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幼兒園小班美術(shù)優(yōu)秀教案

時間:2022-09-16 08:23:42 幼兒教案 我要投稿

幼兒園小班美術(shù)優(yōu)秀教案

  作為一位杰出的教職工,很有必要精心設(shè)計一份教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編整理的幼兒園小班美術(shù)優(yōu)秀教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

幼兒園小班美術(shù)優(yōu)秀教案

幼兒園小班美術(shù)優(yōu)秀教案1

  活動目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒結(jié)合實(shí)際,正確選用顏色給蔬菜涂上漂亮的顏色。繼續(xù)學(xué)習(xí)水粉顏料涂色的技能。

  2、培養(yǎng)幼兒手的控制能力及對色彩的興趣。

  3、進(jìn)一步感知蔬菜的一些特征。

  活動準(zhǔn)備:

  每人一份繪畫材料、蔬菜圖片若干

  活動過程:

  一、以蔬菜媽媽做客的形式導(dǎo)入活動。

  1、今天有一些蔬菜媽媽來做客,請你猜猜是誰?(教師逐一出示圖片,讓幼兒個別講述。有大白菜、胡蘿卜、茄子、西紅柿)2、這些蔬菜都穿著什么顏色的衣服?

  (1)大白菜穿著綠油油的綠衣服。

  (2)紫紫的茄子穿著紫色的衣服。

  (3)胡蘿卜穿著橘黃色的衣服。

  (4)西紅柿穿著大紅色的衣服3、游戲:什么蔬菜不見了?請你猜猜是誰來了?要求幼兒集體說出黃黃的胡蘿卜、紅紅的西紅柿、紫紫的茄子、綠綠的白菜等,鞏固對蔬菜顏色的認(rèn)知

  二、提出活動要求

  1、這些蔬菜媽媽還有許多寶寶沒穿衣服,請小朋友幫蔬菜寶寶來穿衣服好嗎?怎么給蔬菜寶寶穿衣服呢?寶寶和媽媽的.衣服要一樣,穿的衣服要漂亮能順著一個方向涂不留小白點(diǎn)。

  2、給大白菜涂顏色的時候大白菜的梗不能涂綠色,只有葉子菜是綠色的(老師邊說邊示范涂色。)3、胡蘿卜的葉子也不能涂橘黃色。(老師示范涂色)4、西紅柿上面的小蓋子也不能涂上大紅色。(老師示范涂色)5、茄子的蓋子要涂綠色,不是紫色。

  三、幼兒作畫教師巡回指導(dǎo),注意糾正幼兒的握筆姿勢,引導(dǎo)能力弱的孩子選擇好顏色再涂。

  四、評價展示幼兒作品展示幼兒作品:展示一些繪畫效果比較好的作品和一些有進(jìn)步的小朋友的作品引導(dǎo)幼兒集中欣賞。

幼兒園小班美術(shù)優(yōu)秀教案2

  活動目標(biāo):

  1、嘗試運(yùn)用生活中的自然物料進(jìn)行粘貼造型活動。

  2、能手眼一致地進(jìn)行粘貼。

  3、體驗(yàn)嘗試新活動的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、黑色瓜子殼、花生殼、開心果殼、紅豆等。

  2、圖畫紙、蠟筆、白膠(倒在小盤里,放幾只棉簽供幼兒涂抹白膠)。

  3、范例。

  活動過程:

  一、認(rèn)識材料,引起活動的.樂趣

  1、幼兒欣賞范例,了解新的造型方法→自然物粘貼造型。

  2、教師出示共同收集的生活材料,讓幼兒認(rèn)識不同的自然物料:它們是什么?都是什么樣的?

  二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自然物粘貼造型

  1、師生討論自然物造型的方法。

  2、師生共同示范用白膠粘貼自然物的方法。先用蘸過白膠的棉簽在畫紙上畫出造型,然后選擇自然物一個接一個地排列在有白膠的地方。

  三、幼兒用自然物粘貼造型

  1、了解自然物粘貼造型的要求:選擇自然物粘貼,并在空白處適當(dāng)?shù)靥懋嫛?/p>

  2、幼兒粘貼造型,教師指導(dǎo)。

  四、欣賞、分享作品

  幼兒和同伴互相欣賞交流作品;學(xué)習(xí)接納別人,尊重別人,提升自己。

幼兒園小班美術(shù)優(yōu)秀教案3

  一、活動目標(biāo)

  1、教會幼兒用木珠或瓶蓋印成小花的方法。

  2、通過印畫活動,提高幼兒對顏色的`認(rèn)識能力和繪畫的興趣。

  二、活動準(zhǔn)備

  木珠,瓶蓋,錄音機(jī),磁帶,紙抹布,油畫棒,顏料若干盤(內(nèi)防海綿)

  三、活動過程

  1、播放歌曲《春天來了》,激發(fā)幼兒想畫花的愿望。

  (1)出示范例,問:這些畫美麗嗎?是用什么印成的?

  (2)出示各種木珠和瓶蓋,說:老師就是用這些大大小小的木珠和瓶蓋蘸上各種顏色印成的,你們會印嗎?大家都來試一試吧!

  2、講解示范。

  將瓶蓋或木珠蘸上顏色在紙上印一下,就成一朵花。大的瓶蓋或木珠印大花,小瓶蓋或木珠印小花。可以印成紅、黃、藍(lán)等各色小花,像花園里的鮮花那樣又多又好看。最后,用油畫棒畫上莖和葉子。

  3、幼兒進(jìn)行操作,教師巡回指導(dǎo)。

  每個幼兒用瓶蓋或木珠印花。每個瓶蓋只能蘸一種顏色,大家可以交換使用,要盡量多印些花。最后用油畫棒畫上莖和葉子。

  4、欣賞與評價。

幼兒園小班美術(shù)優(yōu)秀教案4

  【活動目標(biāo)】

  1、激發(fā)幼兒對手指點(diǎn)畫活動的興趣。

  2、注意用食指在指定的顏料盤中蘸顏料,保持手指和畫面的干凈。

  3、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)用食指在指定的范圍內(nèi)點(diǎn)畫圓點(diǎn),表現(xiàn)斑點(diǎn)狗身上的花紋。

  4、作畫時細(xì)心地蘸色,保持桌面和畫面的干凈,體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動的樂趣。

  5、培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力,體驗(yàn)成功帶來的喜悅。

  【活動準(zhǔn)備】

  幼兒人手一份操作材料。黑色顏料、抹布若干。小狗實(shí)物一個。

  【活動過程】

  一、情景導(dǎo)入

  教師出示小狗玩具,激發(fā)幼兒對活動的興趣。

  1、出示小狗玩具教師:今天我們班來了一個小客人,它是誰呢?(出示玩具狗,引導(dǎo)幼兒和小狗打招呼。)

  2、引出幫小狗印衣服教師:小狗和我們小朋友打招呼的時候?yàn)槭裁床桓吲d了?會發(fā)生什么事情呢?(幼兒猜測)教師:我們一起來幫它做一件衣服吧!

  二、教師示范

  用食指點(diǎn)畫圓點(diǎn),表現(xiàn)斑點(diǎn)狗身上的花紋。

  1、教師伸出食指,啟發(fā)幼兒用食指蘸上黑色的顏料在小狗的身上點(diǎn)黑色的斑點(diǎn)。激發(fā)幼兒操作的欲望。

  2、教師提出操作要求:在小狗身上點(diǎn)畫圓點(diǎn)時要注意點(diǎn)畫均勻。

  三、幼兒操作,教師指導(dǎo)

  提醒幼兒在輪廓線內(nèi)畫黑斑點(diǎn),注意畫面整潔。點(diǎn)畫完畢后將食指在抹布上擦干凈。

  四、展示幼兒作品,表揚(yáng)畫面整潔的幼兒

  活動延伸:

  利用其他形式練習(xí)手指點(diǎn)畫。

  教學(xué)反思:

  這次活動在整個環(huán)節(jié)設(shè)計上,層次清晰,我首先運(yùn)用擬人的手法引題,激發(fā)了幼兒的參與興趣。其次我講解的`語言富有童趣,拉近了師幼之間的距離,符合小班幼兒心理特征。通過老師的指導(dǎo)后,幼兒的作品畫面較干凈,畫出的斑點(diǎn)分布較均勻,并且都是在輪廓線內(nèi)點(diǎn)畫。從幼兒的作品效果來看,幼兒已經(jīng)掌握了棉簽畫的技巧和常規(guī)操作方法,使畫面看起來更豐滿,斑點(diǎn)更圓潤,知道點(diǎn)完后用抹布擦手保持畫面干凈。

幼兒園小班美術(shù)優(yōu)秀教案5

  活動目標(biāo):

  1、在畫畫、說說中按照故事發(fā)展的情節(jié)制作連環(huán)畫。

  2、能畫出動物的主要特征,掌握初步的構(gòu)圖技能。

  3、能大膽講述自己的作品,體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  1、連環(huán)畫一本

  2、幼兒繪畫工具:白紙、鉛筆、油畫棒等

  3、訂書機(jī)

  活動過程:

  一、教師出示連環(huán)畫,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,激發(fā)制作興趣。

  師:這是什么?(連環(huán)畫)什么叫連環(huán)畫?(連環(huán)畫是繪畫的一種,指用多幅畫面連續(xù)敘述一個故事或事件的發(fā)展過程,一般以線描為主,也有彩色的等)你們想擁有一本連環(huán)畫嗎?現(xiàn)在我們共同回憶一下《紅母雞與她的鄰居們》中都有哪些情節(jié),然后一起合作制作連環(huán)畫。

  二、小組合作,學(xué)習(xí)按照故事發(fā)展情節(jié)制作連環(huán)畫。

  1、教師與幼兒共同討論如何制作連環(huán)畫。

  師:故事中有很多情節(jié),我們每組的小朋友該怎樣分工合作,才能制作的又快又好呢?誰來畫封面?誰來畫熱鬧的谷場?……

  (引導(dǎo)幼兒按封面、熱鬧的谷場、種麥子、收麥子、磨面粉、做面包、吃面包的過程繪畫制作)

  2、幼兒合作制作連環(huán)畫

  (1)幼兒分組商量自己制作的內(nèi)容。

  (2)幼兒繪畫自己選擇的內(nèi)容。

  (提醒幼兒注意畫面的布局,留下寫故事內(nèi)容及裝訂的'地方)

  (3)教師巡回指導(dǎo)。

  (幫助有困難的幼兒合理安排畫面內(nèi)容,提醒注意每個動物的主要特征)

  (4)請幼兒說一說自己繪畫的作品。

  師:誰來把你繪畫好情節(jié)說聽聽。

  (5)教師幫助幼兒進(jìn)行裝訂。

  3、教師每組請一名幼兒說說本組制作的連環(huán)畫。

  三、共同分享制作好的連環(huán)畫。

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