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幼兒園大班音樂活動：畫太陽
一、設計思路
根據《綱要》中藝術領域方面的目標，要求在支持、鼓勵幼兒積極參加各種藝術活動并大膽表現的同時，幫助他們提高表現的技能和能力。還要避免僅僅重視表現技能或藝術活動的結果，而忽視幼兒在活動過程中的情感體驗和態度的傾向。依據這些目標，我為大班幼兒設計的這個音樂活動主要從讓幼兒享受參與歌唱活動的快樂入手，發展幼兒運用嗓音進行藝術表現的能力，提高幼兒的歌唱技能，同時讓幼兒感受到歌曲優美的旋律和美好的意境，給幼兒美的體驗。
二、活動實錄
活動目標：
1、感受歌曲的優美與舒緩，學習用較連貫的聲音演唱歌曲。
2、在演唱時適時換氣，注意唱準休止符，并在教師引導下掌握弱起小節的唱法。
3、能感知歌詞所表現的美好意境，理解歌曲中的情感和意義，從中獲得愉快的情緒體驗。
（2）活動準備：
圖畫若干，錄音機一太
（3）活動過程：
1、導入：以故事導入，有這樣兩個小孩特別喜歡畫太陽，他們在畫太陽時還喜歡將其他的東西畫上。
（評析：以故事懸念出發，激發幼兒的興趣，提起注意力關注教師所出示的圖片）
2、故事出來，并出示圖片，讓幼兒了解歌詞。
教師邊出示圖片邊將歌曲唱出來，在演唱時適時換氣，注意唱準休止符，引導掌握弱起小節的唱法。
（評析：孩子對故事感興趣后，能感知歌詞所表現的美好意境，理解歌曲中的情感和意義，從中獲得愉快的情緒體驗。）
3、教師將歌詞中句式唱出多次重復，刻畫了一幅幅生動美麗的畫面。幼兒掌握歌詞，可以較完整、準確、快速地掌握歌曲的歌詞。
（評析：這首歌曲的難度就在于，弱起小節和休止符的掌握。在節奏表現能力方面，大班幼兒對歌曲中的二分、四分、八分音符的節奏已掌握得較好，甚至能夠較好地掌握附點音符和切分節奏。）
4、幼兒熟悉歌曲后，引導幼兒與教師一起對歌曲的動作進行創編，討論加以完善。
三、活動評價
從大班幼兒歌唱能力發展的特點和規律來看，這時期的幼兒對歌詞的聽辯、理解、記憶的能力已有了較大的提高；大多數幼兒都能比較自如地把握常見的幼兒歌曲的節奏；在適宜的音域范圍內，一般幼兒都能基本唱準曲調。能感知歌詞所表現的美好意境，理解歌曲中的情感和意義，從中獲得愉快的情緒體驗。
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