- 相關推薦
小學英語《It’s hot in summer》優秀教案
教材分析
本課是《新標準英語》三年級起點第二冊第八模塊第一單元：《It’s hot in summer》，學生要學習并掌握季節和天氣的單詞，并通過一系列的課堂活動，創造語境，讓學生把單詞運用于句子中，學會用天氣的單詞描述季節，并介紹在該季節中適合進行的活動。
學情分析
經過與學生交流，了解到一部分學生容易將warm, hot, cool, cold四個單詞的意思混亂。
教學目標
1、知識目標：能聽、說、讀本節課的新單詞、新句型。
2、情感目標：在語言教學中培養學生熱愛生活，熱愛大自然，積極樂觀的生活情感態度。
3、能力目標：在語言教學中培養學生探究、自主、合作的學習方法以及在實際生活中運用語言的能力。
4、學習策略目標：培養學生主動學習的能力和合作學習的策略，在一定的語境中能用學過的英語進行交流。
教學重點和難點
重點： 學習認識有關季節和天氣的單詞：spring, summer, autumn, winter, warm, hot, cool, cold. 掌握 “It’s spring. It’s warm in spring. We fly kites in spring.”等新句型。
難點：句型在生活中的靈活運用。
【小學英語《It’s hot in summer》優秀教案】相關文章：
《It’s hot in summer》優秀教案設計04-30
Analyses of hot and humid weather in Beijing city in summer and its dynamical identification05-02
優秀英語作文：My Summer Vacation04-25
Summer英語作文05-02
Summer優秀作文05-01