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快樂六一音樂教案

時間:2024-10-31 09:34:41 音樂教案 我要投稿

快樂六一音樂教案

  作為一位不辭辛勞的人民教師,編寫教案是必不可少的,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎?下面是小編精心整理的快樂六一音樂教案,歡迎大家分享。

快樂六一音樂教案

快樂六一音樂教案1

  活動目標: 1.知道六一節是全世界兒童的節日。

  2.學習唱十六分音符及間奏,體驗節日快樂的心情。

  活動準備: 走與跑錄音帶、《小鴨子的舞》錄音帶、小鴨頭飾。

  活動與指導: 1.幼兒聽音樂,《走著去,跑回來》,引導幼兒感受音樂的變化,知道走的音樂慢,跑的音樂快一些。

  2.幼兒在音樂的伴奏下走著去,跑回來練習走與跑的動作,音樂反復的變化,加強幼兒對快慢的感受與辨別能力。

  3.歌曲:“慶祝六一兒童節”

  (1)“六月一日是全世界小朋友的'節日,我們生活在今天感到無比的幸福和快樂,六一的歌是甜甜的,六D的花是香香的,六一的小朋友個個都是美美的。”

  (2)幼兒欣賞老師范唱《六一的歌》。

  (3)隨老師有節奏的朗讀歌詞。

  (4)學唱全曲,輔導幼兒唱準歌曲中的十六分音符、間奏,體驗節日的快樂,用歌聲表達愉快的情感。

  4.復習《我有玩具大家玩》、《大雨小雨》

  (1)《我有玩具大家玩》吐字要清楚,聲音由弱到強,表現出我有玩具大家玩,友好的情感,利用領唱,齊唱練習。

  (2)《大雨小雨》

  幼兒分組,一組唱大雨,D組唱小雨,分組唱時注意銜接的要緊湊、自然,節奏準確合拍。

  5.欣賞:《小鴨的舞》

  (1)幼兒安靜的欣賞《小鴨的舞》

  提問,這首樂曲表現的是哪一種小動物的事?對是小鴨子的故事。你們仔細聽聽小鴨子在干什么?

  (2)分段聽:⑴─⑾要求幼兒集中精力聽音樂,從歡快活潑的音樂聲中聽出小鴨子在高興的跳舞,速度稍快。

  ⑿─⒇啟發幼兒從音樂的表現手法上聽出小鴨子很高興的游泳,速度較慢。

  (21)─(25)小鴨子們游泳后又繼續愉快的跳起舞來,速度稍快。

  結束部分:幼兒戴上小鴨頭飾,在老師的引導下聽音樂做動作,感知音樂的快慢與表達的內容關系。幼兒自然地離開教室。

快樂六一音樂教案2

  活動目標:

  1、學會耐心傾聽他人談話,知道運用聽說輪換的方式與人交流。

  2、樂意圍繞“快樂的六一”這個中心話題交談,能清楚地同他人

  交談自憶六一的經歷,體驗談話活動的快樂。

  活動過程

  一、創設情境,引發幼兒談話興趣。

  小朋友,六一節你們玩得開心嗎?

  二、幼兒圍繞話題自由交談

  給你的.好朋友或同桌講一講都有哪些事讓你覺得開心?有什么好玩的?

  三、在集體面前分享交流

  要求:盡量把話說完整,表達清楚。

  四、引導幼兒拓展談話內容。

  五、教師示范新的談話經驗

  六、繪畫:快樂的六一

  在音樂聲中,幼兒用繪畫表達自己六一快樂的心情。

快樂六一音樂教案3

  一、活動目標:

  1、會用活潑歡快的情緒,有表情地演唱。

  2、在歌唱活動中體驗節日的幸福和快樂感。

  3、愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。

  4、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。

  二、活動準備:

  1、用彩色聲線(毛線、塑料包裝繩等)和塑料浴帽做成的發套若干。

  2、配套磁帶或cd。

  三、活動過程:

  1、在歡快的樂曲聲中自由做動作進入活動室。

  2、感受理解新歌。

  (1)提問:六一兒童節小朋友最喜歡干什么?交流已有的有關六一活動經驗,與幼兒共同理解歌詞,跟著音樂旋律有節奏地朗誦歌詞。

  (2)教師完整地演唱歌曲,幼兒欣賞并感受歌曲活潑歡快的情緒。

  3、學唱歌曲。

  (1)在歌曲旋律的伴奏下,嘗試與歌詞進行匹配。

  (2)放慢速度,輕聲學唱。

  (3)練習。

  4、有表情地歌唱。

  (1)體驗節日將到的快樂情緒,探索如何表現歌曲。

  (2)提供道具,表現歌曲的活潑歡快情緒。

  教學反思:

  六一之前我們是忙碌的,六一之后我們是收獲的、幸福的,這種幸福是和孩子們一起參與的'各種活動,看著孩子們在各種活動中得到不斷地成長欣慰的幸福,這種幸福是“把節日還給孩子,讓每一個孩子都感受到節日帶來的快樂與收獲”這種理念。活動讓每一個孩子充分展示了他們活潑的個性,給了他們一個平等的機會去參與,去體驗,去感受,使“六一”慶祝活動真正成為孩子們展示自己的大舞臺!

快樂六一音樂教案4

  設計意圖:

  本班的幼兒對歌曲很感興趣,所以我想通過這節活動,讓幼兒充分發揮自身的藝術細胞。“六月一日兒童節”即將來臨。讓幼兒通過對歌曲的學習提前感受六一活潑愉悅的氣氛,在學會唱這首歌的基礎上,也能給他們帶來幸福。

  活動目標:

  1、學會用輕松、愉快的歌聲演唱歌曲,體驗小朋友歡度六一愉快心情。

  2、喜歡和同伴參加活動,感受節日的氣氛。

  3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

  4、培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。

  5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

  活動準備:

  物質準備:音樂《快樂的六一》;圖譜拼接卡

  經驗準備:了解六月一日兒童節;組織幼兒參與幼兒園六一節的環境布置,帶領幼兒參觀幼兒園節日環境,感受節日到來的喜氣氣氛。

  活動重點:

  學唱歌曲并能創編動作。

  活動過程:

  一、談話引入

  引導語:你們知道六一兒童節嗎?六一兒童節是哪一天呀,那是誰的節日呢?在六一兒童節那天,你們最想做什么呢?那一天你們快樂嗎?

  二、幼兒完整欣賞歌曲《快樂的六一》感受歌曲歡快、喜慶的氣氛。

  1、引導幼兒回憶歌曲名稱,說說歌里唱了些什么。

  2、重點幫助幼兒理解“全世界的兒童連在一起”,告訴幼兒六一節是全世界小朋友的.共同節日。

  3、跟隨歌曲旋律有節奏的拍手朗誦歌詞,注意切分音符。

  三、學唱新歌

  1、鼓勵幼兒跟隨音樂伴奏,用“啦”哼唱整首歌曲

  2、整體跟唱歌曲。引導幼兒用快樂的歌聲演唱,尤其在唱“啦”時要輕巧,有跳躍感

  四、完整演唱歌曲,幼兒可自己做動作隨樂演唱。

  活動延伸:

  引導幼兒自發組織同伴成為小樂隊,體驗合作交流帶來的樂趣。

  活動反思:

  在“六一”兒童節來臨之際,我開展了音樂活動《快樂的六一》,這首歌充滿了節日的氣氛。活動的開始我通過談話讓幼兒回憶過節的經驗和對節日的喜悅之情,充分的激發了幼兒學習歌曲的興趣。整個教學活動的重點我放在教唱歌曲“快樂的六一”上。通過歌曲理解兩段體歌曲的特點,幼兒感受六一歡快的氣氛及歌曲明快的節奏。歌曲引導幼兒學習用活潑歡快的情緒有表情的演唱歌曲,第一段可用齊唱,第二段用領唱。第一部分幼兒唱得活潑、跳躍,表現出小朋友過節時來到布置好的活動場地的喜悅心情。第二段歌詞說的是幼兒過節的活動,由幼兒領唱。要唱得歡快。第二次演唱時再加上對唱的形式,要唱得更活潑、歡快、熱情些,表現出歌曲明快的節奏。因此,學會用活潑歡快的情緒有表情的演唱歌曲是這次教學活動的難點。通過本次活動的開展小朋友體會了節日的愉快心情也加深了對“六一”兒童節的理解。

快樂六一音樂教案5

  活動目標:

  1、積極準備表演節目,體驗節日的幸福和快樂。

  2、學會用活潑歡快的`情緒,有表情地演唱歌曲。

  活動重難點:

  會用活潑歡快的情緒,有表情地演唱歌曲。

  活動準備:

  歌曲錄音磁帶,一張全世界兒童手拉手的圖片。

  活動過程:

  一、發聲練習。

  二、初步了解新歌。

  提問:六一節是誰的節日?在六一節那天,小朋友最喜歡干什么?

  三、教師演唱《六一兒童節》。

  提問:好聽嗎?你聽到了嗎?教室把幼兒說出來的歌詞連貫地唱出來。

  1、出示全世界兒童手拉手的圖片,幫助進一步理解歌詞內容,告訴幼兒全世界兒童都在過快樂的六一節。

  2、幼兒跟著音樂旋律有節奏地念歌詞,手拉手跟著教師念歌詞,在念到“啦啦啦”襯詞時,不要拖動,要有跳躍感。

  3、教師再演唱一遍歌曲,幼兒輕輕地唱到“啦”時,輕輕的跟唱。

  備: 歌曲錄音磁帶,一張全世界兒童手拉手的圖片。

快樂六一音樂教案6

  活動目標:

  1、引導幼兒了解剪紙形象夸張、色彩鮮艷、對稱及鏤空等基本特點

  2、初步嘗試合作剪紙,師幼共同布置“快樂六一”剪紙場景

  3、鼓勵幼兒大膽創作,發展想象力與創造力

  4、讓幼兒了解節日的由來,感受節日歡樂的氣氛,一起歡度節日。

  5、通過討論,激發過節日的情感,知道要愉快、合理地過節。

  活動準備:

  1、知識經驗的準備:幼兒已有對六一兒童節的體驗

  2、物質準備:六一節表演錄像一段、剪刀、各種顏色的蠟光紙,固體膠若干;一張大的空白卡紙

  活動過程:

  一、播放錄像,引起幼兒經驗共鳴

  1、教師播放幼兒六一兒童節表演的錄像

  問:這群畫著妝,穿著漂亮衣服的小朋友是誰呢?

  你們為什么要穿成這樣跳舞呢?

  你們喜歡六一兒童節么?為什么?

  2、師總結:六一節真美好,這一天我們可以化美美的妝,穿漂亮的衣服,站在舞臺上給大家表演節目,還有好玩兒、有趣兒的六一節禮物呢!

  二、激發幼兒的剪紙興趣

  1、師:這么精彩的六一節,看到小朋友們這么開心的笑臉,我真想留住這一精彩的瞬間。你們有什么好的方式能夠把六一的快樂場景留下來么?

  (幼兒自由討論各種表現形式,逐漸引入剪紙這一主題)

  2、剪紙是我們中華民族特有的民間特色,今天,金老師想和小朋友們一起用最傳統的方式,最喜慶的顏色來記錄這一快樂的節日。

  3、再次播放幼兒六一節的快樂場景錄像,引導幼兒自信觀察六一節人物的表情、動作、服飾、以及幼兒園周圍的自然環境和裝飾環境。

  三、鼓勵幼兒發揮想象,大膽創作

  1、引導每個幼兒將自己六一的發型、動作、服飾以及表情先用筆畫下來,在用對稱剪的形式表現出來

  2、分組合作:幼兒分組表現太陽、白云、小鳥、彩旗、舞臺、鮮花、觀眾等其他環境

  3、幼兒將創造的內容,在空白卡紙上,進行藝術粘貼,使其豐富精彩,呈現六一的快樂場景

  4、幼兒手拉手站在布置好的剪紙六一旁圍城圓圈快樂跳舞,體驗成功的樂趣

  活動延伸:

  生活中,讓我們格外難忘的場景、畫面還有許多,我們都可以用剪紙的形式將其表現出來,幼兒回家后也可以獨自創作一幅剪紙粘貼場景,帶入園和同伴分享自己的快樂經驗!

  活動反思:

  本次剪紙活動,選擇了“六一”這一幼兒比較感興趣的內容,通過錄像的引入,孩子的注意力一下子就被吸引了,成功的引起了幼兒關于六一這一經驗的共鳴,他們能夠說出許多在六一這一特殊節日里發生的快樂事情。我抓住這一時機,及時的,自然地導入了剪紙這一主題,引起了幼兒想要親子動手,把六一的快樂場景留住的這一美好愿望。

  活動中,我沒有范例,更沒有示范,完全的放手,讓幼兒自己去探索,去想象,去創造。并設計的合作這一環節,不僅增進了大家之間的情誼,也讓幼兒在剪紙活動中體驗合作的樂趣。在布置環境這一環節中,孩子們情緒高漲,剪完了一朵還想再剪一朵不一樣的,還聽到了孩子們商量了多剪一些觀眾給他們鼓掌,對此活動十分感興趣,達到了我的預設目標,我感覺很欣慰。

  此次活動既迎合了孩子的興趣,又給了孩子們一定的審美感受,了解了我們中國民間文化,很有教育價值,只要孩子喜歡剪紙,愿意剪紙,即使剪的不好,可以一次次的去探索,去創造,我相信一定會越來越好的。

  活動中,我的活動方式和策略還存在著許多不足和問題,需要改進的地方也有很多,作為一名青年教師,我還需要不斷學習,不斷地汲取教訓和經驗,改進自己的缺點,讓自己更快地提高!

  4、中班兒童節教案:快樂六一活動教案反思

  活動目標

  1.知道六一是自己的節日,讓幼兒度過一個難忘的六一兒童節。

  2.鍛煉幼兒的動手能力,在積極的`參與中體驗成功的喜悅

  3.體驗合作、交往與分享的快樂

  4.愿意參加活動,感受節日的快樂。

  5.了解節日的來歷,知道節日的日子及習俗,樂于參與節日的活動。

  活動重點:

  開心就好

  活動過程:

  一、集體活動-升旗儀式。

  二、熱身:蹦蹦跳跳(聽音樂自由的發揮)

  三、六一到來了,老師致祝賀詞(三個老師發言), 幼兒互相祝賀

  四、玩具分享。為了慶祝我們的節日,今天小朋友們都帶來了自己喜歡的玩具,我們一起分享吧。幼兒介紹自己帶來的玩具的名字、玩法等,教師提醒幼兒要懂得愛護別人的玩具,幼兒自由交換玩具玩耍。

  五、手工制作。

  1、出示橡皮泥,讓幼兒自主發揮制作

  2、教師講解示范簡單的生活用品、動物的做法,幼兒欣賞并嘗試操作。

  3、有些餓了不如做些吃的吧,教師示范簡單的食物的做法,幼兒自己制作,教師巡回指導。

  4、展示出每組幼兒制作的“美餐”一盤。

  六、生日Patty

  祝賀楊婧悅小朋友生日快樂,分享蛋糕。

  七、園長媽媽送六一禮物

  下午——

  八、動手操作-手掌印畫

  九、互贈禮物,分享美味

  十、總結,教育寶貝回家感謝爸爸媽媽,再次祝福六一節快樂

  教學反思

  我們幼兒園本著尊重孩子、關愛孩子的理念,真正把“六一”節還給孩子,過一個美好的童年為出發點,組織全體孩子開展了一系列六一慶祝活動。活動形式多樣,內容健康,既豐富了孩子們的節日生活,又起到了教育作用,受到了廣大家長的一致稱贊。

快樂六一音樂教案7

  活動目標:

  1.知道六一節是全世界兒童的節日。

  2.學習唱十六分音符及間奏,體驗節日快樂的心情。

  3.欣賞歌曲,感受歌曲活潑有趣的特點。

  4.讓幼兒感受歌曲歡快的節奏。

  活動準備:

  走與跑錄音帶、《小鴨子的舞》錄音帶、小鴨頭飾。

  活動與指導:

  1.幼兒聽音樂,《走著去,跑回來》,引導幼兒感受音樂的變化,知道走的音樂慢,跑的音樂快一些。

  2.幼兒在音樂的伴奏下走著去,跑回來練習走與跑的動作,音樂反復的變化,加強幼兒對快慢的.感受與辨別能力。

  3.歌曲:“慶祝六一兒童節”

  (1)“六月一日是全世界小朋友的節日,我們生活在今天感到無比的幸福和快樂,六一的歌是甜甜的,六―的花是香香的,六一的小朋友個個都是美美的。”

  (2)幼兒欣賞老師范唱《六一的歌》。

  (3)隨老師有節奏的朗讀歌詞。

  (4)學唱全曲,輔導幼兒唱準歌曲中的十六分音符、間奏,體驗節日的快樂,用歌聲表達愉快的情感。

  4.復習《我有玩具大家玩》、《大雨小雨》

  (1)《我有玩具大家玩》吐字要清楚,聲音由弱到強,表現出我有玩具大家玩,友好的情感,利用領唱,齊唱練習。

  (2)《大雨小雨》

  幼兒分組,一組唱大雨,―組唱小雨,分組唱時注意銜接的要緊湊、自然,節奏準確合拍。

  5.欣賞:《小鴨的舞》

  (1)幼兒安靜的欣賞《小鴨的舞》

  提問,這首樂曲表現的是哪一種小動物的事?對是小鴨子的故事。你們仔細聽聽小鴨子在干什么?

  (2)分段聽:

  ⑴─⑾要求幼兒集中精力聽音樂,從歡快活潑的音樂聲中聽出小鴨子在高興的跳舞,速度稍快。

  ⑿─⒇啟發幼兒從音樂的表現手法上聽出小鴨子很高興的游泳,速度較慢。

  (21)─(25)小鴨子們游泳后又繼續愉快的跳起舞來,速度稍快。

  結束部分:幼兒戴上小鴨頭飾,在老師的引導下聽音樂做動作,感知音樂的快慢與表達的內容關系。幼兒自然地離開教室。

  活動反思:

  在“六一”兒童節來臨之際,我開展了音樂活動《快樂的六一》,這首歌充滿了節日的氣氛。活動的開始我通過談話讓幼兒回憶過節的經驗和對節日的喜悅之情,充分的激發了幼兒學習歌曲的興趣。整個教學活動的重點我放在教唱歌曲“快樂的六一”上。通過歌曲理解兩段體歌曲的特點,幼兒感受六一歡快的氣氛及歌曲明快的節奏。

快樂六一音樂教案8

  目標:

  1、知道6月1日是全世界小朋友的節日,體驗節日的幸福和快樂。

  2、會用活潑歡快的情調有表情地演唱。

  準備:圖片一張

  過程:

  1、在律動《機器人》的音樂伴奏下,做“機器人”動作進教室。

  2、發聲練習:快樂的六一

  3、感受理解新歌。

  (1)通過談話,引發幼兒學新歌的興趣。

  “六一”節是誰的節日?在“六一”兒童節那天,小朋友們最喜歡干什么?

  今年“六一”節快要到了,我們怎樣來慶祝這個快樂的節日?讓我們先來聽一曲《快樂的六一》。

  (2)欣賞教師的演唱。

  好聽嗎?你聽到了什么?教師把幼兒說出的.歌詞連貫地唱出來。

  (3)出示圖片,進一步理解歌詞內容,重點理解“全世界兒童連在一起”。告訴幼兒全世界的小朋友都在過快樂的“六一”節。

  (4)跟著音樂旋律有節奏地念歌詞。幼兒手拉手,邊擺動邊跟著教師念歌詞,在念到“啦啦啦”襯詞時,不要拖拉,要有跳躍感。

  (5)教師再演唱一遍歌曲,幼兒輕輕拍手,在唱到“啦”時可輕輕跟唱。

  4、復習歌曲《小魚的夢》。

  (1)分組演唱,把小魚美好的夢通過動聽的歌聲表達出來。

  (2)邊唱歌邊做魚游動作悠悠地離開活動室。

快樂六一音樂教案9

  這節課的教學理念是:“以審美為核心,以興趣為動力,鼓勵創造,提倡學科綜合,”的教育理念。本課的設計思路是:玩中學,動中學,樂中學,"而以"六一"節日為主要線索,貫穿整個教學活動,輔以律動,選擇最適當的字為歌詞填字等設計,使導學、鋪墊、教學處處在生動、活潑的氣氛中進行;學唱歌曲部分,由模唱旋律,師生接龍讀歌詞和聽、唱、動等活動組成,由易到難,逐步完成教學目標;在創編表演中,則鼓勵學生在“自主-合作-探究”中創編舞蹈動作,注重學生的個性發展,以音樂為主線,將舞蹈、形體與音樂有效的結合起來。因此本課通過律動、歌詞填詞游戲、演唱、舞蹈表演等音樂實踐活動,引導學生用心體驗感悟音樂,用心表現音樂,培養學生愛好音樂的情趣,發展學生音樂感受鑒賞能力,表現能力和創造能力,提高學生的音樂文化素養。

  一、案例實錄

  1、組織教學

  《師生問好歌》

  2、律動《幸福拍手歌》

  師:同學們,一年中有無數節日,你們知道的有哪些節日呢?

  生:國慶節、春節、勞動節、“六一”兒童節......

  師:同學們知道的可真多,老師想問問同學們,在這么多的節日中,哪個節日是屬于你們自己的呢?

  生:"六一"兒童節

  師:那今天是5月..號,"六一"兒童節馬上就要來臨了,同學們一定感到特別的幸福,特別的快樂,下面讓我們隨著節日的腳步,讓我們一起來做一個律動《幸福拍手歌》。

  師生互動:師生一起做律動《幸福拍手歌》

  (學生表現:學生興趣盎然,注意力集中,認真積極,在愉快的律動中比較自然的進入了音樂學習狀態)

  3、歌詞填詞游戲

  “六一”的歌兒是()的

  :六一“的鮮花是()的

  ”六一“的小朋友一個個都是()的

  A:香B:填C:美

  (1)學生互相討論,選擇最適當的字完成填空,并整齊的齊讀。

  (2)學生用自己的動作各把這三句歌詞表演出來,并互相學習。

  (學生表現:學生積極主動探索,樂于表演,能積極舉手把自己最美好的動作表現出來,并和大家一起分享,為后面歌曲創編舞蹈作下鋪墊)

  4、歌唱”六一“

  過渡語:同學們剛才的表現真不錯,六月里,花兒香,六月里同學們的舞姿也美,那么,六月里的.歌兒更甜,下面,讓我們一起來聽賞一首贊美”六一“的歌。(揭示主題)

  (1)聆聽歌曲《“六一”的歌》

  課件顯示《“六一”的歌》的旋律和曲譜。

  (2)學生用”La“哼唱歌曲旋律。

  (3)熟悉歌詞:老師和同學一起來玩一玩接龍朗讀歌詞的游戲,老師領讀,學生邊齊讀邊用教科書中身勢節奏伴奏(拍手、拍肩),以營造節日熱腦的氣氛。

  (4)學生隨琴輕聲唱歌詞,師生對歌曲中的難點予以突破。

  (5)想一想:用怎樣的聲音才能表達小朋友歡慶“六一”的喜悅心情?(學生舉手回答)

  (6)歌曲處理

  a、導學生用輕松、明亮的聲音和中速稍快的速度演唱歌曲。

  b、師領唱或請一位學生領唱,別的同學齊唱,并且邊唱邊按課本里所提示的手勢動作伴奏。

  (學生表現:學生積極投入,在動中學,樂中學,很快就掌握了歌曲,邊唱邊用手勢動作伴奏,使課堂的氣氛顯得熱烈而有序)

  5、創編舞蹈表演《”六一“的歌》

  師:剛才,我們一起學會了這首《“六一”的歌》,同學們學得可真認真,那么,接下來請同學們自由組合,分小組合作,為這首《”六一“的歌》創編舞蹈進行表演,同學們可以參考前面所學得的動作進行創編,呆會兒,老師要看看哪個小組表演得最好!

  (1)學生自編表演

  放《“六一”的歌》的錄音,學生自由分組,自由討論,老師巡回指導,啟發學生開闊思路,聯系生活實際進行創作。

  (學生表現:學生積極發表自己的看法,都能認真愉快的跟著音樂創編表演,小組互相合作,配合,試著做出各種不同的優美的舞蹈造型)

  (2)展示與評價(學生表演)

  師:剛才同學們創作得差不多了,下面請各組同學依次上來亮相,展示一下我們的合作成果。

  (學生表現:爭先恐后舉手,興高采烈,個個都想上來露一手,每組同學上來表演,都有自己獨特的動作,吸引人的動作,特別是最后一句”啊哩哩“每組的造型,形態各一,別具風采,引得后面的學生及聽課教師為之喝彩,課堂氣氛十分活躍,學生在愉快的舞蹈歌唱表演中提高了音樂感受能力,表現能力和創造能力,提高自身的音樂文化素養,并能互相評價。

  二、案例分析

  二年級學生以形象思維為主,好奇,好動,模仿力強,形體靈巧,善于在教師的啟發下去動腦筋,合作探究創編舞蹈,比較適合采用歌曲與形體舞蹈相結合的教學手段,進行直觀的教學,讓學生在歌唱和形體表演中積極愉快的進行音樂學習,培養學生的音樂興趣,提高學生的音樂素養。因而本課各個環節都以音樂為主線,將舞蹈、形體與音樂有機的結合起來,通過律動,歌詞填詞游戲,演唱、創編,舞蹈表演等音樂實踐活動,引導學生用心體驗感悟音樂,用心表現音樂。

  培養學生愛好音樂的情趣,發展學生音樂感受鑒賞能力,表現能力和創造能力,提高學生的音樂文化素養。一開始教師抓住學生好動的特點,利用律動組織教學,通過拍手、跺腳、拍肩的形體動作,讓學生比較主動自然集中了注意力,進入了音樂學習。在第二部分的歌詞填詞游戲中,通過歌詞填空,一方面讓學生熟悉了歌詞內容,另一方面通過為歌詞創編動作,激發了學生的學習熱情,為后面歌曲創編舞蹈作下鋪墊,同時在肢體的表現中提高了音樂表現能力,自然的引出了歌曲《“六一”的歌》。

快樂六一音樂教案10

  活動目標:

  1、知道六一節是全世界兒童的節日。

  2、學習唱十六分音符及間奏,體驗節日快樂的心情。

  3、喜歡參加音樂活動,體驗音樂游戲的快樂。

  4、經過舞蹈活動促進全身運動。

  活動準備:

  走與跑錄音帶、《小鴨子的舞》錄音帶、小鴨頭飾。

  活動過程:

  1、幼兒聽音樂,《走著去,跑回來》,引導幼兒感受音樂的變化,知道走的音樂慢,跑的音樂快一些。

  2、幼兒在音樂的伴奏下走著去,跑回來練習走與跑的動作,音樂反復的變化,加強幼兒對快慢的感受與辨別能力。

  3、歌曲:“慶祝六一兒童節”

  (1)“六月一日是全世界小朋友的節日,我們生活在今天感到無比的幸福和快樂,六一的歌是甜甜的,六―的花是香香的,六一的小朋友個個都是美美的。”

  (2)幼兒欣賞老師范唱《六一的歌》。

  (3)隨老師有節奏的朗讀歌詞。

  (4)學唱全曲,輔導幼兒唱準歌曲中的十六分音符、間奏,體驗節日的快樂,用歌聲表達愉快的情感。

  4、復習《我有玩具大家玩》、《大雨小雨》

  (1)《我有玩具大家玩》吐字要清楚,聲音由弱到強,表現出我有玩具大家玩,友好的情感,利用領唱,齊唱練習。

  (2)《大雨小雨》

  幼兒分組,一組唱大雨,―組唱小雨,分組唱時注意銜接的`要緊湊、自然,節奏準確合拍。

  5、欣賞:《小鴨的舞》

  (1)幼兒安靜的欣賞《小鴨的舞》

  提問,這首樂曲表現的是哪一種小動物的事?對是小鴨子的故事,你們仔細聽聽小鴨子在干什么?

  (2)分段聽:⑴─⑾要求幼兒集中精力聽音樂,從歡快活潑的音樂聲中聽出小鴨子在高興的跳舞,速度稍快。

  ⑿─⒇啟發幼兒從音樂的表現手法上聽出小鴨子很高興的游泳,速度較慢。

  (21)─(25)小鴨子們游泳后又繼續愉快的跳起舞來,速度稍快。

  結束部分:

  幼兒戴上小鴨頭飾,在老師的引導下聽音樂做動作,感知音樂的快慢與表達的內容關系。幼兒自然地離開教室。

  活動反思:

  在“六一”兒童節來臨之際,我開展了音樂活動《快樂的六一》,這首歌充滿了節日的氣氛。活動的開始我通過談話讓幼兒回憶過節的經驗和對節日的喜悅之情,充分的激發了幼兒學習歌曲的興趣。整個教學活動的重點我放在教唱歌曲“快樂的六一”上。通過歌曲理解兩段體歌曲的特點,幼兒感受六一歡快的氣氛及歌曲明快的節奏。

快樂六一音樂教案11

  活動目標:

  1.知道6月1日是全世界小朋友的節日,體驗節日的幸福和快樂。

  2.會用活潑歡快的情調有表情地演唱。

  活動準備:

  圖片一張。

  活動過程:

  1.在律動《機器人》的音樂伴奏下,做“機器人”動作進教室。

  2.發聲練習:快樂的六一

  3.感受理解新歌。

  (1)通過談話,引發學新歌的興趣。

  “六一”節是誰的`節日?在“六一”兒童節那天,小朋友們最喜歡干什么?

  今年“六一”節快要到了,我們怎樣來慶祝這個快樂的節日?讓我們先來聽一曲《快樂的六一》。

  (2)欣賞教師的演唱。

  好聽嗎?你聽到了什么?教師把說出的歌詞連貫地唱出來。

  (3)出示圖片,進一步理解歌詞內容,重點理解“全世界兒童連在一起”。告訴全世界的小朋友都在過快樂的“六一”節。

  (4)跟著音例律有節奏地念歌詞。手拉手,邊擺動邊跟著教師念歌詞,在念到“啦啦啦”襯詞時,不要拖拉,要有跳躍感。

  (5)教師再演唱一遍歌曲,輕輕拍手,在唱到“啦”時可輕輕跟唱。

  4.復習歌曲《綠色的家》。

  (1)分組演唱,把小魚美好的夢通過動聽的歌聲表達出來。

  (2)邊唱歌邊做魚游動作悠悠地離開活動室。

快樂六一音樂教案12

  《“六一”的歌》

  教學目標:

  1、能學會唱《“六一”的歌》,并能用輕松,明亮的聲音表現歌曲歡快,活潑的情緒。

  2、能大膽地任領唱或積極參加演唱,并自邊編身勢動作為歌曲伴奏。教學重點:

  學會唱《“六一”的歌》,并能用多種形式來表現歌曲。

  教學難點:

  旋律中的音程跳進以及“XXX”和“XX0X”節奏

  教學過程:

  一、情境定向

  學生隨著歌曲的音樂,拍手進教室,師生問好。

  1、導入語:同學們,一年中有好多個節日,有哪個節日是屬于我們小朋友的呢?師:“六一”兒童節是小朋友們最喜愛的節日,那么你知道這個節日的來歷嗎?課件簡介六一的由來。

  2、欣賞小朋友慶六一。

  師:六一兒童節這一天小朋友都來慶祝這個節日,下面我們來看一看小朋友們是怎樣來慶祝六一國際兒童節的?讓學生談一談用怎樣的方式來慶祝六一兒童節。

  二、導學鋪墊

  師:為了讓大家過一個快樂而有意義的節日,今年的六一兒童節我們打算搞一個聯歡會,今天我們就來學習聯歡會的主題歌《六一的歌》。(板書:六一的歌)

  首先請同學們來做一個填詞游戲,請同學們看大屏幕。

  (1)課件展示:

  “六一”的歌兒是()的

  “六一”的鮮花是()的

  “六一”的小朋友一個個都是()的

  A香B甜C美

  (2)同桌互相討論,然后請學生選擇。

  (3)選擇好后學生齊聲朗讀。

  三、學習新歌

  1、初次聆聽歌曲范唱。

  師:剛才同學們的表現非常棒,下面我們就來聆聽一下《六一的歌》,請同學們仔細聽,這首歌里唱的是什么內容?課件播放“六一”的歌。學生初步感受音樂。

  聽后找同學起來回答。

  2、再聽歌曲范唱,感受歌曲。設問:這首歌曲的情緒是怎樣的?

  3、教師有感情的范唱歌曲。

  師設問:這么好聽的歌,老師也想來唱一下,請同學們聽老師來唱一遍。

  4、再聽歌曲范唱,學生哼唱歌曲歌譜。師:下面我請同學們跟著音樂用la來哼唱。

  5、旋律組合

  師:同學們,你們看,“六一”的鮮花開得多么美麗,有紅的、黃的、綠的、紫的、藍的、橙的。每朵鮮花里面都有旋律,下面咱們分別把六朵鮮花里面的旋律來唱一下。學生隨琴用“la”依次輕輕哼唱六朵鮮花里的旋律。

  6、師:下面,老師跟同學們一起來玩一玩朗誦歌詞的接龍游戲,老師領讀,請大家來齊讀。(課件展示)

  加入打擊樂伴奏,請同學們表演。

  7、再聽歌曲范唱,學生輕聲哼唱歌詞。

  8、學唱歌曲

  師:六月里,花兒香,六月里,歌兒甜,讓我們一起來唱一唱“六一”的歌吧!

  (1)課件顯示歌曲旋律及曲譜,學生隨琴輕聲唱歌詞,師生對歌曲中的難點予以突破。

  (2)想一想:用怎樣的聲音才能表現小朋友歡慶六一的喜悅心情。

  (3)指導學生用輕松,明亮的聲音和中速演唱歌曲。加入領唱齊唱。

  9、啟發學生創編歌詞,并唱一唱。你們的.歌聲真美,吸引了貝貝同學,她也編了一首“六一”的歌詞,讓我們一起讀一讀吧!(出示課件)

  “六一”的太陽紅紅的,“六一”的草兒綠綠的,“六一”的小鳥是快樂的。請你也當一次小音樂家,把你喜歡的詞也加進來,大家一起唱好嗎?

  10、參與表現

  師:現在請同學來領唱,其他同學來跺腳,拍肩,拍手。可以找一個小組來領唱。其他的合唱。

  四、課堂小結

  師:同學們,今天我們學習了歌曲“六一”的歌,最后讓我們一起載歌載舞,期盼

  “六一”的到來吧!預祝大家過一個快樂而有意義的六一兒童節!播放《“六一”的歌》,學生手牽手跑跳步出教室。

快樂六一音樂教案13

  活動目標:

  1、在歌唱活動中體驗節日的幸福和快樂。

  2、會用活潑歡快的情調,有表情地演唱。

  3、能大膽表現歌曲的內容、情感。

  4、在進行表演時,能和同伴相互配合,共同完成表演。

  活動準備:

  音樂磁帶。

  活動過程:

  1、在歡快的樂曲中自由做動作跳入活動室。

  2、感受理解新歌。

  (1)提問:六一節小朋友最喜歡趕什么?交流已有的有關六一活動經驗,與幼兒共同理解歌詞,跟著音樂旋律有節奏地朗誦歌詞。

  (2)教師完整演唱歌曲,幼兒欣賞并感受歌曲活潑歡快的情調。

  3、幼兒先分樂句,后整首跟唱歌曲。

  4、幼兒戴著發套自由地演唱和表演歌曲,體驗節日的`幸福和快樂。

  5、復習邀請舞,進一步感受活潑歡快的節日氣氛。

  教學反思:

  六一之前我們是忙碌的,六一之后我們是收獲的、幸福的,這種幸福是和孩子們一起參與的各種活動,看著孩子們在各種活動中得到不斷地成長欣慰的幸福,這種幸福是“把節日還給孩子,讓每一個孩子都感受到節日帶來的快樂與收獲”這種理念。活動讓每一個孩子充分展示了他們活潑的個性,給了他們一個平等的機會去參與,去體驗,去感受,使“六一”慶祝活動真正成為孩子們展示自己的大舞臺!

快樂六一音樂教案14

  活動目標:

  1、在歌唱活動中體驗節日的幸福和快樂。

  2、會用活潑歡快的情調,有表情地演唱。

  3、初步欣賞歌曲,感受歌曲活潑歡快的節奏既充滿幻想希望的情感,并嘗試用語言進行表述。

  4、體驗歌唱活動帶來的愉悅。

  活動準備:

  音樂磁帶。

  活動過程:

  1、在歡快的樂曲中自由做動作跳入活動室。

  2、感受理解新歌。

  (1)提問:六一節小朋友最喜歡趕什么?交流已有的有關六一活動經驗,與幼兒共同理解歌詞,跟著音樂旋律有節奏地朗誦歌詞。

  (2)教師完整演唱歌曲,幼兒欣賞并感受歌曲活潑歡快的情調。

  3、幼兒先分樂句,后整首跟唱歌曲。

  4、幼兒戴著發套自由地演唱和表演歌曲,體驗節日的幸福和快樂。

  5、復習邀請舞,進一步感受活潑歡快的節日氣氛。

  活動反思:

  在“六一”兒童節來臨之際,我開展了音樂活動《快樂的六一》,這首歌充滿了節日的氣氛。活動的開始我通過談話讓幼兒回憶過節的.經驗和對節日的喜悅之情,充分的激發a幼兒學習歌曲的興趣。整個教學活動的重點我放在教唱歌曲“快樂的六一”上。通過歌曲理解兩段體歌曲的特點,幼兒感受六一歡快的氣氛及歌曲明快的節奏。

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