教案：八年級(jí)語(yǔ)文五柳先生傳

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教案：八年級(jí)語(yǔ)文五柳先生傳1

初中二年級(jí)語(yǔ)文教案：八年級(jí)語(yǔ)文五柳先生傳，是新人教版八年級(jí)語(yǔ)文教案，本教案由Word軟件制作，文件大小為 9 K，創(chuàng)作者將在文件內(nèi)注明，已被網(wǎng)友下載次，受歡迎程度為級(jí)。

教案：八年級(jí)語(yǔ)文五柳先生傳2

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生閱讀文言文的能力。要求理解課文中表現(xiàn)的陶淵民的道德情操。

　　2、掌握本文的文言實(shí)詞，熟練背誦全文。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、文言文的閱讀訓(xùn)練。

　　2、掌握文中實(shí)詞。

　　三、教學(xué)難點(diǎn)：1、怎樣認(rèn)識(shí)陶淵明不慕榮利的思想。

　　四、教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　目標(biāo)：疏通文意，大致理解課文。

　　一、導(dǎo)入新課：回憶已學(xué)過(guò)的課文，了解陶淵明的生平。

　　陶淵明，名：潛，字：淵明。晉宋時(shí)期詩(shī)人、散文家。號(hào)“五柳先生”。

　　二、朗讀全文，完成練習(xí)冊(cè)第9題。簡(jiǎn)單講解停頓劃分方法。

　　9、下列句子朗讀停頓劃分正確的一項(xiàng)是：（）

　　A、宅邊/有五柳樹(shù)B、常著文章/自?shī)?/p>

　　C、忘懷/得失，以此/自終D、黔婁/之妻有/言

　　三、再讀課文把握以下字詞，再完成練習(xí)冊(cè)2、3、4、5、6題。就不理解的字詞發(fā)問(wèn)。

　　晏如：安然自若的樣子汲汲：心情迫切的樣子造：往，到

　　戚戚：憂(yōu)愁的樣子期：希望蕭然：冷冷清清的樣子儔：朋友

　　2、給加點(diǎn)字注音。

　　1、性嗜酒2、造飲輒盡3、曾不吝情去留4、短褐穿結(jié)5、簞瓢屢空6、黔婁之妻有言7、不汲汲于富貴8、其言茲若人之儔乎9、銜觴賦詩(shī)10、無(wú)懷氏之民歟

　　3、解釋下列句中加點(diǎn)的字。

　　1、先生不知何許人也5、環(huán)堵蕭然

　　2、因以為號(hào)焉6、不戚戚然于貧賤3、每有會(huì)意7、不汲汲于富貴

　　4、或置酒而招之8、銜觴賦詩(shī)

　　4、下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，古今異義的一項(xiàng)是：（）

　　A、因以為號(hào)焉B、便欣然忘食C、常著文章自?shī)蔇、忘懷得失

　　5、對(duì)下列句中加點(diǎn)的“之”解釋有誤的一項(xiàng)是：（）

　　A、或置酒而招之（指五柳先生）B、黔婁之妻有言（的，結(jié)構(gòu)助詞）

　　C、其言茲若人之儔乎（音節(jié)助詞）D、吾欲之南海（往）

　　6、對(duì)下列句子翻譯正確的一項(xiàng)是（）

　　A、好讀書(shū)，不求甚解：喜愛(ài)讀書(shū)，但不求理解要旨。

　　B、環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日：簡(jiǎn)陋的居室里冷冷清清的，在刮風(fēng)下雨的日子里不能擋風(fēng)。

　　C、不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴：不為貧賤而憂(yōu)患，不熱衷于發(fā)財(cái)做官。

　　D、銜觴賦詩(shī)，以樂(lè)其志：銜著酒杯做詩(shī)，來(lái)使自己的心情快樂(lè)。

　　四、試圖翻譯課文。檢測(cè)學(xué)生對(duì)課文理解情況。

　　五、作業(yè)：背誦課文。

　　第二課時(shí)

　　目標(biāo)：理解課文中五柳先生的性格、志趣。訓(xùn)練文言文閱讀拓展能力。

　　一、抽查背誦情況。

　　二、閱讀課文，完成練習(xí)冊(cè)第1、7題。

　　1、1、文中表現(xiàn)五柳先生性格、志趣的句子是：

　　2、出自本文的.一個(gè)成語(yǔ)是：

　　3、“贊”語(yǔ)中與傳文中“不慕榮利”相照應(yīng)的句子是：

　　7、下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是：（）

　　A、本文是陶淵明托名五柳先生寫(xiě)的自畫(huà)像，五柳先生的形象就是陶淵明的自畫(huà)像。

　　B、本文是從性格、生活、志趣三方面來(lái)刻畫(huà)五柳先生的形像的。

　　C、短文頌揚(yáng)了五柳先生“不慕榮利”的高尚品格。

　　D、文中的“贊”是傳后所附的議論性文字。與正文關(guān)系不大，可以刪去。

　　三、談?wù)勛约簩?duì)五柳先生“不慕榮利”的一些看法。

　　（這是一個(gè)開(kāi)放性的話(huà)題，學(xué)生可以各抒己見(jiàn)，只要言之成理既可。）

　　四、文言文閱讀能力拓展訓(xùn)練。

　　昔有一人

　　昔有一人，先甕中盛谷。駱駝入頭甕中食谷，首不得出，其人以為憂(yōu)。有一老人來(lái)語(yǔ)之曰：“汝莫愁，吾教汝出，汝當(dāng)斬頭，自能出之。”即用其語(yǔ)，以刀斬頭。既殺駝，又復(fù)破分甕。如此癡人，世人所笑。

　　一、解釋加點(diǎn)詞。

　　昔有一人先甕中盛谷首不得出自能出之既殺駝

　　二、下列句中加點(diǎn)的詞意思不同的一項(xiàng)是（）

　　A、首不得出B、既不得出C、如此癡人D、有一老人來(lái)語(yǔ)之曰以刀劈狼首既殺駝兩狼并驅(qū)如故即用其語(yǔ)

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