，實現辦學模式的多樣性和全方位性。通過分析現代職業教育體系的內涵和特點，基于大職業教育理念提出了五點現代職業教育體系的構建策略。

　　關鍵詞：大職業教育理念；現代職業教育；體系構建策略

　　構建現代化的職業教育體系是我國當前經濟結構調整升級的要求，同時也是職業教育發展的規律。經濟發展方式以及產業結構的變化對職業人才提出了更高的要求，基于這樣的環境，現代職業教育體系要實現中等和高等職業教育協調發展，實現人才的終身教育，把整個的社會發展納入到運行體制中，解決現代職業教育中存在的問題。

　　一、現代職業教育體系的內涵和特點

　　隨著科學技術的發展以及經濟結構的調整，職業教育體制也逐步發生變化，現代職業教育體制是現代教育體制的組成部分，為我國的人才強國戰略的實現打下堅實的基礎。現代化的職業教育發生了翻天覆地的變化，更加注重開放性、包容性，重視人才自身能力的發展，凸顯人才的時代性特征。現代職業教育體系表現出了以下四點基本特征：

　　（一）現代化

　　這是現代職業教育體系的本質特征，隨著時代的發展，傳統的人才培養模式已經不能滿足社會的發展需求，人才的教育體系必須適應生產力的發展。在今后的一段時間內，技術性人才在我國的人才結構中占據重要地位，同時對技術性人才的知識廣度和操作技能的要求將深層次擴展，相應的職業技術培訓規模將成倍擴大，現代職業教育體系應當順應時代的發展，培養與時俱進的職業人才。

　　（二）類型性

　　現代職業教育體系要尊重職業人才的個性化，表現職業人才培養的特殊性，不能視己為普通教育體系的附屬物，要和科學學科體系有一定的區分。現代職業教育要實現社會公益性和市場經濟的統一，在辦學模式上要重視企業的參與，形成校企辦學的合作機制，為學生提供技能教育和德育教學相兼容的教育內容，在學習形式上注重學生的社會實踐教育，提高學生把理論知識應用于社會實踐的能力，從而凸顯職業教育的特殊性。

　　（三）系統性

　　現代職業教育體系具有系統性的教學結構，注重職業教育各個要素之間的協調發展。為充分發揮系統性在現代職業教育體系構建中的作用，首先應努力實現職業教育內部教學、管理、研究等系統的相互協調、系統規劃；再者要提高職業教育的廣度和寬度，強化職業教育體系和政府職能部門以及企業的聯系，尤其是要保持職業信息的交流和溝通，及時從政府和企業等渠道中獲取職業就業資訊，以便提高職業教育的社會適應性，提高教育體制構建的針對性。

　　（四）開放性

　　當前社會開放程度不斷提高，職業教育應當順應時代發展，營造橫向立交、縱向貫通的開放式職業教育體系結構。從縱向的角度來看，現代職業教育體系要貫通上下層次，向著終身教育體系的辦學方向發展；從橫向的角度來看，要銜接職業教育和其他學科教育，形成網絡式的交流平臺，把其他學科教學的優秀經驗移植到職業教育中，促使職業教育向國際化、多元化發展。

　　二、基于大職業教育理念的現代職業教育體系的構建思路和策略

　　基于大職業教育理念的現代職業教育體系構建要放眼未來，實現粗獷化和精細化的統一，彰顯職業教育的內涵，同時要保持縱向和橫向的功能化擴展，提高職業教育的社會聯系度，構建多層次、有深度及多樣化的職業教育體系。

　　（一）注重職業教育功能的全面性

　　職業教育體系的構建要注重教育功能的全面性，著力于打破教育功能的狹隘性，實現職業學生職業能力和道德品質的全面提高。首先要注重職業人才專業能力的培養，夯實學生的理論知識和實踐操作能力，使其具備良好的社會競爭力；再者要強化人才的道德素質培養，尤其是提升其職業道德素養，以適應當代人才的道德需求。現代職業教育體系不僅僅是職業技術的培養，更重要的是側重于個人的全面提高，職業技術只是謀生的一種方式，只有讓學生把職業技能和人文素質有機結合在一起，才能真正實現職業技能和道德素養的提升。現代職業道德體制構建應當秉承職業性和以人為本的原則，在教學過程中完成兩者的和諧統一，在整體的規劃中培養全面性的職業人才。

　　（二）注重職業教育體系的全民性

　　隨著社會發展，人們越來越重視職業教育的全民性，“活到老、學到老”成為社會共識，因此職業教育體系構建要格外重視全民性的原則，完善國民教育體系的功能，以服務大眾為原則，構建造福民生的職業教育體系。當前國家出臺了相應的教育政策，對職業教育的覆蓋度進行了規定，職業教育體系要從在校學生擴大到社會大眾，為廣大人民提供繼續教育的良好條件，滿足社會和個人的需求，實現職業教育的全民覆蓋。

　　（三）注重職業教育過程的全程性

　　職業教育體系全程性是指職業教育貫穿一個人職業發展全過程，滿足其各個階段的教育需求，因此教育體系構建要注重個人的職業生涯規劃，提高其社會適應能力。當前科學技術飛速發展，知識更新換代較快，職業更替頻率加快，這就需要個人在職業生涯中要保持學習的狀態，時刻檢視自身的不足。職業教育要轉變其教育方式，實現每個教育階段的相互銜接，把職前教育、職校學習、就業培訓和在職培訓緊密結合在一起，形成一個連續學習的整體，提高全民受教育的年限。

　　（四）注重職業教育體系的全套性

　　當前我國職業教育體制缺乏相應的激勵機制、保障機制和研究機制，影響了教育體制充分發揮其社會職能。職業教育體系的建設要秉承全套性的原則，構建明確的目標體系，同時健全保障體系和監督體系，確保職業教育體系的持續發展。現代職業教育體系是一項系統性工程，首先要構建目標體系，明確發展方向，同時加強教育資源的投入，完善職業教育體系，引導教育機制的健康發展。再者要加強政府部門在職業教育體系構建中的引導作用，形成職能明確、協調有序的管理機制，最大發揮教育體系的教育職能。

　　（五）注重職業教育體系的全通性

　　當前職業教育的各個層次出現了脫節的現象，因此教育結構體系構建要打破教育的封閉性，實現各級各類職業教育的全通性，建立多形式、多層次教育的互通體系，凸顯現代職業教育體系的開放性與靈活性。再者要做好各層次、各形式之間的銜接，建立各種形式的教育“立交橋”，形成中等和高等職業教育統籌發展、學歷教育與職業培訓并舉、職業教育與普通教育相互溝通的現代職業教育體系，滿足人民群眾多樣化的職業教育需求。

　　三、結語

　　總之，基于大職業教育理念的現代教育體系構建要體現其類型特征，遵從現代化、系統性、開放性原則，構建全面化的教育體系，注重職業人才的全面教育和全程教育，同時做好職業教育和其他教育的溝通銜接工作，實現職業教育的升級，充分發揮現代職業教育體系在社會教育體系中的作用。

　　參考文獻：

　　[1]姜大源.現代職業教育體系構建的理性追問[J].教育研究，2011（11）．

　　[2]霍麗娟.終身教育理念下現代職業教育體系構建的思考[J].中國職業技術教育，2015（15）．

　　[3]王寧.職業教育理念下現代職業教育體系構建研究[J].中國教育，2015（15）．

　　[4]唐高華.基于職業教育理念的現代職業教育體系構建[J].職業技術教育，2011（22）．

【現代職業教育體系構建論文】相關文章：

積極構建重婚的社會預防體系論文05-01

試論中國現代園林的構建論文04-30

現代化與新型民族文化體系的構建04-27

高校戰略式績效評估體系的構建論文05-02

A公司銷售人員薪酬體系構建研究論文04-27

淺論高職實踐課程評估體系的構建論文05-01

集團公司成本控制體系的構建論文05-02

建筑工程技術體系構建研究論文05-02

教學及監控體系構建探討市場營銷論文04-30

構建財政支出績效評價體系論文04-29