請你看看我是誰中班音樂教案

　　作為一位兢兢業業的人民教師，編寫教案是必不可少的，借助教案可以有效提升自己的教學能力。教案應該怎么寫呢？以下是小編為大家整理的請你看看我是誰中班音樂教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　活動目標：

　　1.積極參與游戲，感受樂曲溫馨舒緩、輕松愉快的情緒。

　　2.通過聽教師口令、觀察模仿，學習有節奏的隨音樂做“打招呼”、“找新朋友”、“請你看看我是誰”的動作。

　　3.在游戲中體驗猜出新朋友時的驚喜，同時借助生活經驗，創編較豐富的打招呼動作。

　　活動準備：

　　1.幼兒有站雙圈的經驗，熟悉里圈、外圈。

　　2.音樂磁帶、錄音機。

　　3.事先熟悉幼兒歌曲。

　　活動過程：

　　(一)幼兒坐在椅子上，看教師表演游戲“請你看看我是誰”。

　　1.教師：今天，我要教你們玩個游戲。仔細聽、仔細看，我唱了什么?說了什么?做了什么?

　　2.教師唱：朋友，你好你好!朋友，你好嗎?趕快進去，找個朋友，把手放肩上。教師說：請你看看我是誰，轉身面對面。

　　(二)幼兒坐在椅子上與同伴玩游戲。

　　1.教師隨音樂邊唱邊示范動作。

　　2.幼兒聽音樂，跟隨老師做打招呼動作，跟說“請你看看我是誰”。

　　3.聽音樂循環玩游戲。

　　(三)幼兒站雙圈玩游戲。

　　1.教師：這個游戲還可以站雙圈玩，你們想不想玩一玩。

　　2.教師與幼兒一起玩游戲，在交換位置的音樂段落停下，請幼兒講解動作的順序，幫助幼兒理清游戲規則。

　　3.教師示范“請你看看我是誰”動作：邊拍朋友的肩膀邊說“請你看看我是誰”，同時將其推到外圈上。

　　4.教師示范“轉身面對面”動作：剛才蒙眼睛的幼兒放下雙手，轉身和推自己的幼兒面對面，看看和誰做了朋友。

　　(四)站雙圈聽教師慢速唱譜玩游戲。

　　(五)跟隨音樂磁帶玩游戲。

　　1.教師：這次游戲難度要增加了，我們要跟隨音樂連續玩這個游戲。

　　2.討論：怎么可以快速的找到朋友?

　　活動延伸：

　　教師可以引導幼兒創編各種“打招呼”的動作。

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