幼兒園中班體育教案(優選15篇)
作為一位優秀的人民教師，就有可能用到教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。那么應當如何寫教案呢？下面是小編整理的幼兒園中班體育教案，希望能夠幫助到大家。
幼兒園中班體育教案1
一、活動目標：
1、練習將沙子堆高、拍緊、挖深等動作技能和拎沙袋負重走的能力。
2、在玩沙活動中感受同伴間相互合作的快樂。
二、活動準備：
1、小動物頭飾(小貓、小狗、小羊若干)，玩沙衣服(紅、黃、綠)，帽子，鞋子。
2、玩沙工具：鏟子、耙子等，尼龍大口袋(人數的兩倍)，樹(用小樹枝代替)若干，地上堆好一條低低的堤壩，堤壩不遠處用積木搭房子作為動物新村。
三、活動過程：
1、以游戲口吻引出主題：“據動物新村防汛指揮部通知，洪水要來了，請小朋友想一想，我們怎么防汛抗洪?”
(1) 加固堤壩，阻擋洪水。
(2) 開溝挖渠，分流洪水。
2、引導幼兒分隊練習。
(1) 加固、筑高"防洪大堤"，學習將沙筑高，拍緊的技能。
(2) 裝沙袋比賽。可兩人一組，比一比，哪組合作得好，沙子裝得又快又多又好。
(3) 開溝挖渠，進行引流準備。指導幼兒挖得長、挖得深。
3、游戲：洪水來了。
(1) 請幼兒扎好沙袋袋口，兩人一組抬到“防汛壩”前，整齊地疊到“大堤”上。
(2) 分流排水，指導幼兒把溝渠挖長、挖深。
4、游戲：種樹。
(1)“洪水被我們擋住啦!我們的家園保住了!怎樣才能保證江邊的`泥土不被洪水沖走?”
(2)引導幼兒討論減少水土流失的辦法，讓幼兒明白最好的辦法是植樹造林。
(3)幼兒在河流兩旁“植樹造林”。
幼兒園中班體育教案2
游戲目的：
培養幼兒的靈敏性。
游戲準備：
場地上畫一分界線。
游戲方法：
一名幼兒扮“黃鼠狼”;一名幼兒扮“小狗”;其他幼兒扮“小雞”，成一排蹲在離線1米遠的地方。
游戲開始，“小狗”邊走邊輕輕地摸“小雞”的頭，同時念兒歌。念完后，“小狗”蹲在一旁，“小雞”閉上眼睛，裝睡。“黃鼠狼”輕手輕腳地摸進來拉“小雞”，被拉到的`“小雞”發出“嘰嘰嘰”的呼叫聲，“狗”聽到叫聲，迅速“汪汪”叫著去救回“小雞”。游戲可反復進行。最后，看黃鼠狼一共拉了多少只小雞?
游戲規則：
1.“小狗”要聽到“小雞”呼叫后才能追。
2.“黃鼠狼”把“小雞”拉過分界線后，“狗”就不能再救了。
建議：此游戲適合中、大班幼兒。
附兒歌：
打、打、打更了，
燈滅了，睡覺了，
黃鼠狼要偷雞了。
游戲目的：培養幼兒動作的靈敏性。
游戲方法：
若干幼兒，手拉手圍成圓圈，為爆米花的“鍋子”，另請八至十名幼兒鉆到圈內當“米粒”。
游戲開始，“鍋子”沿順時針方向邊走邊念兒歌。念到“砰”時，“鍋”和“米粒”同時向上蹦跳，接著“鍋子”立即蹲下，松開相拉的手，表示“鍋蓋”打開了。當念到“抓”時，“米粒”趕快往圈外跑，“鍋子”立即站起，手拉手，將未跑出的“米粒”圍在圈內。跑出的“米粒”充實到“鍋子”隊伍中，其余“米粒”仍在圈內，游戲繼續進行，直至“米粒”全部跑出，調換角色。游戲重新開始。
游戲規則：
只有念到“砰”時，“鍋”和“米粒”才可同時向上蹦跳。
建議：
1.此游戲適合中、大班幼兒。
2.兒歌用上海方言念，趣味更濃。
附兒歌：
鍋子轉，爆米花，
鍋里米粒噼噼啪，
時間到了就爆炸，
砰!米花熟了快來抓!
幼兒園中班體育教案3
主要領域
健康
活動目標
相關領域
科學、社會
?懂得青蛙是保護莊稼的有益動物，知道
保護青蛙
?探索拼板的多種玩法，能正確地雙腳并
攏跳
?能大膽地想出各種玩法，遵守紀律并能
遵守游戲規則
主要形式
集體
課時安排
一課時，35分鐘
重點難點
?重點：練習雙腳并攏跳躍
?難點：跳躍時屈膝落地
活動準備
?經驗準備：已學會歌表演《我是一只小青蛙》
?物質準備：小青蛙頭飾(與幼兒人數相等)、用廢舊紙板制
作的小蟲為幼兒人數的兩倍、小水桶一個、幼兒人手一塊塑
料拼板(約25―30厘米)
【教學過程】
一、開始部分
1．幼兒和教師戴青蛙頭飾，在音樂聲中走到活動場地，繞場地交替做走、跑、跳的游戲。
2．幼兒手拿塑料拼板，跟著音樂模仿教師做準備活動操。
二、基本部分
1．自由探索階段
幼兒自由玩塑料拼板，想出和別人不同的玩法(可與幾個同伴合作玩)。
2．引導學習階段
①組織全體幼兒排成半圓形跟著教師練習立定跳遠；
②教師以兒歌的形式示范講解動作要領：雙腳并攏，雙膝彎彎，兩臂擺動，用力一跳，輕輕落地；
③請1~2位幼兒示范；
④全體幼兒分散練習，要求任選一空曠地方，邊念兒歌邊練習，并根據不同水平自由選擇，可以跳過一塊，也可與同伴合作，跳過兩塊塑料板；
5幼兒站成四隊，魚貫練習，教師檢查幼兒跳的情況并小結。
3．復習鞏固階段：游戲“小青蛙捉害蟲”
①請全體幼兒用塑料板排成長方形的.稻田，師將害蟲撒在稻田里：
②“小青蛙們都學會了本領，真棒!剛接到一個通知，田里又發現了許多害蟲，如果我們不快點消滅它們，農民伯伯種的糧食就會被它們吃掉，就不能豐收了。今天媽媽看哪個孩子最勇敢，學得最快，吃掉的害蟲最多。”
③大家一起朗誦：“呱呱呱，呱呱呱，我是勇敢的小青蛙，學好本領捉害蟲，消滅害蟲保莊稼。”幼兒邊說兒歌邊在稻田上雙腳前進跳躍，捉害蟲；
④游戲反復2~3遍。
三、結束部分
1．請幼兒把捉到的害蟲放到小水桶里；
2．“今天，每只小青蛙都很能干，提了那么多的害蟲，我們一起來跳個舞吧!”邊唱邊跳《我是一只小青蛙》出場地。
【延伸活動】
啟發幼兒互相討論：青蛙是保護莊稼的大功臣，在日常生活中你有沒有發現殺害或吃青蛙的現象?碰到這種現象，你會怎么做呢?
【活動評析】
一、設計意圖
幼兒熱衷于觀察青蛙，經常自發地模仿小青蛙的跳躍動作，但如何將孩子們對青蛙的喜愛之情轉化為對青蛙的愛護之心呢?如果僅僅向孩子進行說教往往達不到我們要求的目的，因此盡可能地在其余各科中滲透。本活動在健康活動中滲透環境教育，以“小青蛙”為線索展開，通過讓幼兒來扮演小青蛙的角色，自然地將環境教育融入體育活動，充分激發了孩子活動的興趣，自由探索玩法能讓幼兒自主性地活動，自然地達到環境教育的目的。捉害蟲的情節可以讓幼兒學習跳的動作，又能鞏固幼兒對青蛙的認識，痛恨殺害青蛙的行為，萌發保護青蛙的情感。
二、活動效果
活動利用的器械是塑料拼板(平時用來鋪地毯)，人手一塊拼板，既有孩子自由玩耍又有教師有組織地學習，讓幼兒有充分的活動時間，在發現中學習，在探索中學習，有助于培養幼兒的創新能力，體現了開放式教育的特點。在講解動作要領中，以兒歌形式朗誦，幼兒邊念邊跳，輕松自如地掌握了動作要領；在游戲中，幼兒也邊念兒歌邊跳，再一次強化了消滅害蟲、保護莊稼的環境意識，并讓幼兒體驗作為小青蛙的自豪感。這既是一次有趣的健康活動，也是一次有意義的環境教育活動。
幼兒園中班體育教案4
教學目標：
1．提高快速奔跑的能力。
2．增加遵守紅綠燈交通規則的行為意識。
3．培養幼兒對體育運動的興趣愛好。
4．培養幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質。
教學準備：
1．場地上畫有寬1米、長20米的跑道若干。
2．用報紙卷成的長棒2 個，椅子若干。
教學過程：
游戲前：幼兒分組站在起跑線上，教師喊"綠燈"，站在起跑線后的第一名幼兒邊念兒歌："突突突，騎鐵馬，一騎騎到北京城，逛長城，游故宮，還有綠色奧運館；突突突，騎鐵馬，一騎騎到深圳來，坐地鐵，游龍崗，2011大運歡迎您。"邊拿長棒模仿開摩托車動作快速往前跑，到終點時，繞過椅子跑回隊伍起點，將長棒交給第二名幼兒后，站到隊尾。依次進行，最快為獲勝。
游戲規則：
1．幼兒不能跑離自己的.跑道，不能碰撞他人。
2．接到棒后幼兒才能起跑，完成的小組為勝。
效果反饋指導王嘉灝、李道生有節奏的快跑，并自然呼吸。
教學反思：
活動中放手讓幼兒盡情抒發、表現自己對活動的體驗。因此，對于幼兒在各項活動中的表現，哪怕是粗糙的、隨性的，我都以表揚、鼓勵為主，保持、強化幼兒對參加活動的興趣。整個活動幼兒的積極性都很高，通過情境活動，幼兒完全融入到 活動中。可見，情境教學對于一幼兒教學的確有著不可低估的作用，但前提是我們教師必須從教學目標出發，合理地設計、利用它。
幼兒園中班體育教案5
活動目標
1.能從高20—30厘米處往下跳，輕輕落地，保持平衡。
2.能勇敢，不怕困難，有聽指揮，守紀律的好品質。
3.提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。
4.培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。
活動準備
高20—30厘米的平衡凳三至四條，放在場地四周做“游泳池”邊。
中班下學期體育教案《跳水運動員》
活動過程
1.開始部分幼兒隨《運動員進行曲》的音樂進入活動場地。跟教師邊念兒歌邊做模仿操兩遍(動作可自編)。小小運動員(上肢運動)，動作真好看(體側運動)，跳臺高又高(下蹲運動)，跳水真勇敢(跳躍運動)。
2.基本部分
(1)教師示范講解動作要領：站在平衡凳上，兩手前后自然擺動，身體向下稍蹲下，再充分向上伸展，往下跳。落地時前腳掌先著地，膝蓋稍彎曲呈蹲狀。正、側、背示范三次。
(2)幼兒練習，教師巡回指導，并請跳得好的幼兒做示范。
(3)玩“跳水運動員”的游戲。教師發出指令，幼兒從平衡凳上跳下，在平衡凳中間的`“游泳池”模仿游泳的動作。當教師說：“休息一會吧!”幼兒游回“池”旁，游戲重新開始。
3.結束部分：游戲“冰雪融化”
活動建議
幼兒在“池內”游泳的時間不宜過長。可以用高度相同的小椅子或臺階代替平衡凳。
教學反思：
基本完成了本節課預設的教育教學目標，幼兒對老師的提問積極響應，與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位，要多讓幼兒表達，以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養。
幼兒園中班體育教案6
活動要求：
1、通過游戲練習發展幼兒跳躍、平衡、鉆的能力。
2、培養幼兒助人為樂的品德。
活動準備：
動物頭飾一人一只（小鹿、小老虎、小獅子）、錄音機一臺、音樂磁帶一盒、輪胎疊起來成小路狀、“七色花”人手一朵。
七 色 花
活動過程：
一、做準備活動：
教師扮演黑貓警長和矮個的小鹿、中個的小老虎以及高個的小獅子一起跳七色花的舞蹈，使身體各部位活動開來。
師：小朋友，七色花是很神奇的，有了它，你可以幫助別人了。你們想不想去找七色花來幫助別人。
二、講解練習；
（一）示范
1、請個別幼兒示范跳小河，請幼兒觀察。
總結：兩腳并攏，膝蓋彎曲，入蹲下去，兩手擺動，用力朝前一跳，前腳掌一起輕輕落地。
2、請個別幼兒示范走山路（教師提醒，不能掉進小洞里）。
總結：身體要保持平衡，不能搖晃。
啟發幼兒：想一想，還有那種走法，也能使身體保持平衡？幼兒原地練習。
3、前面有山洞，請個別幼兒示范（教師提醒，身體不碰到洞口）。
總結：鉆的時候。低頭、彎腰、身體團起，也可以側面鉆。
（二）幼兒練習
1、讓“小動物”們分組進行練習，小鹿、小老虎、小獅子分別在自己的路口練本領，先跳過小河，再走過山路，最后鉆山洞（教師巡回指導，糾正）。
集中：表揚走山路時動腦筋的幼兒。
2、讓“小動物們”根據自己練的`情況，分別選一條路練習（教師鼓勵幼兒向更難走的路口行進，有意識提高幼兒的各種能力）。
三、游戲：尋找七色花
現在，我們已經練好了本領，可以去找七色花了，讓幼兒排成三隊，跳過小河，走過山路，鉆過山洞，找到七色花后，重新按原路返回，拍第二位幼兒手，第二位幼兒重新出發。
四、放松運動
讓幼兒講一講，你用七色花去幫助別人干什么？
（放音樂回教室）
幼兒園中班體育教案7
活動目標
1.利用器械練習助跑跨跳等動作，發展幼兒身體動作的協調性，靈敏性。
2.引導幼兒積極動腦，積極探索新玩法，提高幼兒克服困難及與同伴合作的意識。
3.在游戲活動中培養幼兒遵守活動規則和活潑開朗的性格。
活動準備
1.音樂：每天做運動
2.紙棒若干（紙棒分為紅、綠兩種）。
活動過程
一、扮演角色，活動身體。
1.老師告訴幼兒，今天請小朋友當孫悟空的小猴子。
（因為幼兒是參加體育活動，戴頭飾影響幼兒視力，所以讓幼兒知道自己扮演的角色就可以了。）
2.出示紙棒問：看！這是什么？（金箍棒），它是我們鍛煉身體的.好伙伴。
3.孩子們跟著猴王一起來做動作：
耍棒、爬山、采果、眺望、撓癢。
二、提供材料，自由練習。
1.教師引導：你們能想出玩紙棒的很多玩法嗎？
我們大家一起想辦法，一定能想出很多很多的玩法的，大家積極動腦筋喲！
2.小猴分散自由玩紙棒
雙腳立定跳過紙棒、用手頂紙棒、擊劍、助跑跨跳紙棒等。
引導幼兒學習別人有新意的玩法。
教師觀察各種不同發展水平幼兒的活動狀況。
三、動作練習，難點指導。
1.教師：孩子們把紙棒都擺成小河，跟著猴王一起來學習跨過小河。
2.講解動作要領：
兩手半握空拳，屈肘于體的兩側，距小河5—8步，跑到小河前，
一只腳用力蹬地，另一條腿跨跳過小河，單腳落地，保持平衡。
3.幼兒自由練習數次
幫助膽小的幼兒能跳過20厘米的距離，鼓勵敢于嘗試難度大的幼兒。
4. 教師隨機觀察指導
教師：你們的本領練得怎樣了？
集中魚貫練習，一個跟著一個，分組進行。
四、游戲：運果子
1.幼兒自由選擇不同難度、內容的路徑運果子。
2.游戲分兩遍
五、放松活動
舒緩動作，坐下互相捶捶腿，放松自己。
聽音樂做放松動作回教室。
幼兒園中班體育教案8
課程目標：
1、在拼擺、組合彩棒造型的基礎上探索單腳及雙腳連續跳躍的多種方法，并進一步提高單腳連續跳躍的耐力。
2、能積極主動地與同伴分享玩法，體驗探索的樂趣。
課程準備：
1、自制皮筋串聯的雙節彩棒人手一組、音樂
2、場地布置如圖：在長方形的場地上，以三種顏色的長線為分組標記，每組間隔擺放四組彩棒。
課程過程：
一、熱身游戲“請你跟我這樣做”，引起活動興趣。
1、觀察活動場地，了解活動內容。 “今天的場地上有些什么呀？今天老師要和你們用這些彩棒玩游戲。我們來一起玩一玩請你跟我這樣做的游戲。”
2、幼兒跟著老師隨著音樂沿著彩棒四周做熱身運動：繞彩棒跑，沿彩棒交錯走，雙腳分開向前跳，單腳左右跳。
二、游戲“拼一拼、擺一擺、跳一跳”：小組合作嘗試用彩棒拼擺圖形并探索單、雙腳的跳躍方法。
1、認識彩棒
（1）提問：“看我們的彩棒和你們以前見過的彩棒有什么不一樣？”
（2）幼兒嘗試彩棒的變形方法，并說出圖形名稱。
2、教師提出要求：幼兒四人一組，自由拼擺圖形及探索跳法。
3、幼兒嘗試探索，教師觀察并指導幼兒嘗試用多種方法進行跳躍。
4、分組展示與交流玩法。
5、教師小結：跳躍的方法，如：單腳跳、雙腳并攏分合跳等，使幼兒拓展跳躍經驗。
6、幼兒再次嘗試，用不同的.方法跳躍場地上的圖形。
三、集體游戲“單腳闖迷宮”，進一步增強幼兒連續單腳行進跳的耐力。
1、教師介紹集體擺迷宮圖形的方法：老師先擺第一個圖形，小朋友一個跟著一個拼自己喜歡的圖形，最后變成一個大迷宮。
2、提出要求：a。單腳跳，另一只腳不落地。
b。 堅持跳完一整個圖形。
3、反復游戲2—3次，教師觀察并指導幼兒保持身體平衡進行連續單腳跳躍。
四、放松游戲：“熊和木頭人”
1、玩法：老師扮熊，幼兒扮木頭人。幼兒一邊念兒歌：“山山山，山上有個木頭人，一不許動，二不許笑，三不許露出大門牙。”一邊手持彩棒在熊周圍踏步走。聽到熊醒來的聲音，幼兒和彩棒一起擺出木頭人的動作，不許說話，不許動。
2、放松游戲反復2—3次。
課程反思：
本次體育活動設計符合幼兒的年齡特點，孩子們在游戲中自由的拼擺、跳躍，鍛煉了孩子們的想象力與創造力，提高了他們的跳躍能力與耐力，同時培養了孩子們克服困難的精神以及同伴合作的意識。整個活動以游戲的形式貫穿始終，激發幼兒參與活動的積極性、主動性，在潛移默化中，就讓孩子的跳躍技能得到了提高，真正讓幼兒體驗趣味運動的快樂。
幼兒園中班體育教案9
活動目標：
1、能感受音樂活潑、緊張的旋律，激發幼兒參與體育活動的興趣。
2、嘗試學習直體側滾動的動作，要鍛煉幼兒的身體協調能力。
3、使幼兒學會用肢體動作配和游戲的玩法。
4、提高幼兒思維的敏捷性。
活動準備：
1、地墊（草地）兩塊、山洞兩座
2、果子若干，小鼓一個
3、準備音樂《踏浪》、游戲音樂《藍鈴花》、放松音樂《我的身體》、大灰狼的叫聲。
活動過程：
一、角色扮演，活動身體。
師：“小朋友們，我今天是刺猬媽媽，你們是刺猬寶寶。今天天氣真好啊，我要帶著我的寶寶到外面去玩一玩，我們先活動活動身體吧！”（引導幼兒根據音樂活動身體，感受要出去玩的快樂的心情。）
二、基本動作練習
1、根據鼓點節奏，練習多種形式的爬行動作。
師：“我的刺猬寶寶們的本領可大了，現在我們一起來練練我們最拿手的本領吧！”
師：“在練本領的時候，請聽好媽媽敲給你們的鼓點節奏，聽到“咚咚咚”時，你們向前爬，“嗒嗒嗒”時你們往后退，往后退時，注意倒退的動作。（引導幼兒聽鼓點節奏練習多種形式的爬行動作。）
2、嘗試學習直體側滾動的動作。
師：“寶寶們，剛才我們把“爬”的本領練的真好，今天媽媽來教你們一個新的本領，學好這個本領我們就可以去找果子吃了。”
師：“這個本領的名字叫做“直體側滾動”，在做這個動作準備時身體要保持直直的，臉朝上面，雙手沿耳朵兩側伸直，然后向旁邊滾動，兩腿緊緊合攏，不能分開。”
師：“我們去練一練這個本領吧！”（教師個別指導，在直體側滾動的過程中，兩條腿一定要夾緊了。）
師：“現在你們聽媽媽的鼓點聲，當我的鼓敲的快你們就練爬的動作，鼓敲的慢你們就練習媽媽剛剛教給你們的那個滾的動作。”
三、根據音樂節奏，開展《小刺猬背果子》的游戲。
根據音樂的節奏，“小刺猬”爬過草地，穿過山洞，來到果園。在果園里，用直體側滾動的動作，把撒落在地上的果子背在身上。在游戲時聽到大灰狼的音樂時，大家就背著果子從旁邊的小路跑回。（在游戲中引導幼兒在音樂的節奏下去進行游戲，動作要正確才能背到更多的'果子。）
四、活動結束，集體放松。
師：“寶寶們，我們今天采了這么多果子，已經很累了，我們來跟著好聽的音樂放松一下吧！等會我們把我們的果子搬回家去。”
活動反思：
這次開展的同課異構的體育活動《小刺猬背果子》準備了很久，這次活動開展之后還是和準備的有所出入，這次的活動想把音樂與體育活動相結合，讓幼兒在體育活動中感知音樂的舒緩、緊張等情緒，但是由于我的原因，沒能在活動之中提供到音樂，而是將之前設計改成了讓幼兒進行比賽的形式進行活動，但是經過之前的幾次體育活動，我明白，我們班的孩子競爭意識不強，所以在這次的體育活動中，孩子還是沒有這種競爭意識，但是他們表現的真的特別的棒，非常用心的用自己的 “刺”去采果子，特別的相信自己。但活動結束后，我不停的在回想我們班孩子的表現，我這次的活動之所以沒有想象中的完美就是缺少孩子們身上的那份自信。
在孩子身上裹上透明膠的辦法自己覺得是還挺不錯的，但是我卻忽略了這個季節孩子衣服穿的多，天氣冷，應該讓孩子用身體的前面或者是讓孩子能看的見，能感覺到的地方貼透明膠，這樣，孩子在采果子時就不會像活動中這樣那么的被動了。
小百科：刺猬是一種體長不過25厘米的小型哺乳動物，成年刺猬體重可達2.5公斤。體背和體側滿布棘刺，頭、尾和腹面被毛；嘴尖而長、耳小、四肢短、尾短；前后足均具5趾，蹠行，少數種類前足四趾；蜷縮成團時頭和四足均不可見。
幼兒園中班體育教案10
一、活動目標：
1.在游戲的過程中提高幼兒的反應速度和靈敏性。
2.樂與參加游戲，體驗游戲活動的快樂。
二、活動準備：
呼啦圈人手一個，灰太狼頭飾1個，羊羊頭飾若干
三、活動過程：
（一）熱身活動。
1.幼兒進場。
每個幼兒站進一個圈，這個圈就是羊羊的家。
師生問好：小朋友們早上好，來跟老師一起做，現在我說一句小朋友跟我說一句：
手舉高，手打開，手放下，手向前，手叉腰。
這是頭，點一點，搖一搖，轉一個圈。
這是手，擺一擺，抓一抓，捏一捏。
手叉腰，扭一扭，跳一跳，向前跳，向后跳，向左跳，向右跳
這是什么呀？這是膝蓋，蹲一蹲，轉一轉，手舉高，摸鞋子，膝蓋挺直，不要動哦，看看哪個小朋友堅持得最久，表揚一百分。
踏踏腳，重重的踏，輕輕的踏，慢慢的`踏，快快的踏。
手叉腰，老師從1數到10，數一下小朋友跳一次哦，看誰跳得最高，預備，1，2，3………
甩甩手，踢踢腳，甩甩踢踢，踢踢甩甩，先甩后踢，先踢后甩。
（二）玩游戲：老狼老狼幾點了。
1.講規則。
師：羊羊們，我們現在要去青青草原玩一玩，可是呢，青青草原上有灰太狼，他會吃羊的，可是今天啊，灰太狼要等12點才會來抓沒回家的羊，所以，我們要時刻記著要問問灰太狼現在是幾點，如果灰太狼說12點了，那么羊羊們就要立刻跑回家。一會我來扮演大灰狼，你們就跟在我的身后問：“老狼老狼幾點了?”
2.老師扮演灰太狼進行游戲。
師：那羊羊們，現在一起去青青草原玩咯。
游戲的第一遍結束后，再次提醒幼兒應該注意的規則。
3.增加游戲的難度。
把羊羊的家減少幾個，再游戲一遍。
師：呀，有幾只羊羊沒家了，灰太狼可真壞，把家都炸沒了。找不到家的羊羊怎么辦呢?(可以住在一起)對，可以兩只羊羊住一個家。想到辦法了，那我們再去青青草原玩一會，走咯!
(三）放松運動
師：玩得有點累了，我們停下來休息一下，眼睛閉上，聞一聞青青草原的花香，(反復吸氣，吐氣)，眼睛睜開，小手伸出來輕輕拍一拍，換只手來輕輕拍一拍，我們的腿今天功勞最大，我們也輕輕地拍一拍，換一條腿再輕輕拍一拍。羊羊們，我們回羊村咯。
幼兒園中班體育教案11
【設計意圖】
幼兒期是幼兒各種能力和動作迅速發展的時期，隨著孩子們一天天的長大，他們經歷了從學會爬到學會走的這樣一個必經的階段。而對于中班的孩子來說他們的動作發展還處在發展階段，動作還不十分的協調。要促進幼兒動作的發展，首先要激發他們喜歡體育活動的情感。在新《綱要》中也指出：用幼兒感興趣的方式發展基本動作，提高動作的協調性。而對于中班的幼兒來說游戲則是一種最好的教育手段。寓教于樂，寓教于游戲之中。因此，我設計了體育游戲：助人為樂。讓幼兒通過幫兔媽媽收蘿卜的角色參與活動，在有趣的情境中鞏固、練習跳、鉆、跑的活動。同時，通過創設游戲情境，讓幼兒練習跳、鉆、跑的技能，體驗助人為樂以及體育游戲的快樂。
一、 目標：
1、學習能雙腳左右行進跳，掌握左右行進跳得要領，蹬地較有力，落地較輕。練習鉆、跑。
2、愿意參加體育活動，體驗運動的快樂。
3、讓幼兒養成樂于助人的好習慣。
4、培養幼兒的身體協調能力和靈活性。
二、準備：
1、呼啦圈、小籃子、動物頭飾、平衡木2條、豎圈12個、紙片做的蘿卜30個。
2、錄音機及音樂文件。
三、活動過程
1、準備活動：
（1）、小兔子跳出場（小兔子跳跳跳）教師和幼兒一起做準備活動。
（2）舞蹈《彩虹的約定》。
2、游戲過程：
（1）介紹游戲名稱，助人為樂。教師：可愛的動物寶寶們，你們已經一天天長大了，我們要學會助人為樂，別人高興，自己也高興。兔媽媽很勤勞，她在那座山腳下種了很多的蘿卜，她的蘿卜大豐收啦！今天我們去幫她收蘿卜做好事，好不好呀？（好！）不過，那座山上有大灰狼，你們怕不怕呀？（不怕！）所以，在做好事的同時，要注意自身的'安全喲！
（2）、將幼兒分成兩隊，每10人一個小組，站在同一條起點線上，以哨聲為準，到達終點后原路返回，依次進行，最先完成一輪的一隊獲勝，老師進行獎勵。
（3）教師講授小兔子們：前面呀！是一條小河，小河里住著小鱷魚，小河上有一條獨木橋，你們過小河的時候要小心呀，不要掉下去被小鱷魚吃了。你們過了河，要穿過一個山洞，又要跳過一條小溪水，你們要跑步去拔蘿卜，因為山上有大灰狼，每次只能拔一個，放在小籃子里，然后，沿著原路回來，哪個小組快，就贏了。結束后，小組長要清點自己小組拔了多少個蘿卜。
（4）、現在兔爸爸教你們學本領，如何到達蘿卜地。先來看看兔爸爸是怎么去拔蘿卜、帶蘿卜回來的。教師首先示范動作，讓小朋友們認真看。
（5）、游戲過程中，教師要隨時指導幼兒注意活動安全，保證游戲的順利進行。還沒輪到游戲的小朋友給游戲的小朋友“加油”。
3、放松活動：
（1）教師：小朋友，今天你們幫兔媽媽拔蘿卜，累不累呀？（累。）那，你們開心不開心呀？（開心！）。看，兔媽媽開心，你們也開心，助人為樂是一件多開心的事，我們以后要多做呀。老師替兔媽媽對你們說：小朋友辛苦了！謝謝你們！老師想問問小朋友們蘿卜可以怎么吃呀！蘿卜有哪些營養呀？
（2）、游戲結束后，對做得好的幼兒進行表揚、鼓勵。
（3）、舞蹈《在燦爛的陽光下》。
四、小朋友一起回教室。
幼兒園中班體育游戲教案：炸果子
【設計意圖】
幼兒期是幼兒各種能力和動作迅速發展的時期，隨著孩子們一天天的長大，他們經歷了從學會爬到學會走的這樣一個必經的階段。而對于中班的孩子來說他們的動作發展還處在發展階段，動作還不十分的協調。要促進幼兒動作的發展，首先要激發他們喜歡體育活動的情感。在新《綱要》中也指出：用幼兒感興趣的方式發展基本動作，提高動作的協調性。而對于中班的幼兒來說游戲則是一種最好的教育手段。寓教于樂，寓教于游戲之中。因此，我設計了體育游戲：炸果子。讓幼兒以炸果子的角色參與活動，通過小紙棒的幫助，幼兒在有趣的情境中鞏固、練習手臂、、眼、鉆、翻協調一致的活動。同時，通過創設游戲情境，讓幼兒練習鉆、翻的技能，體驗互相合作的快樂。
根據新《綱要》精神及幼兒的年齡特點我制定了如下目標：
【活動目標】
1、喜歡玩紙棒，體驗游戲的樂趣，練習鉆、翻。
2、在游戲的過程中，感受手、紙棒、眼、頭、手臂的關系，提高機體的協調能力，鍛煉手眼協調的能力和動作的靈活性。
【活動準備】
長約50厘米的紙制彩棒。
【活動過程】
1、教師讓幼兒自己找一個伙伴，兩人組成一組。
2、小朋友二人一組，手拿紙棒的兩端，兩根紙棒成平行狀；3、游戲開始，兩個小朋友
一起念兒歌："炸，炸，炸果子，咱倆一起炸果子，你開，我開，嘩啦過來"。邊念兒歌邊做動作，念"炸，炸，炸果子，咱倆一起炸果子"時，兩只手臂有節奏的左右擺動，念"你開，我開"時，兩個小朋友同時舉起同側的一根小棒，念嘩啦時，兩人的頭同時從舉起的紙棒下面鉆過去，這時兩人背對背站立。小朋友再念第二遍兒歌，用同樣的方法再翻回來，這時兩人面對面站立。
幼兒園中班體育教案12
體育游戲教學案例及活動反思：——板凳游戲（中班）
張**
設計意圖：
隨著現代家庭生活水平的不斷提高，各種時尚玩具（價格高、科技含量高、對幼兒教育意義與發展功能不高）占據了幼兒有限的游戲空間。其實，生活中的許多普通用具都富有潛在的教育功能。板凳游戲可以鍛煉幼兒勇敢的品質、培養善于與人合作、交往的習慣，啟迪幼兒利用生活用具自創游戲的創新思維。
活動目標：
1、通過板凳游戲進一步培養幼兒活潑開朗、自信大方的個性。
2、進一步鍛煉、發展幼兒的動協調能力。
3、發展幼兒的創造性、鍛煉幼兒大膽勇敢的品質。
材料與環境準備：
1、幼兒人手一把塑料椅凳（四條腿，無靠背）
2、長2米，寬1、5米的較厚體育運動軟墊2個。
3、 進行曲音樂、動物模仿操音樂。
4、 活動得到本班其他配班老師的支持。
活動過程實錄：
引題部分
1、幼兒右手抱椅凳聽《進行曲》的音樂入室。行進中自然成體操隊形。
2、組織幼兒復習小動物模仿操。
師：小動物模仿操小朋友還記得嗎？
幼：記得。
幼：老師，我想站在小板凳上做動物模仿操！
幼：噢，我也想。
師：大家覺得他的主意怎么樣？
幼：噢，可以站在凳子上了，太好了??
師：好，我們輕輕站上來，大家可要注意掌握好平衡。要是掉下來了怎么辦呢？
幼：可以再站上來。
幼：不能太緊張要不也會掉下來的??
幼：一只腳站的時候很容易摔倒的，最好兩只腳都站在凳子上。 （教師傾聽、微笑、默許??）
師：我們一起聽著音樂來做操吧，動作可以稍輕一點。（幼兒聽音樂做模仿操一遍）
師：剛才我們在凳子上做操了，小朋友心里有什么感覺？
幼：我很高興的！
幼：我覺得自己又長大了。
幼：感覺腿有點酸酸的。
幼：開始有一點點的害怕，后來不害怕了。
幼：我覺得自己比以前高了??
基本部分
1、 引導幼兒利用板凳創造性的游戲。
師：剛才小朋友在板凳上做操了。其實還有許多可以和板凳一起做的游戲呢，我們一起來玩。有新的玩法要記得告訴老師和小朋友。 幼：我趴在凳子上伸開胳膊我就是大老鷹了。
幼：我讓小凳子當我的小舞臺。
幼：我繞著小凳子轉圈玩。
幼：我可以從小凳子的這邊跳到那邊去。
幼：我的手從小凳子的下邊慢慢過就像火車鉆山洞。
幼：我把小椅凳放到頭上練習平衡。
幼：我拉著小椅凳在地上走，象開車一樣??
師：小朋友們玩的太好了，以后發現還有別的新玩法也要記得和老師、小朋友們一起分享。
2、 組織幼兒玩集體的板凳游戲。
（1）穿過森林。
幼兒排一隊在間隔1米的樹林（椅凳做樹）里沿“S”形路線穿梭。
（2）過段橋。
幼兒排一隊一個跟一個在間隔20公分的斷橋（小椅凳做橋面）上走過。 幼：老師我不敢走。
師：沒關系，勇敢一點，看看別人是怎樣走的。來，我們一起走過去。
（3）烏龜爬。
幼兒在連接起來的凳面上爬過。
師：爬的時候感覺一下，怎樣才能爬的又快又穩。
幼：身體要收攏，要不就會掉下來。
幼：動作要輕，要不小凳子會翻過來的。
幼：眼睛要看著前面，往前爬才能走的快??
（4）小傘兵。（幼兒練習從50——100公分的高度往下跳。） 師：我們怎樣讓我們的小凳子變的高一點呢？
幼：可以把凳子插起來，就慢慢變高了。
幼：我們來試一試。
幼：好。大家快搬椅子過來。
師：呀，這么高了，我們來做小傘兵好嗎？
幼：好的。（教師幫助幼兒從50公分的高度跳到體育墊上） 師：我們的小傘兵還可以從更高的地方往下跳嗎？
幼：好。
幼：老師我們想試一試。
師：那我們動手把跳傘臺加高吧。（幼兒從80公分高度和100公分高 度跳下）
幼：好高呀。
幼：感覺今天我也很勇敢的
幼：嗚（哭聲）??老師我害怕了。
師：快過來在這邊休息，讓其他小朋友跳。
結束部分：
師：今天我們玩了板凳游戲，大家都累了，我們一起把小板凳送回家，然后去洗手、喝水，然后休息一下。
活動反思：
幼兒活動過程中興趣與積極性。
從幼兒活動過程中的表現分析：大部分幼兒對游戲活動很感興趣，積極性很高，活動中教師與幼兒的交流自然輕松。孩子們很喜歡教師在引導語言中用“玩”這個字眼，聽到老師說要讓大家一起來“玩”，孩子們表現出了異常的興奮和創意，語言表達的積極性也比往常高了許多，這時，師生互動和生生互動的頻率也大幅度的提高了。
在幼兒提出想站上凳面做操時，教師及時的'給予支持和滿足，能較好的體現新課程中教師是學生探索道路上的支持者和合作者和游戲的伙伴的觀念。
基本部分的第一個環節教師引導幼兒和板凳一起游戲，孩子們表現出了較高的創造積極性和創新思維。
游戲目標的達成。
幼兒通過創造性的游戲以及集體的板凳游戲，較好的鍛煉了協調、平衡、跳躍的能力，同時進一步培養了幼兒的合作、適度等待、堅強勇敢等品質。同時，站在板凳上做操和從高處往下跳游戲情境也給幼兒創造了體驗“刺激”、挑戰自我的好機會。
游戲活動中有引發反思的不足之處：
1、集體游戲“穿過森林”“過斷橋”以及“烏龜爬”時幼兒均應分成兩隊或三隊。原活動設計中安排幼兒站一隊，是有意識的想鍛煉幼兒的等待與合作能力，但實踐過程中發現幼兒等待的時間過長，影響了孩子充分的探索和體驗。
幼兒園中班體育教案13
【活動目標】
1、嘗試四角片的多種玩法，發展身體動作的協調性、敏捷性。
2、體驗和同伴游戲的快樂。
【活動準備】
幼兒每人一個四角片《郊游》音樂
【活動過程】
一、熱身運動（價值分析：調動身心，準備進行活動。）
1、天氣真不錯呀！我們一起去“田野”里走走吧！
2、音樂《郊游》
過渡語：剛才我們把四角片擺成的田野了，走走跳跳真開心呀！你還可和四角片怎么玩呢？請你選一個四角片去試試吧。
二、玩四角片（價值：探索四角片的不同玩法，發展身體動作的協調性、敏捷性。）
（一）自由探索
1、幼兒自由嘗試四角片的多種玩法。
2、教師指導，集體分享。
過渡語：原來四角片有這么多有趣的`玩法，你們太棒了！給自己鼓鼓掌吧！
（二）船兒劃劃
1、自由嘗試劃雙人船
觀察指導要點：幼兒積極嘗試劃雙人船的各種方法。
2、雙人船比賽
觀察指導要點：快速劃船，兩船不能分開。
三、放松活動：
搖啊搖，搖到外婆橋。（價值分析：讓運動中的身體逐漸地放松下來。）
幼兒園中班體育教案14
一、目標：
1、通過游戲，提高幼兒跑和鉆的能力。
2、培養幼兒協同一致的情感，發展靈活性。準備：貓頭飾每人一只，老鼠頭飾10--12只，錄音機和磁帶，設三處鼠洞。
二、過程：
1、部分幼兒戴上貓頭飾。聽《黑貓警長》的音樂從教室開“摩托車”到活動場地，四散站立。
2、聽音樂做上肢運動(貓理胡子);手腕和腳腕活動(磨爪子);下蹲后跳起活動(捕鼠)。
3、做兩個模仿動作：大象走和小兔跳。
4、教師講解示范“貓捉老鼠”游戲的玩法：老鼠鉆在洞里，貓在洞外的家里。聽到游戲開始的`信號后，老鼠要鉆出洞到外面偷東西，不能一直躲在鼠洞口。被捉到的老鼠立即站在邊上。
5、部分幼兒(10人左右)戴上老鼠頭飾，然后游戲開始，同時播放《黑貓警長》音樂。
教師巡回觀察、指導，隨時提醒幼兒注意安全。
6、游戲一遍結束后，教師肯定成績，進行鼓勵，并請2--3名幼兒再次示范，提高跑和鉆的動作的質量。同時，指出游戲中應改進的事項。
7、調換角色，由原扮貓的扮老鼠，進行第二遍游戲，教師巡回指導。
8、游戲進行3--4遍。每次游戲結束，教師都進行簡單的小結，鼓勵姿勢正確、鉆得迅速、跑得靈活的幼兒。
9、游戲結束
教師進行講評：小貓的本領練得真好，天快亮了，我們捉了一個晚上的老鼠，現在要回家休息了。讓我們把精神養得好好的，下次捉更多的老鼠。
幼兒園中班體育教案15
一、設計思路：
《幼兒園教育指導綱要》中明確指出：幼兒園應開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，根據幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與，用幼兒感興趣的方式發展基本動作，提高動作的協調性、靈活性。中班兒童精力充沛，可以進行快速跑，基本動作更為靈活，且能堅持較長時間。《3——6歲兒童學習與發展指南》明確指出：4—5歲幼兒能快跑20米左右距離，發展其動作的協調性和靈活性。在日常的運動教學活動中，我發現中班上期的幼兒喜歡參加體育活動，他們喜歡奔跑，但四肢力量和耐力不足、動作的協調性與靈活性還有待進一步加強。鑒于此，我設計了“趣味彩瓶”這一體育活動，著力于發展幼兒快速繞障礙跑的能力，提高其動作的協調性、靈敏性，感受與同伴一起參加體育活動的樂趣并喜歡參加體育活動。
二、活動目標：
1、初步探索感知瓶子的不同玩法，能快速靈敏地繞障礙跑。
2、體驗瓶子的多種玩法所帶來的樂趣，喜歡和同伴一起參加體育活動。
3、發展身體協調性。
4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣
活動重點：
瓶子的多種玩法、饒障礙跑
活動難點：
快速跑動中避開障礙物
三、活動準備：
彩色水瓶（塑料瓶裝顏料水）每人一個；場地準備如圖1所示。
四、活動過程：
（一）開始部分：
幼兒進場，在音樂伴奏下師生一起做準備操。
上肢：雙手拿瓶：上下左右舉→左右轉體→體前屈→碰腳尖
下肢：放瓶在地：繞瓶走→繞瓶跑
（二）基本部分：
1、教師引導幼兒玩瓶。
教師：“今天我們一起來玩水瓶，大家想想有什么好玩的方法？”
2、幼兒分散練習，教師巡回指導。
3、幼兒各種玩法進行示范，大家跟著學。
方法例：
繞瓶順（逆）時針前進（后退）跑；手扶水瓶順（逆）時針前進（后退）跑。
雙手托瓶向上做手臂屈伸；將瓶豎放，兩腳交替踩瓶蓋上方，保持瓶不倒。
夾瓶跑；滾瓶子；跳過瓶子等。
4、游戲1：種蘿卜
師：“小朋友你們看看手里的水瓶顏色變成紅黃綠，像不像一個個大蘿卜，現在蘿卜需要休息了，每個蘿卜都有自己的家，我們快把她們送回家種好！”幼兒分散將瓶放置在事先畫好的點子上。
圖1：
x x x x x（紅）
x x x x x（黃）
x x x x x（綠）
5、游戲2：小小巡邏兵
教師：“蘿卜種好了，我們要每天在蘿卜地里巡邏照顧她們，巡邏的時候不能把蘿卜碰倒，我們該怎樣巡邏呢？”
小結：有豎著巡邏、橫著巡邏、斜線巡邏，還有繞著巡邏，但是我們不能碰倒蘿卜，也不能撞到其他巡邏兵。
6、游戲3：
1）師：先請一半幼兒在5個瓶子中一個一個繞行
游戲規則：1、不能碰到瓶子和撞到其他幼兒；
2、一個接著一個繞，繞過每一個瓶子。
3、失敗者退出，在休息區休息。
2）增加若干個瓶子，游戲規則同上。
3）增加至15個瓶子，全體幼兒一起游戲，游戲規則同上。
三、結束部分：
教師與幼兒跟著音樂做放松運動。
教學反思：
能圍繞教學目標精心設計教學課件。根據作畫步驟制作了動感課件，通過課件的色彩、動感吸引了幼兒的.視覺，大大調動了幼兒參與活動的積極性、主動性，直觀的視覺感受增強了活動的趣味性、有效性的教學效果，從而提高了幼兒對美術作品中美的理解力和審美情感，激發幼兒表現美，創造美的情趣。在活躍的氣氛中輕松地實現美術教學中培養幼兒對周圍美好事物和藝術作品的興趣，開拓他們視野，并在欣賞中獲得愉快地經驗。
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