六年級語文上冊《林海》教學設計

第一課時

··      　　教學內容：

··      　　1、學習生字，讀準字音，認清字形，了解字義。

··      　　2、初讀課文，理清文章脈絡。

··      　　3、正確、流利地朗讀課文。

··      　　教學目標：

··      　　初步了解課文的內容，并能夠正確流利地朗讀課文。

··      　　教學過程：

··      　　一、激趣導入，引入新課。

··      　　1、我們學習過《美麗的小興安嶺》，在我國的內蒙古高原東部，還有一條東北--西南走向的山脈叫大興安嶺。那里群嶺起伏，森林茂盛，生長著大片的原始森林，是名副其實的林海。

··      　　板書：林海

··      　　2、釋題：課題中的“林”指的是什么地方的“林”？“林海”又是什么意思？

··      　　3、出示幻燈，簡介大興安嶺。

··      　　大興安嶺位于內蒙古自治區(qū)的東北部和黑龍江省的西北部，呈東北--西南走向，海拔1100-1400米，它的森林以落葉松、紅松、白樺為主。　

··      　　二、初讀課文，學習課文的生字。

··      　　1、自讀課文，劃出生字及生詞。

··      　　2、讀準生字詞，同桌互查。

··      　　　 

··      　　3、再讀課文，讀準字音。

··      　　4、記憶字形，了解字義。

··      　　（1）分析字形結構。

··      　　（2）查字典或聯系上下文理解詞義。

··      　　孤峰突起：單獨的一個山峰高高地聳立著。　

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