《五柳先生傳》第一課時

教學目標 ：1、體會本文個性鮮明的寫人方法。2、學習多用否定句的寫作特點。

3、熟練背誦課文。

教學重點：1、體會個性鮮明的寫人方法。

2、積累掌握“晏如、蕭然、汲汲、戚戚”等重點詞語。

3、學習多用否定句的寫作特點。

教學難點 ：1、理解五柳先生“好讀書，不求甚解”，是一種讀書方法，即讀書不死摳字句，而要求真諦。

2、“短褐穿結，簟瓢屢空，晏如也”的含義。

教學時數：二課時

第一課時

教學目標 :1、串講課文，弄懂大意

2、背誦課文教學重點：掌握“晏如、蕭然、汲汲、戚戚”等重點詞語。

教學難點 ：1、理解“短褐穿結，簟瓢屢空，晏如也”

2、翻譯“其言茲若人之儔乎”

教學步驟 ：    

一、簡介作者，導入  新課    陶淵明，名潛，字元亮，東晉潯陽柴桑人，著名詩人。他生活的東晉末年社會黑暗，風氣污濁，許多人不擇手段，追名逐利，社會上充斥著虛偽與欺詐。陶淵明做過幾任小官，因對統治階級不滿，不愿與黑暗現實同流合污，辭去官職，躬耕僻野，過著簡樸的生活。本文是陶淵明托名五柳先生寫的自傳，表現了五柳先生的性格、生活與志趣。作者正是通過五柳先生“頗示己志”，表達了自己的思想感情。

二、熟讀課文，注意下列字的讀音

嗜shi    輒zhe    吝lin    褐he     簞dan    汲ji     儔chou   觴shang

三、串講課文，疏通大意

先 生不 知 何 許 人 也 ，亦 不 詳 其    姓  什么地方             詳細地知道

五柳先生不知是什么地方的人，也不清楚他的姓名

字 ；宅 邊 有 五 柳 樹，因 以 為 號  焉 。  表字                              “以之為” 句末助詞，無義和表字，因為住宅旁邊有五棵柳樹，就用它做了自己的號。閑  靜  少  言 ，不  慕  榮  利。 好 讀 書，說話        羨慕  榮華利祿   喜歡他安安靜靜的，很少說話，不羨慕榮華利祿。喜歡讀書，不 求  甚 解；每 有 會     意 ，便  欣  然            很            體會、領會 書中的意旨  高興的樣子不過分在字句上下功夫，每當對書中意旨有所領會的時候， 忘  食 。 性  嗜  酒 ， 家  貧 ，不  能  常                    愛好                                經常就高興的連飯也忘了吃。他有嗜酒的天性，家里窮，經常得 ， 親  舊  知  其  如  此 ， 或  置  酒  而     親戚 舊

   

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