六年級語文上冊《獄中聯歡》教學設計

第一課時

教學目標：

　　1、指導學生自學課文，了解時代背景；

　　2、認識“猩、詼、諧、鐐、蔣”5個字；

　　3、初讀課文，知道課文按照事情發展的順序，敘述了“唱歌”“交換禮品”“貼對聯”“表演節目”等四件事。

教學過程：

一、解題。

　　1、  齊讀課題，把你收集到的資料介紹給大家。

　　2、  教師酌情補充。（渣滓洞集中營）

二、指導預習。

　　1、指名讀課文前的閱讀提示，說說你讀懂了什么。

　　2、教師小結：這片課文節選自優秀長篇小說《紅巖》。小說具體而生動的向我們描述了革命前輩所進行的獄中斗爭。

　　3、閱讀提示給我們提出了怎樣的要求？（在自己認為含義深刻的句子下面做上記號，再跟大家討論。）

三、默讀課文

　　1、認識“猩、詼、諧、鐐、蔣”5個字。

　　2、大體了解課文講了什么事。

　　3、課文按照事情發展的順序敘述了幾件事，其中重點寫的是哪幾件？

　　4、在你認為含義深刻的地方做上記號。

四、反饋自學情況。

1、認讀“猩、詼、諧、鐐、蔣”5個字并組詞。

2、聯系課文理解詞語。　　

　　扭轉乾坤：形容變化巨大而徹底。乾坤，天地。

　　妄加評論：亂評一氣。妄，胡亂。

　　猩猩：渣滓洞集中營的特務頭子，因為他是人卻沒有人的心肝，所以難友們給他取了這么一個綽號。

　　崩潰：完全破壞，垮臺。

　　翻天覆地：形容變化的巨大而徹底。

　　江姐：是小說《紅巖》中的主人公，是作者著力刻畫的一位革命者，小說中的全名是江雪琴。

　　監獄之花：是獄中一對犧牲了的革命者遺留下的女嬰，她父親入獄后很快被敵人槍殺，她的母親因難產去世。是難友們給她取了這個美好的名字。

　　極樂世界：佛經中指阿彌陀佛所住的國土。佛教徒認為居住在這個地方，就可以獲得光明和快樂，擺脫人間一切煩惱，也叫西天。

　　蒼勁：蒼老挺拔。課文里指字寫得成熟、有力。

　　洋溢：充分流露。

　　詼諧：形容說話有趣，引人發笑。

　　參禪：原為佛教名詞，指徹底理解了佛教禪宗的奧秘。這里借用這個佛教名詞，說的是要理解馬克思主義的真諦。

　　挑剔：挑毛病，找碴兒。

　　博得：取得，得到。

　　劣紳和土豪：指舊社會農村中有錢有勢的地主、惡霸。

　　謹防：小心地防備。

　　黑名單：這里指特務準備逮捕或槍殺革命者的名單。

3、大體了解課文講了什么事。

   4、課文按照事情發展的順序敘述了幾件事，其中重點寫的是哪幾件？

　　敘述了“唱歌”、“交換禮品”、“貼春聯”、“表演節目”四件事。重點寫了“貼春聯”和“表演節目”兩件事。

5、給大家讀一讀你認為含義深刻的句子，并簡單說說你的理解。

五、指導學生小聲朗讀課文，注意把課文讀正確，讀流利。

第二課時

教學目標：

　　1、組織學生討論一些較難理解的問題，正確理解含義深刻的句子；

　　2、從課文內容中感受共產黨人堅定的革命信念和樂觀主義精神，體會作者崇敬革命者、憎恨敵人的思想感情。

　　3、有感情地朗讀課文。

教學過程：

一、小組學習

　　在組內將自己認為含義深刻的句子讀給大家聽，一起討論理解

二、教師點撥，突破難點

1．學習“唱歌”部分

　　（1）讀完這一段，你有什么感受？從哪些詞語可以體現出來？

　　（總的感受是獄中的革命者有著高漲的革命熱情。）

　　（通過“期待”說明大家都做好了準備，等待著這一天的來臨。）

　　（女室一帶頭，每間牢房同時響應，說明大家事先都約定好了。）

　　（“天還未亮”說明時間早，心情急迫。）

　　（“像一陣閃電”、“爆發”說明熱情高，聲勢大。“縱情高歌”、“唱完一支又一支”說明熱情不可遏制。）

　　（2）小結：元旦早晨，天還沒亮，大家就盡情地高唱革命歌曲，揭開了聯歡的序幕。

2．學習“交換禮品”部分

　　（1）默讀思考：你認為獄中的生活怎樣？從哪些地方可以看出來？

　　（引導學生說出獄中的生活非常艱苦。從禮品：賀年卡是草紙做的，用紅藥水上色。五角星是用牙刷的柄雕成的，錦旗是女難友從自己的襪子上拆了絲線繡出來的。這些紀念品極其簡陋，說明獄中條件的艱苦令人難以想象。）

　　（2）為什么要交換禮品，你從中體會到了什么？

　　（為了共同慶賀即將到來的革命勝利，互相鼓勵與敵人斗爭到底，堅持到革命勝利的那一天，表現了革命者的心靈手巧和情深志堅。）

3．學習“貼對聯”部分

　　（1）默讀思考：仔細體會課文中春聯的含義，它們有什么特點？劃出直接評價春聯的兩句話。

　　（女牢的對聯意思是說，幾千年的封建王朝，特別是蔣介石的黑暗統治即將徹底崩潰，人民當家作主的時代就要來了。）

　　（樓一室的對聯是說，敵人的迫害并沒有磨垮革命者的意志，相反，使革命者領悟到了更多的革命道理，深刻地領會到馬列主義的真諦。）

　　（樓二、三室的對聯生動地表現了革命的大好形勢，表達了革命者迎接光明，充滿革命樂觀主義精神。）

　　（樓七室對聯中幽默的語言反映了革命者對惡劣的監獄環境的輕視。“樂”字表現了對敵人殘酷迫害革命者的暴行的諷刺）。

　　（抓住“樂觀”、“詼諧”引導學生理解每幅對聯的含義。“樂觀”是說對聯表現出難友們并沒有被敵人殘酷的迫害所嚇倒，而是對革命事業充滿了必勝的信心；“詼諧”是說每幅對聯幽默有趣，巧妙地諷刺了敵人。）

　　（抓住特務頭子“猩猩”的丑行，進一步體會對聯的含義和戰斗作用。）

　　（“猩猩”或是“妄加評論”或是“挑起眉梢”或者把“挑剔的眼光”凝固在有的字句上，“猩猩”尷尬的丑態從另一個方面表明，這些對聯既精辟中肯、一針見血、發人深省，又適當含蓄，使同志一看就懂，而特務則不會懂或根本看不懂，或者看懂了也不敢承認，可見革命者巧妙的斗爭藝術。）

　　（2）小結；這一幅幅對聯都用了雙關語。雙關語表面上是一個意思，暗中隱藏著另一個意思。把對聯的兩種解釋都注在旁邊。

4．學習“表演節目”部分

　　（1）指名讀課文，思考：同志們在聯歡時表演了哪些歌舞節目？特務們是怎樣對待聯歡的？你有什么感受？

　　（引導學生說出表演了扭秧歌、打空心筋斗、疊羅漢、唱游擊隊員愛唱的革命歌曲。）

　　（理解“看啊，還有什么節目比得上這種頑強而鮮明的高歌曼舞？”這句話采用反問的形式表示意思

【六年級語文上冊《獄中聯歡》教學設計】相關文章：

小學語文六年級上冊《林海》教學設計01-17

獄中詩,獄中詩惲代英,獄中詩的意思,獄中詩賞析 -詩詞大全03-13

獄中詩,獄中詩楊匏安,獄中詩的意思,獄中詩賞析 -詩詞大全03-13

《獄中雜記》教案04-25

六年級語文上冊教學計劃03-23

語文六年級上冊教學計劃02-21

語文上冊教學計劃04-02

語文上冊教學計劃03-02

六年級上冊語文教學計劃03-24

人教版六年級上冊語文教學反思04-20