[初中地理論文]初中地理課本衛星照片的目視判讀

在由人民教育（www.xfhttp.com－上網第一站xfhttp教育網）出版社地理社會室編著的九年義務教育（www.xfhttp.com－上網第一站xfhttp教育網）三年制初級中學地理課本中，采用了大量的衛星照片 。例如，第一冊的封面底圖“喜馬拉雅山脈及其周圍地面的衛星照片”、第一冊封底的“地球衛星照片”、第二冊封面底圖“北緯26°附近尼羅河一段河谷及周圍地面的衛星照片”、第三冊封面底圖“太湖流域衛星照片 ”、第三冊封底“衛星云圖照片”、第四冊封面底圖“北京市地區的衛星照片”，等等。課本第一冊“地圖” 一節中，穿插了“繪制地圖的新技術”一段“讀一讀”課文，簡單介紹了遙感技術和衛星照片在繪制地圖方面 的運用。

衛星照片是一種遙感資料，是通過人造地球衛星拍攝的、按一定比例縮小了的圖像，它能比較準確、客觀 、全面反映地表地物的幾何形態信息和電磁波輻射信息。

衛星照片的判讀方法，概括地說可分三種：常規目視判讀、光學增強技術判讀（包括多光譜彩色合成和假 彩色密度分割）和電子計算機圖像自動識別等。光學增強技術判讀和電子計算機圖像自動識別，必須利用一些 光學儀器或電子計算機才能進行，一般中學都不具備這些設備。常規目視判讀則簡單方便，室外和室內都能進 行，用普通的放大鏡即可開展工作。

要掌握常規目視判讀的方法，必須了解目視判讀的標志，國為常規目視判讀就是依據這些標志進行的。目 視判讀的標志主要有：

1.色調和色彩。地物的光譜特征，通過色調和色彩反映。照片上色調和色彩的差異正是區分各種物體的依 據。九年義務教育（www.xfhttp.com－上網第一站xfhttp教育網）初中地理課本上采用的幾幅衛星照片，基本上都屬于假彩色合成照片。在假彩色的合成照片 上，一般植物是紅色，城市是藍灰色，水體是藍色（較深部分是黑色），荒地是灰色，砂地為黃色，均和自然 色彩有明顯的區別。在第三冊封底的“衛星云圖”上，藍色表示海洋，綠色表示陸地，白色是云雨區，白色的 程度越濃，表明云層越厚，這種云區下面往往下雨越大。每天晚上中央電視臺天氣預報時采用的衛星云圖，就 和第三冊封底的衛星云圖一樣。

2.形態標志。進行衛星照片判讀時，地物的形態標志常以它的宏觀影像、地貌特征、水系特征和組合圖案 作為識別基礎。

地物的宏觀影像：如第三冊封面底圖“太湖流域衛星照片”上，太湖和太湖以北的長江河段的輪廓；第二 冊封面“北緯26°附近尼羅河一段河谷及其周圍地面的衛星照片”上，尼羅河河谷的形狀；第四冊封面“北京 市地區的衛星照片”上，北京市區輪廓和長城位置，衛星照片上都有良好的顯示。

地貌特征：借助衛星照片的陰影，可以襯托出各種地形地貌的立體效應。這樣可以比較容易地看到地勢起 伏，使平原、山地、盆地條帶狀的山脊、層狀的巖層組合和河流切割面等地面特征明顯地反映出來。觀察時， 要注意陰影方向，要讓陰影朝向自己。如果陰影背向自己，觀察效果與實際物體凹凸正好相反。例如，在第一 冊封面“喜馬拉雅山脈及其周圍地面的衛星照片”上，讓陰影的方向朝向自己，就可以較明顯地看到喜馬拉雅 山脈及其周圍地區的條帶狀山脊和山谷走向，以及這個地區的地勢起伏特征，還可以看到白色的冰川沿山脊的 分布情況。

水系特征：水系的組合反映一定巖性和構造特征。黃土地區水系呈密集的樹枝狀，花崗巖地區的水系是樹 枝狀與鉗狀溝頭組合；格狀水系反映兩組構造的扭裂面，放射狀水系反映穹隆構造等。水系的變遷在衛星照片 上也有明顯的顯示，可以研究古河道與新構造變動。例如，第三冊封面“太湖流域衛星照片”上，就能較清晰 地看到長江三角洲地區河網稠密、縱橫交錯、湖泊眾多的特征。

圖案：通常以點、斑、條、格、垅、鏈、柵、環、圓等條紋重復出現。說明它的數量和質量特征時，還可 冠以粗的或細的、稀的或密的、顯的或隱的等。每一種紋形、反映一定的物質性質，如線狀反映地表斷裂構造 或沉積巖地面的層面，在九年義務教育（www.xfhttp.com－上網第一站xfh

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