大班音樂教案：樂呵呵教案及教學反思

　　身為一名優秀的人民教師，我們要在課堂教學中快速成長，借助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力，教學反思我們應該怎么寫呢？下面是小編精心整理的大班音樂教案：樂呵呵教案及教學反思，希望能夠幫助到大家。

　　活動目標：

　　1 能用連貫，優美和活潑輕快的歌聲演唱曲子。

　　2 喜歡參與音樂活動，感受創編的樂趣。

　　3 能唱準曲調，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。

　　4 引導幼兒根據已有的經驗，理解歌詞，用優美的聲音演唱歌曲;

　　活動準備：

　　圖譜

　　活動過程：

　一、音樂游戲《大聲小聲》

　　⒈ 介紹游戲，示范玩法。

　　前提：由游戲入手，展開活動《蝴蝶花》

　　師：小朋友你們看黑板上有什么呢?

　　幼：炸彈師：小朋友現在老師跟你們玩個音樂游戲，老師唱大聲，你們就要唱小聲。

　　老師唱小聲的時候，你們就要唱大聲。(示范)

　　⒉ 集體游戲

　　二、學唱歌曲(第一段)

　　⒈ 欣賞歌曲師：小朋友現在請你們認真聽老師唱這首曲子(第二段)，想想這首曲子表現的是什么季節?

　　幼：夏天

　　⒉ 熟悉歌曲師：那歌曲中都有些什么呢?

　　幼：鮮花、蝴蝶……師：請小朋友在聽老師唱第二遍，聽聽歌詞中都講了些什么啊?

　　幼：(進一步明確)(邊告訴幼兒歌詞，邊把圖畫在黑板)

　　⒊ 完整跟唱師：看著黑板跟著老師把這首歌曲唱一遍(伴奏)

　　三、 創編歌曲(第二段)師：小朋友我們剛才唱的是夏天的歌曲，那現在是夏天嗎?

　　幼：不是，是春天。

　　⒈ 請幼兒說說春天有些什么?

　　師：那春天里都有些什么呢?

　　幼：桃樹…….

　　⒉ 分組創編師：有哪個小朋友要上來告訴大家自己編的曲子呢?“(請兩位)幼：春天，春天…….

　　⒊ 集體創編

四、完整演唱

　　⒈ 出示圖譜，解釋歌詞師：老師也編的首春天的歌曲，請小朋友看著圖譜先聽老師唱一遍。

　　⒉ 完整演唱師：請小朋友先跟老師念一遍，我們在一起唱一遍(清唱)現在我隨著鋼琴，一起學唱這首曲子。

　　五、完整表演歌曲，鼓勵幼兒創編動作師：小朋友這首歌是快樂的還是憂愁的?

　　幼：快樂的師：為什么呢?

　　幼：因為有樂呵呵。

　　師：那我們該如何給曲子取個名字呢?

　　幼：叫樂呵呵。

　　師：現在請小朋友圍成一個圓圈，邊唱邊想想要比什么動作?

　　(隨著音樂，讓幼兒自由編動作，最后結束)

　　活動反思

　　教師在尊重幼兒認知特點的基礎上，利用多媒體制作的CAI課件，運用視聽結合的方法解決音樂教育中的難點，讓孩子們在輕松的兒童畫獲獎作品環境下感受、理解、表現音樂。從感受樂曲到理解樂曲再到表現樂曲，孩子們的參與欲望都十分強烈，他們能用連貫的語句、詞匯說出自己對樂曲的感受，能用肢體動作的快慢來理解樂曲的節奏變化，能用不同節拍來表現A、B、A’樂段，在喜洋洋的音樂聲中幼兒早教圖片，他們盡情舞蹈興致昂然、意猶未盡。整個活動孩子們都十分愉悅，最后用舞龍、舞獅、扭秧歌等民間藝術表演方式來結束活動更是把活動推向了高潮。作為一名年青的幼兒教師，我一直為上音樂欣賞課所困惑，這次教育實踐對自己是一個挑戰，但鑒于幼兒年齡特點的制約，音樂欣賞又是幼兒園音樂教育中的一個難點。本活動試圖通過多媒體直觀、生動、視聽結合幼兒早教音樂的教學形式來突破這個難點，幫助幼兒感受、理解樂曲ABA’的結構形式，從而獲得音樂欣賞的愉悅體驗，發展想象力，提高幼兒的審美能力。

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