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張掖鐵路學校新課程改革研討觀摩課教案《海燕》

時間:2023-05-01 22:44:17 初中二年級語文教案 我要投稿
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張掖鐵路學校新課程改革研討觀摩課教案《海燕》

張掖鐵路學校

張掖鐵路學校新課程改革研討觀摩課教案《海燕》

新課程改革研討觀摩課教案

語文組   張曉軍

【備課時間】:2005、3、27

【授課時間】:

【教學目標 】:

知識目標:了解散文詩的一般特點。

能力目標:

1、引導學生把握散文詩的優美意境,培養學生閱讀鑒賞詩歌的能力。

2、品味文章用詞的準確性,積極發展學生的形象思維。

德育目標:

領會“海燕”精神的內涵,結合實際,運用發散思維,使學生把握“海燕”精神的現實意義。

【教學重點】:

1、品味文章用詞的準確性。

2、理解“海燕”精神的內涵,把握“海燕”精神的現實意義。

【教學難點 】:理解對比、襯托、象征等手法在表情達意方面的作用。

【教學方法】::1、誦讀法。2、提問法。3、練習法。

【教學用具】:多媒體CAI課件

【教學課時】:第一課時

【教學內容及步驟】:

一、導入  新課:

提問:你為什么喜歡詩歌?或者你喜歡詩歌的什么?(學生的回答可能涉及:語言優美、情感豐富、有強烈的節奏感)但是可能有一些同學對散文是情有獨衷,是因為散文不僅語言優美,情感豐富外,還有一個特點就是:“形散而神不散”的特點。如果我們要飽覽這兩種眼福,怎們辦呢?一種新的文學樣式為我們提供了方便。同學們說:哪一種文學樣式?(散文詩)今天我們就走進

   [4] [5] 

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張掖鐵路學校

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新課程改革研討觀摩課教案

語文組   張曉軍

【備課時間】:2005、3、27

【授課時間】:

【教學目標 】:

知識目標:了解散文詩的一般特點。

能力目標:

1、引導學生把握散文詩的優美意境,培養學生閱讀鑒賞詩歌的能力。

2、品味文章用詞的準確性,積極發展學生的形象思維。

德育目標:

領會“海燕”精神的內涵,結合實際,運用發散思維,使學生把握“海燕”精神的現實意義。

【教學重點】:

1、品味文章用詞的準確性。

2、理解“海燕”精神的內涵,把握“海燕”精神的現實意義。

【教學難點 】:理解對比、襯托、象征等手法在表情達意方面的作用。

【教學方法】::1、誦讀法。2、提問法。3、練習法。

【教學用具】:多媒體CAI課件

【教學課時】:第一課時

【教學內容及步驟】:

一、導入  新課:

提問:你為什么喜歡詩歌?或者你喜歡詩歌的什么?(學生的回答可能涉及:語言優美、情感豐富、有強烈的節奏感)但是可能有一些同學對散文是情有獨衷,是因為散文不僅語言優美,情感豐富外,還有一個特點就是:“形散而神不散”的特點。如果我們要飽覽這兩種眼福,怎們辦呢?一種新的文學樣式為我們提供了方便。同學們說:哪一種文學樣式?(散文詩)今天我們就走進

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