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二年級音樂上冊《小紅帽》的教案
作為一名人民教師，時常需要編寫教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。那么優秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的二年級音樂上冊《小紅帽》的教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
二年級音樂上冊《小紅帽》的教案 1
一、教學目標：
1、通過演唱《小紅帽》，指導學生用輕巧地聲音，急吸緩呼地方法演唱歌曲。
2、讓學生在律動、演唱、表演等活動中體驗歌曲輕快活潑的情緒。
二、教學重點、難點：
1、用自然的聲音，正確的呼吸方法演唱歌曲。
2、在感受音樂形象的基礎上，充分調動學生的想象力及創造力。
三 教學準備：
電子琴、小紅帽頭飾 、音樂課件
四 教學過程
一、情境導入
1、隨著音樂律動進教室。
2、師生相互問好
二、寓教于樂
1、導入：
師：你聽過《小紅帽》的故事嗎？誰能講給大家聽聽？
師生合作講故事
之后一起來欣賞童話故事《小紅帽》的.短片
師：我們把這個故事邊成一首歌曲好嗎？
2、 聽范唱錄音
師：你覺得歌曲怎樣？你會用動作來表示嗎？放錄音，學生即興表演
師：誰能聽出歌曲是幾拍子的。聽音樂，學生試拍
3、邊聽音樂，學生邊打二拍子
4、朗讀歌詞
5、輕聲跟錄音唱歌詞
輕聲跟琴唱歌詞
注意發現問題及時糾正：
（連唱，要求聲音輕快，咬字積極,四小節換氣，換氣前的四分音符唱得短一些,第八小節要唱得親切自然，后一個應稍弱,第五樂句用稍弱的音量演唱, 注意唱好每句末尾的韻“ang”）
6、誰能告訴大家小紅帽是怎樣的一個孩子？（是一個美麗、善良、尊敬老人的小女孩，而且還非常勇敢），你喜歡她嗎？現在就讓我們隨著小紅帽到外婆家去，你會更加喜愛她的。
三 、創造表現
1、邊唱邊表演
看課本上的圖做動作一起練習：動胯托帽，動胯揮手，踏點動胯，動胯揮帽
師：你還會其它的動作嗎？
放音樂，學生邊唱邊表演。
2、師：你能根據談話故事《小紅帽》改編歌詞，加入情節表演嗎？
分小組創編、分組表演
四、完美結課
小紅帽終于戰勝了大灰狼，我們都喜歡小紅帽，她是一個美麗、善良、尊敬老人的好孩子，大家都要像她那樣，做一個人人夸獎的好學生。讓我們一起唱著歡樂的歌聲、跳著優美的舞蹈來慶祝小紅帽獲得勝利!
二年級音樂上冊《小紅帽》的教案 2
教學目標
知識與技能：學生能夠學會唱《小紅帽》這首歌，掌握其旋律和節奏。
過程與方法：通過聽、唱、演等多種方式，增強學生的音樂感受力和表現力。
情感態度價值觀：激發學生對音樂的興趣，培養學生的想象力和團隊合作精神，同時通過故事內容傳遞善良與智慧的價值觀。
教學準備
音樂播放設備及《小紅帽》音頻。
《小紅帽》歌詞卡片或PPT。
小紅帽角色頭飾、狼的簡單道具（可選）。
音樂教學用的'打擊樂器（如手鼓、鈴鐺等，可選）。
教學過程
一、導入（5分鐘）
故事引入：簡短講述《小紅帽》的故事，激發學生興趣。
問題討論：提問學生對故事的感受，引導學生思考歌曲中可能包含的情感和情節。
二、新課教授（20分鐘）
初次聆聽：播放《小紅帽》歌曲，讓學生安靜聆聽，感受歌曲的旋律和節奏。
歌詞學習：展示歌詞，教師領讀，學生跟讀，理解歌詞內容。
分段學唱：將歌曲分成幾個部分，逐段教唱，注意糾正發音和節奏。
完整演唱：在學生熟悉各部分后，嘗試完整地唱一遍歌曲，教師可伴奏或使用音樂播放器。
三、實踐與創造（15分鐘）
角色扮演：邀請幾位學生分別扮演小紅帽、外婆和大灰狼，隨著歌曲表演簡單的故事情節。
樂器伴奏：如果條件允許，分組使用打擊樂器為歌曲伴奏，體驗音樂合作的樂趣。
創意改編：鼓勵學生嘗試改變歌曲的速度（快慢）、音量（大小聲）或情緒（快樂/悲傷）來演唱，激發創造力。
四、總結與評價（5分鐘）
回顧總結：回顧今天學習的內容，強調音樂帶給我們的快樂和故事中的道理。
自我評價與互評：鼓勵學生分享自己的學習體會，可以是學會了什么，或者表演中最喜歡的部分，也可以是同學間的相互評價。
五、作業布置
家庭作業：要求學生回家后給家人演唱《小紅帽》，并嘗試用自己的話復述這個故事。
教學反思
在課程結束后，教師應反思教學過程中的亮點與不足，比如學生參與度、活動的有效性、時間安排是否合理等，以便于后續教學的調整與優化。
二年級音樂上冊《小紅帽》的教案 3
教學目標
知識與技能：學生能夠學會唱《小紅帽》這首歌曲，掌握歌曲的基本節奏和旋律。
過程與方法：通過聽、唱、演等多種方式，引導學生感受歌曲中的情感變化，提升音樂欣賞和表演能力。
情感態度價值觀：培養學生對經典童話的興趣，增強安全意識，同時培養學生的團隊合作精神和創造力。
教學準備
《小紅帽》音頻及歌詞卡片
音樂播放設備
小紅帽故事繪本或PPT
角色扮演道具（如小紅帽頭飾、狼的面具等）
節奏樂器（如手鼓、沙錘等，可選）
教學過程
1. 導入新課（5分鐘）
故事引入：以講述或播放《小紅帽》動畫短片的方式引入，簡要概述故事情節，激發學生的興趣。
討論：引導學生討論故事中的人物性格和情節，為接下來的音樂學習做情感鋪墊。
2. 學唱歌曲（15分鐘）
初次聆聽：播放《小紅帽》歌曲，讓學生安靜聆聽，感受歌曲的旋律和節奏。
跟唱練習：教師帶領學生一句一句地學唱，注意糾正發音和音準。
分段練習：將歌曲分成幾個部分，分別練習，逐步提高熟練度。
完整演唱：全班一起完整演唱歌曲，鼓勵學生自信表現。
3. 節奏游戲（10分鐘）
使用節奏樂器，根據《小紅帽》的旋律，設計簡單的節奏游戲，讓學生分組練習，增強對歌曲節奏的感知。
4. 角色扮演（10分鐘）
分配角色：學生自愿或抽簽選擇扮演小紅帽、大灰狼、外婆等角色。
簡單排練：指導學生根據歌曲內容，設計簡單的表演動作。
表演展示：學生分組或全班一起，配合《小紅帽》的音樂進行角色扮演表演。
5. 創意延伸（10分鐘）
歌詞改編：鼓勵學生發揮想象力，改編歌曲的部分歌詞，創作屬于自己的“小紅帽”故事。
音樂繪畫：請學生邊聽歌曲邊畫出自己心中的“小紅帽”世界，分享自己的.作品和想法。
6. 總結回顧（5分鐘）
回顧本節課的學習內容，表揚學生的積極參與和創意表現。
強調安全意識，提醒學生在現實生活中如何保護自己，不隨便相信陌生人。
安排作業：回家后向家人表演《小紅帽》歌曲，并嘗試與家人一起改編故事結局。
教學反思
課后，教師應總結本次教學的成功之處與不足，考慮如何更好地激發學生的音樂興趣，以及如何在活動中更有效地融入安全教育等內容，不斷優化教學方法，提升教學質量。
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