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小學中年級“實踐活動”教學設計

時間:2023-05-02 00:40:42 初中三年級語文教案 我要投稿
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小學中年級“實踐活動”教學設計

爸爸媽媽請讓我來關心你,幫助你

——小學中年級“實踐活動”教學設計

小學中年級“實踐活動”教學設計

韓春梅 楊敏

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教學目標 

1.聽爸爸媽媽講“愛”的故事,激發“爸爸媽媽,請讓我來關心你,幫助你”的情感。

2.開展“每人做一兩件關心、幫助爸媽的事情”的主題活動,把做這件事的感受寫下來。

教學過程 

一、感受愛——講故事,激情感

每個爸爸媽媽都為孩子的成長付出了很多的心血,你們想了解這些“愛”的故事嗎?

?(一)課外實踐

1.聽自己的爸爸媽媽講“愛”的故事,聽后寫下自己最受感動的故事和聽后的感想,準備選出最動人的故事全班交流。

?如:有的爸爸媽媽下崗了,但為了孩子上學,不論嚴寒酷暑,蹬三輪車掙錢,天天一身汗……?

2.背誦一首贊美父母的詩?如:《游子吟》?;學唱一首贊美父母的歌?如:《燭光里的媽媽》《好爸爸》等?,準備全班交流。

?(二)課內交流

1.選出最動人的故事在全班交流。

2.朗誦贊美父母的詩。

3.同唱贊美父母的歌。

4.請寫一句贊美父愛母愛的話。

?如:世界上最偉大的愛是母愛;父母之愛如陽光般溫暖……?

二、表達愛——做事情,寫感受

?(一)課外實踐

1.細觀察,做事情。要求:每個爸爸媽媽都為孩子的成長付出了很多心血,我們怎樣關心、幫助他們呢?全班開展一項活動:每個人做一兩件關心、幫助爸爸媽媽的事情。做什么呢?請同學們通過多種方法細心觀察,確定自己要做的事情。然后,同學們要認真去做,并在做的過程中用心體會。

為了讓活動不是千篇一律的“做飯”“洗碗”,我們準備評選“最佳事情獎”若干名。

?如:給媽媽梳頭;給爸爸媽媽洗腳;給勞累的爸爸媽媽捶背;給爸爸媽媽制作生日禮物……?

2.示范例,學表達。同學們,在做事情、寫感受之前,請你先讀讀《給媽媽捶背》

給媽媽捶背

我給媽媽捶背……才一會兒,媽媽便心疼了,讓我停手……媽媽不時地回頭叫我歇歇手……媽媽又回頭過意不去地對我說:“謝謝了?好女兒?……”捶完了,媽媽特意去煮了兩個雞蛋給我吃,還感動地對我連聲道謝。我回到自己的屋里,淚水一下子就涌了出來。這是我生平第一次照顧媽媽,媽媽卻對我一謝再謝,而媽媽多年來每時每刻都在照顧我,我謝過媽媽了嗎?我為媽媽做得太少了。

要求:

①自由朗讀。

②畫出寫作者感受的句子,再讀一讀。

3.無拘束,寫感受。要求:事情做完后,請及時把做的事情與感受清楚地寫下來,想怎么寫就怎么寫,寫好后讀給爸爸媽媽聽。為了讓感受真實自然,不僅僅是“很高興”“很快樂”,我們還準備評選“最真感受獎”苦干名。

?如:①當我把洗腳水端到媽媽腳下,媽媽把腳伸進水中,說:“好舒服啊?”我給媽媽洗了腳面,又洗腳心,摸著媽媽腳上硬硬的老繭,我心里有一種特別的感受——媽媽每天忙忙碌碌,為了工作,為了我的成長,多辛苦啊?我還有什么理由讓父母多操心呢。②當我拿起梳子,輕輕梳理媽媽的頭發時,我發現媽媽的頭上已有了不少白發。媽媽已不再年輕,為了一家老小,過度的勞累讓她一天天地老下去。我心里一陣揪心的疼,默默地說:“媽媽,愿您永遠年輕,女兒長大后,自有女兒的報答。”?

?(二)課內交流

1.組內選出的“最佳事情獎”和“最真感受獎”,在全班進行交流,全班同學自主評價并推選出“最佳事情獎”和“最真感受獎”。

2.欣賞歌曲《燭光里的媽媽》。

3.朗誦歌詞,再次體會母愛的偉大。

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