音樂教案《美妙的水歌》
作為一位不辭辛勞的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編整理的音樂教案《美妙的水歌》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動目標：
1、啟發幼兒聆聽水的旋律，試著用水聲與音樂的節拍相照應，體會水聲的美妙之處。
2、幼兒根據實際操作，感受水趣味，培養對水的喜愛�；顒訙蕚洌好课挥變簻蕚淙ú煌乃浚�、調羹。
活動建議：
一、激發興趣：
1、播放《搖籃曲》，讓幼兒在自由哼曲和做動作中走入活動室。
2、引導幼兒觀查杯里水量的差別，并告知他們今天要與水娃娃打游戲。表明：活動的第一步從幼兒的興趣和需求出發，根據音樂游戲，讓幼兒在輕松的環境里逐步進入教學，激發他們對水的好奇和興趣，為探究與體驗鋪墊基本。老師指導語言：孩子們，看看你們眼前的是什么？（水）對了！今天我們將與三位水娃娃一同玩樂，大家留意到他們有什么區別嗎？
二、試著用水杯演奏：
1、幼兒獨立探索：使用不同容量水杯，會產生高低不同的聲音。
2、老師引導幼兒體會水杯能夠奏出的高音、底音和中音，感受水聲的美妙之處。表明：進到有計劃的探索階段。在這一環節中，強調讓幼兒獨立發覺，通過用調羹敲打水杯，自己體驗不同水量對應的聲音變化，同時老師引導幼兒發覺水也能“唱歌”。
老師指導語言：
1、孩子們，用心聽，每個水杯發出的聲音是否不一樣呢？
2、讓我們先敲擊水量至少的杯子，聽聽那聲音怎樣？水量最多的又是怎樣的呢？
三、試著用水聲給曲子伴奏：
1、聽《搖籃曲》，試著用水杯打擊聲為曲子伴奏。
2、為水杯增加顏色，提升活動趣味性。表明：在為曲子伴奏的過程中，讓幼兒更深入地感受和認知水的特點，同時激發他們不斷探索的沖動。根據為水提升顏色的步驟，提高幼兒對水的探索興趣和喜愛。
老師指導語言：
1、今天我們來當小指揮，讓水娃娃們為我們唱出美妙的旋律吧！
2、老師為大家水娃娃裝上好看的顏色，和它們一起玩游戲好嗎？（各自為各個水杯添加紅、黃、藍色）
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