四年級下冊語文《愛因斯坦與小姑娘》教案

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，就有可能用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么優秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的四年級下冊語文《愛因斯坦與小姑娘》教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　教學要求

　　1、學會本課文生字，理解有生字組成的詞語。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。憑借課文具體的語言材料，理解新詞。能用“一面……一面……”、“只好……”造句。

　　3、理解課文內容，感悟愛因斯坦潛心科學研究事業，不拘生活小節的偉大而有平凡的品格和關愛孩子、樂于和孩子相處的一顆童心。

　　教學重點、難點

　　著力指導學生感悟人物對話。引導學生反復誦讀、演示、體驗，從而感悟任務的內心世界和精神品質。

　　教學準備

　　《愛因斯坦與小姑娘》課文朗讀磁帶、愛因斯坦的畫像、課文插圖投影、生字投影片、有關文字投影片 、學生收集有關愛因斯坦的材料

　　教學時間

　　兩課時

　　教學過程

　　第一課時

　　教學目標

　　正確、流利地朗讀課文，學會生字新詞，了解課文大意。初讀課文，精讀課文第一段。

　　教學步驟

　　一、交流材料，揭示課題

　　1、出示愛因斯坦的畫像

　　2、板書課題：愛因斯坦與小姑娘

　　交流收集的有關愛因斯坦的材料

　　二、初讀課文，感知內容

　　三、再讀課文抓住明線

　　第二課時

　　教學目標

　　精讀課文。聯系全文體會人物語言的含義，感知肖邦強烈的愛國主義精神

　　教學步驟

　　一、復習導入

　　課文分別寫了小姑娘與愛因斯坦幾次相遇

　　說說課文的段落和各段內容

　　二、精讀課文

　　(一)學習第一段

　　(二)學習第二段

　　(三)學習第三段

　　(四)學習第四段

　　三、總結全文

　　思考：愛因斯坦是不是“偉人”?為什么?

　　他不把時間花在穿戴、布置房間和收拾東西上，而把精力放在搞科學研究上。

　　四、作業布置

　　有感情地朗讀課文、四人小組選讀表演一段內容。完成課后習題4。補充習題。

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