湯姆·索亞歷險記
湯姆·索亞歷險記1
湯姆·索亞歷險記，是新人教版六年級語文教案，本教案由Word軟件制作，文件大小為 5 K，創作者將在文件內注明，已被網友下載次，受歡迎程度為級。湯姆·索亞歷險記2
最近幾天，我在讀《湯姆·索亞歷險記》,這本書講的是一個男孩單純快樂的往事，正像馬克·吐溫本人所說的那樣，“不過是一首贊美的詩,寫成散文的形式，以溶于塵世的情調。”
馬克·吐溫是一位著名的高戶作家,一生創作了23部作品，是當時世界上獲得稿酬最多的作家，也是我國讀者十分熟悉和喜愛的美國作家，現在簡要介紹他一下：馬克·吐溫，1835 年到1910年，美國作家，原名是塞繆爾·朗赫恩·克萊門斯。美國杰出的批判現實主義諷刺作家，于1835年，出生在美國密蘇里州佛羅里達鎮的一個法官家里。1910年4月21日，馬克·吐溫在美國康涅狄格州病逝。由于對美國文壇做出巨大貢獻，他被后人譽為美國“文學中的林肯。”
《湯姆·索亞歷險記》展現了一個孩子們的世界，一個屬于孩子們的'生活，塑造了湯姆·素亞這個頑皮、淘氣、愛惹禍、惡作劇、逞英雄、同時又心地善良、勇敢聰明、天性健康活潑的栩栩如生的形象，令一代又一代的讀者打心眼里喜歡他嗎，也使這部書有了經久不衰的生命力。
讀了這本小說，給我的感覺是:小說情節實緊湊的，而且含義深刻，通過湯姆的生活中一系列情節，批判了資產階級兒童教育的清規戒律，這本書的時代雖在南北戰爭前，寫的雖是圣彼得堡小鎮，但深刻諷刺了小市民的庸俗、保守、貪婪、以及資產階級道德和宗教的虛偽。
小說用抒情的筆調描寫兒童與大自然融為一體，寫兒童在杰克遜島上賦予稚氣和美麗的探險。作者對兒童心理的觀察精細入微，描寫的合情合理。他將童年的快樂集中在一起個夏季，故事發生的地點和細節具有高度的真實性，甚至所有人物都有生活原型。經過作家的藝術加工和想象，現實被附著上濃郁的兒童幻想色彩，原本沒精打采的河邊小鎮被賦予田園詩般的浪漫格調。
我們每一天都要過充實的過下去，不能虛度光陰！
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作文車上，他一直回想著剛才女兒笑著向自己道別的模樣，除了溫暖還有幸福!400字作文奶奶，我親愛的奶奶，你可知道，我發生了多大的變化。我聞聲急忙把拖把上的水擰掉，繼續拖。遠處傳來了凄厲的狼嚎聲，他跑得更快了；我對這些運動的喜愛只能在學校表現出來而已，因為在家里，媽媽整天管我這管我那的，叫人沒法出去玩，我要警告那些只會在家里讀書的家伙，其實在運動中可以找回我在家里沒有的感覺，那就是――快樂，書呆子和家長們聽好了，你們一定不知道在玩中可以讓我們這些孩子快樂的吧，那你們就是大錯特錯了，玩中的快樂是無與倫比的，如果你們不相信的話，那我就舉一些例子讓你們心服口服：。
這本書的作者是被譽為“美國文學中的林肯”和“美國文學之父”的馬克吐溫。他幾歲時輟學出外謀生，因此人生經歷曲折和豐富，這為他寫下這本書提供了很好的素材。
這一本書開始用了許多文筆來描繪主人公湯姆索亞的性格特征。他雖說有些頑皮但心地善良。他不喜歡平淡無味的生活，希望干一番大的事業，沖破現實的枷鎖，希望過上海盜一般的冒險生活。作者用各種各樣的事跡把少年兒童的內心世界寫得細致入微，活靈活現。通過書中孩子們的.眼光寫出社會中各種各樣的人物和事件，并用幽默的手法諷刺它們。
書中有一處特別巧妙，便是主人公的好友哈克貝利費思因為做了一件好事便被寡婦收養，接受正規教育，但他卻逃走了。細想一下，這不正是兒童反抗現實的一種表現嗎？盡管它很微弱，卻是一種反抗的形勢。
這本書通過對主人公們探險的描寫，玩耍的描寫，不僅反映當時人們想反抗社會的現實，而且諷刺了社會的黑暗。去看一下這本書，它的幽默你會喜歡的。
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不看不知道，一看真奇妙。《湯姆·索亞歷險記》這本書帶給了我一個嶄新的世界。作者馬克·吐溫用那種誘人的幽默手法和豐富有趣的想象，向我們塑造了湯姆·索亞和他的'一群小伙伴。他們那幼稚而又認真的言行讓我感受到了他們童年時的天真無邪。
在書中，作者描寫了在19世紀密西西比河畔一個小鎮上，名叫湯姆·索亞和哈克貝里·芬兩個調皮鬼，討厭牧師騙人的鬼話，不喜歡學校枯燥刻板的教育，與循規蹈矩的大人、孩子唱對臺戲，他們聰明活潑，正直勇敢，尤其是在一些重大事情發生的時候，在正義與邪惡的較量中，在危機降臨的時刻，他們能義無反顧地挺身而出，做出那些所謂“好孩子”、體面的優秀生們無法做出的正義行為，展現出他們的魅力和光輝。是啊，看完這本書后，善良正直的湯姆仿佛就在我身邊。我多么想讓自己成為湯姆，擁有一個幸福快樂的童年。
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讀了這本書以后，我覺得遇到困難不要輕易氣餒，而要努力奮斗，()堅持 下去。湯姆充滿陽光的生活里告訴我們：只要有歡樂，有夢想 ，美夢便可以成真。
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最近，我看了一篇關于美國作家馬克。吐溫寫兒童歷險小說《湯姆。索亞歷險記》，小說中的主人公―湯姆。索亞是個有理想有抱負也有煩惱的男孩，他是一個天真活潑又調皮的典型美國少年。他生性活潑，善于說謊，會搞無窮無盡的惡作劇，卻又不乏正直，勇敢，善良的品性。小說的主要資料是：湯姆為了擺脫枯燥無味的功課，虛偽的教條和呆板的生活環境，他們作了種種冒險來改變自身的環境；去墓地探險，他和哈克親眼目睹了一齊兇殺案，在無辜者即將遇難時，湯姆勇敢地站了出來，指證兇手。之后，兇手逃了。學校里的老師組織學生去野炊，在一個山洞里，湯姆和貝基突然發現了兇手，雖然如此，可兇手最終還是被活活餓死了。湯姆和他的朋友們成了當地了不起的'英雄。
當我看到“第二章”―無奈刷墻，戰績輝煌中的“湯姆一只手拎著一桶灰漿，另一只手拿著一把長柄刷子。他環顧柵欄，所有的快樂，立刻煙消云散，心中充滿惆帳”的時候，想到：在過去外國的生活中，他們的生活真是艱難，那些像湯姆那樣大的孩子還要刷墻，干家務，才明白此刻我們的生活比他們要好很多。雖然此刻改革開放了，生活漸漸變好了，可在西部地區的人們還是吃不到飯，就連一日三餐都不全，更別說那些孩子上學的事了。
當我看到“第九章”―墳地慘案，波特受過中的“突然醫生猛地把對手摔開，抓起威廉斯墳上那塊重重的碑，一下子把波特打倒在地。與此同時，印第安。喬乘機把刀子一下子全捅進了醫生的胸膛”的時候，想到：過去的外國與中國差不多，也是隨便殺人，有時還拿殺人尋開心。如果故事發生在現代，那么印第安。喬必須會被判死刑，波特也是一樣。我一想到“殺人”兩字，立即就毛骨悚然，這樣傷天害理的事只有不孝子才做得出來。
當我看到“第三十一章”―得而復失中的“這時，不到二十碼的地方，有只手，拿著蠟燭，從石頭后面出來了。湯姆大喝一聲，那只手的主人―印第安。喬的身體立即露了出來”的時候，我嚇了一跳，心想：這樣湯姆和貝基會不會被殺掉，或者是被殺后做成人肉包子？還是他們給他帶路出去，還是。我害怕極了，我實在是不敢再往下看了，但是強烈的好奇心趨使我拿起了書。噢，還好，還好，是好的結局，印第安。喬以為是法官派人來捕他，被嚇跑了。
這篇歷險小說的結局是完美的：湯姆和哈克兩人意外地發了橫財，轟動了圣比得堡這個窮鄉僻壤的小村鎮。最后，湯姆和哈克組織了一個隊―海盜。
湯姆·索亞歷險記7
上個學期，老師讓我們買一本書，叫《湯姆·索亞歷險記》，我聽了老師的話以后，立即買上了這本書，如饑似渴的讀了起來……
這篇文章主要講了一個叫湯姆·索亞的孩子，經常搞惡作劇，讓他的監護人波莉姨媽無可奈何，而他總能躲避懲罰，鎮上的`“壞孩子”哈克貝利·費恩和湯姆是好朋友，一天晚上，他們在墓地無意中撞上了一幕兇殺案，他們立血誓決不泄密……
因為厭倦枯燥的課堂和單調的生活，湯姆、哈克和村里另一個孩子喬·哈帕乘小船離家出走，他們在悄悄偷看村民為他們舉行“葬禮”時才感動而歸……
一次群眾野外活動中，湯姆和女生貝基被困山洞，再次遇見殺人兇手。湯姆勇敢的鼓勵貝基，直到村民趕來救援，兇手被封死在山洞里。最后，湯姆和哈克又回到山洞，找到了寶藏。
回味《湯姆索亞歷險記》，我發現湯姆的頑皮不正體現了我們孩子的天真爛漫嗎？湯姆的頑皮不失可愛，湯姆的頑皮不失童真，這種童真過了孩童時代就很難再尋，能讓我們找到的，哪怕只有一點點也會勾起的甜蜜回憶。湯姆·索亞是個淘氣機靈、有正義感、關鍵時刻挺身而出的男孩子。誰沒有在小時候做過一件半件的傻事？往往回憶起來，覺得童年甜膩如酒。每個人都會長大，不僅僅僅是年齡大了，身高高了，體重重了，思想也會跟著改變。對世界的看法不同了，懂事了，不再幼稚了。我們就應勇敢的應對每一件事，不當縮頭烏龜。這樣，我們就會走向成功。此書讓我更加珍惜童年，因為童年就像一罐甜酒，時隔越久，嘗起來就越香、越純、越讓人回味。
《湯姆·索亞歷險記》讓我懂得了許多道理，讓我更加珍惜童年，更加珍惜完美的時光。
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一、猜書的內容，激發讀課文的興趣
（多媒體打出關于《湯姆·索亞歷險記》這本書的封皮）教師簡介：《湯姆·索亞歷險記》是美國文學大師馬克·吐溫的四大名著之一，受到了世界各國讀者的喜愛，歷經百年，魅力不減。通過書名，你能猜猜這本書的內容嗎？
（學生猜測）
二、閱讀梗概，了解小說內容。
1．理解梗概的意思。
2．自由閱讀梗概，了解小說內容。
教師相機提醒學生留意：梗概中寫到了湯姆的幾次歷險？主要寫的是哪次歷險？你從哪知道的？使學生能比較準確地概括主要內容。
三、瀏覽精彩片段，體會人物特點和語言特點。
1．瀏覽精彩片段，與梗概對照，想想精彩片段寫的是梗概的哪一部分。
2．再讀精彩片段，圍繞下面的問題交流：
（1）你覺得湯姆是個怎樣的`孩子？哪些地方給你的印象最深？
（2）你認為精彩片段精彩在什么地方？
引導學生根據自己的感受來交流，學生可能認為事件精彩，可能認為語言精彩，只要有所體會就可。教師根據學生的感悟，相機引導學生注意語言幽默夸張的特點，讀相關語段。
四、結合課后的泡泡和讀書產生的疑問，激發學生讀整本書的興趣。
1．通過讀梗概，你對什么內容還產生了要細讀原著的興趣？哪些地方讓你產生了疑問？
2．看課后的泡泡3（我讀了整本書，覺得湯姆刷墻那一段很有趣），你有什么想法？
3．拓展閱讀湯姆刷墻的精彩片段。
4．鼓勵學生讀整本書，為讀書交流作準備。
五、知識拓展
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出于好奇，我翻開了這本令我收益頗深的馬克·吐溫由寫的文學名著——《湯姆·索亞歷險記》。
這書的作者馬克·吐溫是美國杰出的小說家。這本書講了湯姆一次認為家人不喜歡他和喬·哈帕、哈克·費恩出去當海盜逍遙了一番后來出席自己的葬禮并破解了一場謀殺案成為人們心中的小英雄。
作者用幽默風趣的敘述方法塑造了湯姆·索亞這樣一個生性頑皮，但心地善良、樂于助人的兒童形象。湯姆·索亞是一個孤苦伶仃的少年，他厭惡家庭、學校乃至教會呆板枯燥的生活，幻想干一番事業，在他身上集中體現了智慧、計謀、正義、勇敢乃至領導等諸多才能。在姨媽眼里，他是個頑童，調皮搗蛋，可是她卻一次又一次地被他的足智多謀給軟化，而最終湯姆的正義行為使它成為眾人欽佩的英雄。這一切充分表現出美國人爽朗、活潑的性格和冒險、進取的精神。由于小說對兒童自由活潑的心靈描繪的細致入微，饒有興趣，故能塑造出湯姆·索亞這個有理想有抱負同時也有煩惱的血肉飽滿的.形象，給我留下了深刻的印象。
小說通過湯姆生活中一系列情節，批判了資產階級兒童教育的清規戒律小說反映的時代雖在南北戰爭前，寫的雖是圣彼得小鎮，但該鎮從某種程度上可以說是當時美國社會的縮影。小說運用對比和夸張的手法以及鮮活的人物描繪手法，深刻諷刺了小市民的庸俗、保守、貪婪。
歡迎大家來看這本令人捧腹大笑之余又隱含道理。
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《湯姆·索亞歷險記》好詞摘抄：
幸災樂禍、無影無蹤、一哄而散、千方百計、魂牽夢繞、博才多學、美中不足、貨真價實、大呼上當、有氣無力、不可告人、一文不值、諄諄教導、哄堂大笑、浴血奮戰、無動于衷、輕舉妄動、不失時機、手舞足蹈、晃晃悠悠、灰溜溜、望塵莫及、冥思苦想、心花怒放、功勛赫赫、飽經風霜、嚎啕大哭、涕泗橫流、全身解數、忘乎所以、心生一計、亂糟糟、一塌糊涂、圖謀不軌、孤零零、老老實實、千方百計、不可救藥、夜深人靜、蒼白無力
《湯姆·索亞歷險記》好句摘抄：
1、微風柔和地吹，柔和地愛撫我的面孔。
2、夜深了，整個鎮子的人都進入了夢鄉，只有哈克貝利還沒有睡，他正在小旅店情況。
3、陽春三月，沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細雨淋醒。
4、收音機天天說個不停，令鄰居十分討厭！
5、遠處的卡迪夫山一片青綠，一群鳥兒在天空自由飛翔，幾頭牛兒正安詳地躺在草地上睡覺。
6、頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情的跳舞。
7、蜘蛛把蒼蠅拖來拖去，等蒼蠅累得筋疲力盡，蜘蛛才高高興興地享用了這頓美餐。
8、海棠果搖動著它那圓圓的`小臉，沖著你點頭微笑。
9、春尚淺，幾處山頂上的梅花卻掙扎著吐出紅苞來。
10、船頭飛濺起的浪花，吟唱著歡樂的歌兒。
11、秋天到了，樹上金紅的果子露出了笑臉，她在向著我們點頭微笑。
12、湯姆的英勇行為被當地的報紙做了極為詳細的報道，他一下子成了孩子們心中的英雄，所有的人對他刮目相看。
13、一個個紅石榴就像一個個小姑娘可愛的笑臉，躲在樹枝間。
14、荷塘里的荷花都羞澀地打著朵。
15、它脫下破舊的外衣，又開始新的生活；它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤的露珠兒，慢慢地長出逗人喜愛的嫩枝綠葉。
16、那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。
17、巨浪伸出雙臂把我猛地托起。
18、中午的天氣熱得讓人快要窒息，樹林里靜悄悄的，連鳥兒都停止了唱歌。
19、晚霞，早早爬過山頭，掛在中天，那月光似乎帶著一股清涼，驅趕著酷日留下的余熱。
20、油蛉在這里低唱，蟋蟋們在這里彈琴。
21、仲夏夜，清風徐徐吹來，明月追趕晚霞，早早爬過山頭，掛在中天，那月光似乎帶著一股清涼，驅趕著酷日留下的余熱。
22、落葉隨著風高低起舞。
23、樹縫里也漏著一兩點路燈光，沒精打彩的，是渴睡人的眼。
24、太陽升起來了，照耀著安靜的村莊。
25、風兒清唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。
26、哈克貝利趴在地上，開始小心翼翼地像蛇一樣往后退。
27、我沐浴在大自然的懷抱中，讓柔和的晚風輕撫著鬢角，吹去一切郁悶和煩惱。
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