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《快樂的啰嗦》音樂教案
作為一位杰出的教職工，可能需要進行教案編寫工作，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編精心整理的《快樂的啰嗦》音樂教案，希望對大家有所幫助。
《快樂的啰嗦》音樂教案1
教學內容：
欣賞《快樂的啰嗦》
學習目標：
通過欣賞彈撥樂合奏曲《快樂的啰嗦》，分辨樂曲的段落，并感受樂曲所表達的情緒。
教學重點難點：
欣賞彈撥樂合奏曲《快樂的啰嗦》，分辨樂曲的段落，并感受樂曲所表達的情緒
教具準備：
鋼琴、錄音機、磁帶、多媒體
教學過程：
一、組織教學
二、欣賞《快樂的啰嗦》
１、導言：
同學們，我們國家是一個有著56個民族的大家庭，每個民族都有著不同的風俗習慣；每個民族都用那勤勞的雙手創造了燦爛的民族文化；每個民族更是用那動人的音樂來贊美對生活的熱愛。今天，我們就來欣賞由彝族民間舞曲音樂改變而成的'彝族彈撥樂《快樂的啰嗦》。請同學們在聆聽音樂的同時，細心感受樂曲的情緒是怎樣的？樂曲表現了怎樣一種場景？
２、初聽：
（鼓勵學生欣賞樂曲后，根據感受發表自己見解：熱烈、奔放、歡快、載歌載舞……）好，就讓我們一同領略用如此炙熱的音樂語言來傾吐心聲的民族，有著怎樣燦爛的民族文化，請同學們通過彝族人網查找關于彝族節日、民歌、舞蹈方面的資料。（學生上網查找資料，教師播放《快樂的啰嗦》）
３、學生分組匯報，教師總結：
a.、節日：插花節、植樹節、祭龍節、賞花節、火把節……(多媒體播放火把節盛況)b、民歌：敘事歌、山歌、情歌、兒歌。（學生復習演唱《彝家娃娃真幸福》）c、舞蹈：阿細跳月、打拽舞、煙盒舞。（舞蹈隊學生演示基本舞步）d.樂器：巴烏、嗩吶、月琴等30余種。（一學生用琵琶演奏《快樂的啰嗦》）
4、復聽：
我們在對彝族文化有了一定了解之后，請同學們再來欣賞這首《快樂的啰嗦》，同時分辨一下這首樂曲可分為幾段？學生用手指數表示（聽的過程中用身體表現音樂。）
5、分段聽：
a、教師出示主旋律，學生學唱，并請學生分辨其在第一樂段中出現了幾次？學生將手放在頭、胸、腹等高度來表示不同的音區。b、感受下一樂段，通過不同方式感受變化。c、感受三樂段在力度，速度上的變化。d、用a.b的形式表現音樂。
6、請用你喜歡的方式表現喜歡的樂段：
三、小結：同學們，今天的課讓我們走近了彝族，更走近了彝族的音樂文化，相信那炙熱豪放的音樂語言深深地打動了你我，今后我們還要利用各種機會，更多的探究民族音樂文化的淵源，把民族音樂發揚光大！
四、師生再見：（多媒體播放《愛我中華》）
《快樂的啰嗦》音樂教案2
活動目標：
1、感受彝族舞曲《快樂的啰嗦》歡快、跳躍的旋律，激發幼兒喜愛民族音樂的興趣。
2、嘗試用樂器進行輪奏，體驗運用不同方式演奏樂曲的樂趣，感知八分音符和四分音符的節奏。
活動準備：
1、彝族舞曲《快樂的啰嗦》。
2、一組節奏圖譜。
3、樂器：雙響板、碰鈴、手鼓各若干件。
活動過程：
一、律動入室：播放樂曲，幼兒隨音樂律動入室。
導入：云南彝族的火把節快開始了，那里的人們知道小朋友很厲害，都是小小演奏家，想請你們為他們演奏節目，你們愿意嗎？好，那我們出發吧！
二、聽一聽、說一說，感受舞曲活潑快樂的.氣氛。
1、幼兒傾聽舞曲。
師：聽完這首樂舞曲，你有什么樣的感覺？
2、引導幼兒感受舞曲的旋律與結構。
3、介紹舞曲的名字“快樂的啰嗦”。
三、出示圖譜，拍一拍、打一打，嘗試為活潑快樂的舞曲伴奏。
1、幼兒自由探索，發現其規律。
幼兒自由探索，并徒手練習。
幫助幼兒解決問題，掌握拍打的方法。
問題：這四張節奏圖譜，你哪一張不會，需要老師幫助你解決？
幼兒與教師一起完整地徒手拍打節奏。
2、為舞曲《快樂的啰嗦》配上樂器。
師：快樂是啰嗦的快樂，來我們給《快樂的啰嗦》配上好聽的小樂器。
3、幼兒分組徒手練習。
四、演一演，傳遞演奏的快樂。
1、幼兒自選樂器，邊看圖譜邊為舞曲伴奏。
2、幼兒看教師指揮完整表演。
3、幼兒交換樂器，再次完整表演。
五、樂一樂，跳起歡快的篝火舞。
引導幼兒用身體動作方式集體逗樂表演舞曲《快樂的啰嗦》，體驗運用不同方式表現互動的快樂。
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