實踐活動—我們身上的小秘密教學設計

時間：2023-04-28 06:06:30 教案我要投稿

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實踐活動—我們身上的小秘密教學設計

　　課型：實踐活動課。

　　教學目標：

實踐活動—我們身上的小秘密教學設計

　　1、通過測量身體各部分的長度，以及對這些數據進行分析比較，感受人體的數學。

　　2、主動參與小組學習，初步學會與伙伴合作交流，培養合作意識和協作能力。

　　3、促使學生認識到數學與自身的聯系，數學就是自己生活中的一部分，進一步讓學生了解到數學與生活的密切聯系。

　　4、對學生進行數學人文化的教育，培養學生積極的情感。

　　教學重點：通過測量身體各部分的長度，以及對這些數據進行分析比較，感受人體的數學。

　　教學難點：主動參與小組學習，初步學會與伙伴合作交流，培養合作意識和協作能力。

　　教學方法：談話法，講授法，練習法，測量法。

　　教學時間：一課時。

　　教具：1.5米長的米尺、直尺等。

　　教學過程：

　　一、活動導入。

　　1、通過怎樣才能測量出黑板的長度呢？復習有關厘米和米的知識，為后面的活動做準備。

　　2、教師向學生了解詢問知道自己身上有哪些小秘密，全班交流，在此基礎上教師告訴學生，我們身上還有其它的小秘密，進入活動。由此激發學生的活動興趣。

　　二、活動過程。

　　1、在認識庹、身高、腳長、拳的周長，讓學生們進行估測，來調節課堂氣氛，進一步加深對估測的認識，提高學生的求知欲。

　　2、教師引導學生觀察29頁的插圖。

　　提問：插圖中學生是如何分工的？

　　都是由做什么的？

　　他們各自是如何進行測量的？

　　測量時應注意什么？

　　他們是如何準確讀出測量結果的？

　　如何記錄?

　　學生小組研究討論，然后教師與學生一起總結整理。

　　3、小組測量。

　　（1）小組內分好工，有測量的、被測量的、記錄的，要做到既分工又合作，培養學生的合作意識和能力。

　　(2)教師要深入學生中間進行指導，真實的關注每個小組的進展情況。

　　（3）小組整理記錄讓學生填寫p29上的表，做到記錄準確，書寫認真。

　　4、分析整理。

　　小組內同學進行比較分析測量數據，教師可適當引導學生比較的方面。如每位同學的庹長與身高的關系、拳的周長與腳長的關系、同學與同學庹長、身高、拳的周長、腳長的關系等。然后小組推薦同學進行匯報、交流。

　　在這個過程中要引導學生在進行數據分析時，關注規律的總結，啟發學生通過對數據的分析和整理得出一些規律性的知識。加深學生對數學與實際生活的聯系，特別是與自己身邊的關系，讓學生發現數學的趣味性。

　　三、書寫活動報告。

　　在學生進行小組合作測量后，組織學生進行書寫本次的活動報告。書寫時要提醒學生做到說清活動的內容、活動過程、活動方法、活動收獲、以及在活動中的感想。在活動讓學生發現數學就在身邊，我們的生活中無所不在的存在數學，落實《新課標》中的“加深數學與生活的聯系和讓學生在活動中發現新知識以及注重學生學習過程的理念”。讓學生通過書寫活動報告，更深入的了解本次實踐活動的重要性。

　　四、實踐活動練習。

　　同學們，我們今天研究了庹長、身高、拳的周長、腳長的關系。雖然我們重新研究和發現了他們存在的各種關系，但畢竟是我們自己努力的結果。老師祝賀你們的成功，老師這里有一個新的問題不能夠解決，老師想讓你們通過這節課的學習運用自己所掌握的知識來幫老師解決，這也是一次你們自己發現獲得知識的機會。

　　一、調查內容。

　　1、每個人的身高與腿長的關系？

　　2、腿長與褲子長短的關系？

　　3、你關心自己的身高嗎？

　　4、如何才能保證自己的身體健康成長呢？

　　二、調查方法。

　　先通過同學了解每個同學的身高、褲子的長短，同學家長的身高、褲子的長短，然后全班或小組內進行交流信息，并進行記錄、整理。

　　三、調查表。四、分析后回答以下問題。

　　1、你發現身高與腿長有什么關系？

　　2、你發現腿長與褲長有什么關系？