小班體育課教案

時間：2023-01-14 18:59:07 體育教案我要投稿

小班體育課教案

　　作為一名教師，時常需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？以下是小編為大家整理的小班體育課教案，希望能夠幫助到大家。

小班體育課教案

小班體育課教案1

　　活動目標：

　　1.練習雙手持物走和跑。

　　2.發展躲閃的能力。

　　3.體驗碰碰車互相碰撞的樂趣。

　　4.鍛煉幼兒的團結協作能力。

　　5.體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。

　　活動準備：

　　◎用紙箱制作的"碰碰車"(見資源包)若干，鈴鼓1個。

　　活動過程：

　　☆導入創設情境，請幼兒做走、跑等動作活動身體。

　　教師：今天，老師要帶小朋友到游樂場去玩，現在，我們就出發吧!

　　☆開"碰碰車"

　　1.出示箱子，讓幼兒把箱子套在身上模仿開車，自由地在場地上四散跑。

　　教師：請每個小朋友選一輛車上車，一起來開碰碰車吧。

　　2.引導幼兒用箱子輕輕碰撞，并注意保持身體平衡，幼兒也可以及時躲閃。

　　教師：碰碰車不怕碰，我們都來碰一碰。

　　☆"碰碰車"大賽根據幼兒能力可以選擇以下不同難度的游戲。

　　1.在指定范圍內游戲：在場地上畫一大圓圈，讓幼兒在指定范圍內躲閃。

　　2.聽口令游戲：聽教師的口令碰撞、躲閃、原地休息等。

　　3.追逐游戲：將幼兒分兩組，聽到鈴鼓聲后，一組幼兒要快速鉆出箱子去追另一組幼兒。

　　結束活動：

　　幼兒"開車"離開場地。

　　教師：今天我們玩得真開心，天快黑了，我們回家吧。

　　活動建議：

　　活動《碰碰車》結合了幼兒已有的玩碰碰車的經驗，來調動幼兒參與活動的積極性，幼兒在模仿碰碰車的時候，必須兩只手拿著紙箱，通過玩"碰碰車"，來鍛煉幼兒雙手持物走和跑的技能。

　　活動前教師要根據資源包中介紹的碰碰車的制作方法，制作"碰碰車"，也可以充分的利用家長教育資源，將制作方法傳授給家長，讓家長給幼兒制作"碰碰車"。在制作"碰碰車"的時候，一定要在紙箱上端系上繩子，繩子的長短可視幼兒的身高來定，便于幼兒雙手拿著箱子。在開"碰碰車"的游戲中，教師要提醒幼兒注意持物的方法，兩只手要手尖朝下、手背朝上，握在身體兩側的紙箱面上，要握牢。同時教師要注意引導幼兒在走和跑的時候，一定要握住紙箱，不要松手。幼兒在練習開"碰碰車"的時候，教師也要提醒幼兒輕輕碰撞，不要太用力，在撞別人的同時，自己也要及時躲閃。在最后的"碰碰車"游戲中，教師可根據本班幼兒的能力水平，選擇相應難度的`游戲，使幼兒得到適當的發展。

　　◆資源包小制作碰碰車將廢舊紙箱裝飾成汽車形狀，大小以幼兒身體能鉆進去為宜，在紙箱上端系上繩子，幼兒可以把繩子掛在脖子或雙肩上。

　　活動反思：

　　基本完成了本節課預設的教育教學目標，幼兒對老師的提問積極響應，與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位，要多讓幼兒表達，以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養。

小班體育課教案2

　　設計意圖：

　　在本設計中，我們開展了以發展幼兒的彈跳能力為主，同時能配合手臂和腿的動作進行跳躍，為了增加練習的趣味性，激發幼兒主動練習的愿望，活動以游戲的形式開展，使幼兒真正融入到游戲過程中。

　　活動目標：

　　1、學習彈跳的方法，練習跳的動作。

　　2、能配合手臂和腿的動作進行跳躍;

　　3、喜歡參與活動，能遵守游戲的規則。

　　活動準備：

　　運用呼啦圈作為荷葉，可以根據孩子的彈跳能力適當改變圈之間的距離。

　　活動過程：

　　一、準備部分：

　　教師編兒歌《小青蛙》“我是一只小青蛙，捉蟲本領大，手兒伸一伸，腿兒蹬一蹬，蹲下——找一找小蟲，跳起來— —吃掉它!”(活動四肢，鞏固向上跳的動作。)

　　二、游戲過程：

　　請幼兒分成男孩和女孩。“青蛙哥哥和青蛙姐姐今天我們要到河對岸去捉害蟲，看誰能從荷葉上跳到對岸。”

　　（1）請孩子從起始線開始，從一個圈跳到其他圈里，一邊跳一邊說，“小青蛙，要回家，跳——跳，呱——呱，跳—— 跳，呱——呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙，回到家!”

　　（2）引導幼兒互相學習小青蛙的跳躍動作，說說那一只小青蛙跳的遠，他是怎樣跳得?(請幼兒個別示范)幼兒集體學習彈跳的動作，了解手臂和腿的動作要配合才能跳的遠。

　　（3）指導幼兒再次嘗試運用手臂和腿的配合進行彈跳的動作，進行游戲《小青蛙跳荷葉》;

　　（4）可以根據孩子的活動情況，改變增長圈和圈之間的.距離;

　　（5）比一比看看誰先回到家。

　　三、放松部分：

　　《小青蛙游泳》模仿小青蛙的動作進行腿部放松活動，(抖腿、捶腿)。

　　活動反思：

　　在活動過程中，幼兒的彈跳能力得到了很大的提高，并且能配合手臂和腿的動作進行跳躍。孩子們在游戲中找到了成功的快樂

小班體育課教案3

　　活動目標：

　　1、跟著老師模仿小手操，感受手的不同活動方式

　　2、學會四散跑。

　　3、對體育活動感興趣

　　活動準備：《搖太陽》音樂一段、錄音機、幼兒三輪車每人一個、

　　活動過程：

　　一、猜謎語、引出小手

　　1、師：小朋友，老師今天要請你們猜個謎語，你們聽好了。

　　五個兄弟心連心，

　　我們各個都愛它，

　　洗臉、穿衣、解紐扣，

　　樣樣事情都會做。（手）

　　教師伸出手：對了，老師今天就要和小朋友們一起玩大手跟小手的游戲，把你們的小手都伸出來。

　　教師引導幼兒跟著老師一起做：小眼睛看好了，老師的大手要出發了哦！你們的小手在哪里？

　　小手，小手，擺一擺

　　小手，小手，點點頭

　　小手，小手，跳跳跳

　　小手，小手，抓一抓

　　最后一句，教師把手伸向幼兒：哦！大灰狼了，要吃你們的小手來咯！促使幼兒四散跑。

　　教師把手藏到背后：小手，小手，藏起來

　　哦！大灰狼跑掉了，小手，小手快回來幼兒再回到老師身邊。

　　2、教師放音樂，幼兒跟著音樂和老師一起做小手操。

　　3、休息，玩開小汽車的游戲。

　　排隊，回教室，洗手喝水。

　　教學反饋：

　　（小三班）

　　剛開始的那個謎語，小孩子根本不明白。這是我上課之前就想到的。小三班的幼兒是比較活躍的，中間的大灰狼我沒有考慮到他們竟然一點都不害怕大灰狼，我想可能是我的'口氣不向狼的兇猛、殘忍的聲音，因此，也要要求我今后一定注意模仿的逼真性。還好我臨時想出了老貓醒來了的游戲，才得以讓今天的運動目標達到。想不到他們特別喜歡這個游戲。這就要求我腦子里一定要裝滿很多的游戲材料以便隨時取用。

　　（小二班）

　　這次上課我自己覺得進步不小，因為吸取了上一節課的教訓，這次課上的很緊湊，一個一個環節都很到位，幼兒也非常喜歡。我認為：首先是我自己心態放的很平穩，不那么緊張，說話之前先想一想有沒有更好的語言表達。旁邊有帶班老師的協助，我覺得真的給我幫助也特別大。還有就是我覺得老師在上每堂課之前仔細揣摩、修改教案，采用更好的方法是必須的。

小班體育課教案4

　　一、活動目標：

　　1、能單手拍球，傳遞球，

　　2、體會球類體育游戲的.快樂，喜歡進行集體體育游戲。

　　二、活動準備：皮球。

　　三、活動過程：

　　（一）準備部分：玩球

　　幼兒人手一個球，分散進行玩球活動，鼓勵幼兒想出各種玩球的方法。讓幼兒相互交流、學習各種玩球方法。

　　（二）基本部分：傳球游戲。

　　1、把幼兒分成兩組，教師講述規則、示范：現在每一個組有一個球，從第一個小朋友開始，每個小朋友先從自己的頭頂傳球給下一個小朋友，后面的小朋友要集中注意力接球，前面一個小朋

　　友要確定后面一個小朋友接到球了才能松手。接到球以后再接著傳給下一個小朋友。

　　2、試玩一遍。結束后總結問題。

　　3、正式比賽。2-3遍。

　　（三）結束部分：放松運動。剛才我們都玩累了，那就讓我們一起來放松放松吧！敲敲腿，敲敲手臂，呼吸放松。

小班體育課教案5

　　活動目標

　　1、激發幼兒參與體育活動的興趣。

　　2、發展幼兒的平衡能力，培養規則意識。

　　3、練習在寬15——20厘米的.平行線中間走、跳躍、做模仿動作。

　　活動準備

　　1、音樂：動物狂歡節

　　2、場地平整，紅色、黃色、藍色小旗若干。

　　活動過程

　　一、導入

　　1、音樂《動物狂歡節》，導入課題。

　　教師：小朋友，你們在這首音樂里聽到了什么？

　　（啟發幼兒想像很多的小動物們在狂歡）

　　2、教師：我們也一起去參加一個動物狂歡運動會好嗎？

　　3、教師帶領幼兒一起做熱身運動。

　　二、展開

　　1、學習基本動作——單腳跳。

　　（1）啟發幼兒單腳跳。

　　（2）教師示范講解單腳跳的要領：

　　單腿彎曲，腳掌用力蹬地，兩臂順勢配合向上躍起；

　　落地時，前腳掌先落地后過渡到全腳掌著地。

　　幼兒集體、個別練習單個跳、連續跳的基本動作。

　　（兩腿交替進行練習）

　　2、游戲《小動物接力賽》

　　（1）幼兒呈四路縱隊站在起跑線后。

　　（2）教師講解示范游戲玩法：

　　老師口令發出后各隊第一名小朋友出發，

　　從起點到第一面小旗的路上，用雙腳并攏跳躍前進的方式行進；

　　到達紅色小旗處，改換成雙手握著腳裸走步的方式行進；

　　到達黃色小旗處，改換成單腳連續前進跳的方式前進；

　　到達藍色小旗處，快速跑回起點，用右手拍擊第二位小朋友的右手后，站到隊尾，

　　第二名小朋友才可以出發。

　　速度最快并按要求完成接力的一隊獲勝。

　　（3）幼兒游戲3次。教師隨時指導。

　　三、結束

　　教師與幼兒坐在地上，拍拍肩，錘錘腿，清輕松愉快的進行放松運動。

小班體育課教案6

　　【活動目標】

　　1、在彩色綢上嘗試不同的玩法，發展走、跑、爬、跳等基本動作。

　　2、依據不同的信號調整身體運動的方式，體驗集體游戲的快樂。

　　3、發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。

　　4、鍛煉平衡能力及快速反應能力。

　　【活動準備】

　　紅、黃、藍大綢布若干，竹梯、平衡木：錄音機、音樂磁帶。

　　【活動過程】

　　（一）熱身運動：快樂小司機

　　天氣真好，我們一起開著小汽車去公園玩吧！（聽著音樂做律動：模仿檫車、開車、摁喇叭、轉彎等動作。）

　　公園到了，我們把汽車停好，進公園玩嘍！

　　（二）情景游戲：彩綢變變變

　　1、順著小路走一走——把綢布分別鋪在竹梯和平衡木上成小路

　　這里有兩條小路，我們一起走一走。（帶著幼兒依次走過小路，提示幼兒保持身體平衡。）

　　2、經過小河跳一跳——把藍色綢布對折成小河狀

　　前面有兩條小河擋住了去路，你有什么好辦法？（幼兒運用跨跳或并腳跳的方法過小河、）

　　3、看到山洞鉆一鉆——把紅色綢布做成山洞狀

　　小朋友們都過河了嗎？我們一起鉆山洞嘍。（幼兒手腳并用爬行，身體盡量不要碰到"山洞"。）

　　（三）自由探索：彩綢真好玩（自由探索彩綢的多種玩法。）

　　1、這里有好多彩綢，你們看看有些什么顏色7（紅、黃、藍）數數看一共有幾塊彩綢？

　　2、漂亮的彩綢寶寶要和我們做好朋友一起玩呢？你想跟它怎么玩呢？（引發幼兒想出不同的`玩法，如倒爬；順爬；滾；抖動彩綢，幼兒用腳踩：幼兒與教師結伴玩吊竿；兩位教師拉住彩綢兩頭，幼兒雙手吊在上面蹦跳或搖蕩；用彩綢作漁網，玩捕魚、坐轎子等游戲。）

　　3、下雨啦，快點找個地方躲起來吧！（一起躲到大紅傘下）風好大呀，把大紅傘吹上去了，風小了，大紅傘下來了。（變換傘的高度，）

　　哎呀1一陣大風吹過來，把大紅傘吹跑了，我們快去把它追回來吧（大紅傘四處移動，幼兒跟著目標快速追逐奔跑。）

　　大紅傘終于追回來了，和好朋友靠得緊一點，我們再也淋不到雨啦！

　　（四）放松整理

　　雨停了，天晴了，我們也玩累了，一起開著汽車回家吧！

　　教學反思：

　　從這個活動中，我認識到幼兒園課堂教學中，教師首先要以孩子為主體，同時要有駕馭課堂的能力，在引導孩子學習的過程中，不斷地發現問題，不斷地變換教學手段和方法，從而讓每個幼兒都參與到活動中，準確地掌握知識。帶領幼兒游戲時，要顧及到絕大多數的孩子，將個別示范與分組游戲、集體游戲相結合，可以根據幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個幼兒的學習積極性。

小班體育課教案7

　　活動目標：

　　1.練習向指定的方向跑。

　　2.理解并遵守游戲規則。

　　活動準備：

　　頭飾卡1張(幼兒活動資源包);兒歌《小蝌蚪》。

　　活動過程：

　　1.準備活動：組織幼兒在場地上學小蝌蚪游、小青蛙跳。

　　創設情境：“現在老師是青蛙媽媽，你們是小蝌蚪，讓我們一起做操吧!”

　　“跟著媽媽點點頭，轉圈游一游，向前跳一跳，和媽媽抱一抱。”

　　2.學做游戲。

　　教師講解游戲的`玩法。

　　教師扮青蛙，幼兒扮小蝌蚪，“小蝌蚪”跟著“青蛙”四散地邊游邊念兒歌：“小蝌蚪，游呀游，圓圓腦袋黑黝黝，細細尾巴妞呀扭，小河里面游呀游，游來游去想一想，媽媽、媽媽你在哪兒?”當兒歌念到“游來游去想一想”時，幼兒要閉上眼睛蹲下，教師立即跑到場地一端。當兒歌念完時，“小蝌蚪”睜開眼睛尋找“青蛙媽媽”，“青蛙媽媽”邊招手邊說：“孩子，我在這里。”“小蝌蚪”們迅速跑到“青蛙媽媽”的身邊。

　　教師帶領幼兒做游戲，提醒幼兒遵守游戲規則，當念到“游來游去想一想”時，小蝌蚪要閉上眼睛蹲下。

　　游戲熟練后，可請幼兒扮青蛙媽媽繼續玩。

　　3.放松。

　　幼兒跟著教師邊念兒歌邊做動作：“請你跟我伸伸臂，請你跟我甩甩手，請你跟我踢踢腿。”

小班體育課教案8

　　活動目標

　　練習聽口令進行走、跑、跳的反應能力，體驗游戲的樂趣。

　　鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。

　　體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的`情感。

　　活動準備

　　背景音樂、安全的活動場地。

　　活動過程

　　1、播放背景音樂，帶領幼兒做準備活動。

　　2、組織幼兒熟悉游戲規則，聽教師的口令做相應的動作。如：走走，跑跑，跳跳；走走，跳跳，走走跳；跑跑，跳跳，跑跑跳。

　　3、組織幼兒聽口令進行走、跑、跳的游戲。

　　（1）教師慢慢念口令，請幼兒練習。

　　（2）教師逐步加快口令，練習幼兒的反應能力。

　　（3）請幼兒兩人一組，相互說口令做游戲。

　　（4）教師將幼兒4~6人分成一組，進行游戲，更細致地觀察幼兒的反應能力。

　　4、帶領幼兒隨音樂做放松活動。

　　教學反思：

小班體育課教案9

　　【活動目標】

　　1、能積極參加體育活動，體驗游戲帶來的樂趣。

　　2、學習縱跳動作，能原地縱跳，用頭頂到離頭頂20厘米左右的物體。

　　3、能有序的一個跟著一個進行游戲。

　　4、鍛煉幼兒的團結協作能力。

　　5、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。

　　【活動準備】

　　經驗準備：學習《小鯉魚》兒歌。

　　物質準備：紙棍、積木若干（每根紙棍兩邊分別用兩塊積木架起）、彩色氣球（每個氣球里裝一個小鈴鐺）、小鈴鐺若干、吹泡泡玩具（與幼兒人數相等）。教師自制小獎章貼在氣球上。

　　場地準備：如圖。

　　【活動重點】

　　學習原地縱跳動作。

　　【活動難點】

　　能掌握起跳方法并輕輕落地。

　　【活動過程】

　　1、教師以游戲的口吻，引起幼兒興趣。

　　2、放音樂，教師與幼兒一起邊說兒歌邊做鯉魚操。

　　兒歌：

　　今天天氣真正好，

　　小鯉魚呀起得早，

　　跟著媽媽來做操，

　　游來游去真快樂！

　　3、練習原地縱跳動作。

　　4、游戲：“小鯉魚躍龍門”。

　　（1）教師介紹游戲玩法。

　　（2）請幼兒進行示范，教師重點講解動作要領。

　　（3）幼兒分成三組說兒歌自由選擇游戲路線，進行第一次游戲。

　　（4）教師根據幼兒第一次游戲的情況進行小結，并提出進一步要求。

　　（5）教師根據幼兒第二次游戲的情況進行小結，并提出進一步要求。

　　（6）教師根據幼兒第三次游戲的情況進行小結，表揚勇敢的小鯉魚。

　　5、游戲：“小鯉魚吹泡泡”。

　　6、放松活動“小鯉魚游一游”，重點讓幼兒放松腳腕。

　　【活動評價】

　　小鯉魚是幼兒感興趣的動畫人物，把幼兒感興趣的人物融入游戲中，更增加了幼兒參與游戲的`興趣，從而促進幼兒在游戲中動作的發展。在活動中，教師始終以故事情節貫穿活動，并將動作要點編入兒歌便于幼兒掌握。在幼兒進行三次游戲中，教師以逐步加強難度來增強游戲的挑戰性，使幼兒在游戲中始終保持濃厚的興趣，從而較好地完成了活動目標。

　　附兒歌：小鯉魚

　　小鯉魚，真神氣！

　　去江河，做游戲。

　　屈膝蹬地向上跳，

　　頂到泡泡真有趣。

　　教學反思：

小班體育課教案10

　　【活動目標】

　　1、探索報紙能怎樣玩。

　　2、讓幼兒學會踮著腳尖走路，保持平衡，使幼兒學會踮著腳尖跑步。

　　3、體驗在玩報紙的過程中帶來的樂趣。

　　4、培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。

　　5、發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。

　　【活動過程】

　　一、熱身運動。（音樂：春天花花幼稚園）

　　每位幼兒發一張報紙，師幼坐在報紙上做熱身活動

　　二、探索報紙的玩法

　　教師提問：報紙是用來做什么的？報紙可以和我們怎么玩？

　　三、游戲：報紙小路

　　1、用報紙鋪路：踮腳尖走路，在報紙上練習小跑步。

　　（提煉把報紙放在腳下走的幼兒，請這名幼兒示范）

　　師：（個別示范）瞧，XX寶貝是把報紙放在腳下，踮起腳尖向前走的，我們一起來學一學。

　　（全體單獨練習）全體都有，把報紙放在地上，腳輕輕地踩上去，踮起腳尖，向前走。

　　2、再次規范練習踮腳尖保持平衡走。

　　（師可以在走的時候故意走不穩，東倒西歪的）提問：踮著腳尖走走不穩，怎么辦呢？（幼兒想辦法）引導幼兒做出雙手側平舉來幫助我們身體保持平衡。

　　3、報紙鋪路。我們大家都練好了本領，現在把腳下的報紙拿起來一張接一張鋪成兩條小路吧。我們在用我們的本領——踮起腳尖通過吧，看那組通過的速度最快。

　　4、評價并總結經驗

　　四、游戲：我跟報紙做游戲

　　1、把報紙頂在頭上（講規則，做示范）

　　2、聽口令做動作

　　規則：

　　（1）當聽到一聲口哨時，先把報紙輕輕地放在我們的頭頂上，讓我們的身體保持平衡，再踮起腳尖，向前走。

　　（2）向前行走時，當聽到兩聲口哨時就停下來，雙手捉住報紙，快速向前跑，繞過障礙物，跑回隊伍后面。

　　3、分成兩組比賽。

　　比賽看哪組最先完成。

　　結束活動：

　　1、評價幼兒。

　　2、放松。

　　課后反思：

　　本次活動我嘗試從發展幼兒的智力著手，在活動中主要體現幼兒在游戲中的“一物多玩”，以報紙來作為本次活動的主要道具，也是從廢物利用，環保這方面出發，挖掘報紙的體育游戲價值，以報紙為媒介，訓練幼兒跑、單腳跳的能力及腿部肌肉群的力量。

　　活動中每個幼兒都很樂于去參與，興趣都很高昂，也很配合我，因為所有的活動都是本著幼兒為主體的'思想，所以幼兒的積極性調動起來這也是很重要的，幼兒有興趣，我們就有將活動繼續開展下去的意圖，如果只由老師講述那就顯得有些單板。尤其是在請幼兒比賽單腳跳，由于難度的逐漸加深，幼兒的興趣也在逐步提高，積極性也很高，這是相對比較成功的一環節。

　　由于報紙的分量很輕，風輕輕一吹就可能導致報紙被吹散，所以，活動中在我請小朋友游戲的時候，很多小朋友的報紙被吹走，有些只顧著去追逐報紙而分散了注意力，這時我靈機一動，說：“孩子們，起風了，下雨了，把你們的報紙當成雨傘，遮在頭上回到圓點上”。這時小朋友的注意力一下就集中了，克服了一些突發性的問題。

　　興趣是最好的老師，在本次的活動中，培養了幼兒對體育活動的樂趣，也鍛煉了幼兒在體育游戲中的體能。體育游戲對幼兒各方面的成長都有較好的幫助，老師應該多給孩子游戲的機會來提高幼兒的各項機能。

小班體育課教案11

　　活動目標：

　　用布墊玩走、跑、跳等游戲，體驗身體活動的樂趣。

　　活動準備：

　　1、各種顏色鮮艷的、不同大小的.布墊若干（多于幼兒人數）

　　2、“小貓”、“小狗”、“小鴨”等毛絨玩具若干

　　3、置衣筐、擦汗和毛巾、卷筒紙等。

　　活動過程：

　　一、引出活動

　　師：小朋友看，這是什么啊？（教師拿出布墊）。

　　師：嗯，那你們說說看這有什么用啊？

　　師：嗯，是的，它是可讓我們在累的時候靠一靠，可舒服類，不過，今天，陳老師要拿它來和你們一起做游戲，小眼睛看仔細，小耳朵聽仔細嘍，我們要開始玩了。

　　二、調動身心

　　師：一、二、三，喲——老師的臉不見嘍（用布墊把自己的臉遮住）。再看哦，一、二、三，喲——我的臉出來嘍（拿開布墊）。哈哈，我們小朋友也來試一試吧。（重復幾次）

　　師：哇，我們小朋友學得真快，那我現在再換一種游戲，看看你們會不會玩？一、二、三，我要變成小矮人了，你們也來變一變（幼兒跟著做）。

　　師：很好，那你們來試試怎么做一個巨人啊？

　　師：（拍手）真能干，你們這么厲害，陳老師可開心類，就像過新年一樣的開心，咦~~~小朋友，過新年有沒有放過鞭炮啊？

　　師：哦，有的放過，有的沒有放過，不管，你們有沒有放，我們今天都一起來放一下鞭炮吧，來（幼兒跟著老師做）記住要離遠點哦，一、二、三、噼啪……

　　師：你們來想一想，布墊還可以怎么玩啊？

　　三、游戲：小猴學本領

　　1、小猴去做客——變換方向劃

　　師：今天我們要去小猴家做客了，不過，去小猴家要過一條河才可以到，所以在去小猴之前我們要先學習劃船，現在我們就用布墊來練習吧。（用布墊劃船）

　　引導幼兒去小狗家、小貓家等，并與這些小動物打招呼。

　　2、快樂的小猴——快速劃

　　師：小猴知道我們學會了劃船的本領，等不及我們去找它了，它已經過來了，它說它想要考考你們能不能把船劃得快快的，它要來追我們啦。

　　教師做在布墊上，手持毛絨小猴，邊“劃船”邊去追小朋友。用語言引導幼兒快速劃。

　　（可在小猴追完后，視情況加減男追女，女追男等游戲項目）

　　3、下雨啦——頭頂布墊走

　　師：小猴子，這里要下雨了，我們快點把布墊當成小雨傘，撐著雨傘回家吧。

　　四、放松休息

　　引導幼兒坐在布墊上，敲敲腿、敲敲手臂，敲敲前面小朋友的背，然后帶著布墊離開場地，并跟老師說再見。

小班體育課教案12

　　活動名稱：

　　體育活動——小空軍

　　活動目標：

　　1、教幼兒練習聽信號變換動作，并進行下蹲、平衡、腳尖走等綜合練習，培養幼兒的自控能力及靈敏、協調性。

　　2、培養幼兒遵守紀律聽從指揮的意志品質。

　　3、鞏固幼兒上體育課的紀律。

　　活動準備：

　　經驗準備：看過空軍叔叔圖片，知道空軍的生活情況。

　　活動過程：

　　一、熱身部分。

　　1、帶領幼兒有秩序地進入活動場所。

　　2、幼兒進行隊列練習。

　　教師：向后踏步走，立定。

　　3、讓幼兒和老師一起做《請你跟我這樣做》進行熱身。

　　二、基本部分。

　　1、談話引出活動。

　　教師：你們都見過空軍叔叔，那空軍叔叔會做什么的呢？

　　（幼兒自由發言）

　　教師小結空軍叔叔有很多的本領，他們能夠開飛機。會在飛機上開炮。他們很遵守規則，都很聽空軍隊長的話。

　　2、游戲“小空軍”

　　教師：他們那么厲害，你們想不想做小空軍呢？

　　教師：那我們今天就來玩一個游戲，游戲的名字叫做“小空軍”。

　　3、教師交代游戲規則：

　　教師：由胡老師來做空軍隊長，你們就做小空軍，小空軍要聽空軍隊長的`指揮。游戲開始時聽隊長說：“小空軍，架起飛機準備起飛吧！”，小空軍們就要兩只手側平舉像一架飛機，（教師要示范動作），聽到隊長說：“向上飛！”小空軍就要兩手側平舉，踮起腳尖飛，嘴巴里發出飛機的叫聲“嗡嗡”聽到隊長說：“向下飛”小空軍們就要兩手側平舉彎腰飛。聽到隊長說：“飛入云層”，小空軍就要兩手側平舉轉圈飛。隊長說：“降落”，你們就要慢慢蹲下，并在原地不動。聽明白了嗎？

　　3、幼兒游戲兩到三次。教師在游戲中提醒有幼兒要按口令的要求做各種動作。

　　三、結束活動。

　　教師：小空軍也累了，和隊長一起放松放松吧！

小班體育課教案13

　　目標：

　　1.練習聽信號手腳著地變速和變換方向爬行，增強幼兒的四肢肌肉力量，培養幼兒動作的靈活性和協調性。

　　2．通過游戲，幼兒能正確擺放棋子，并對國際象棋有初步的興趣。

　　準備：

　　鈴鼓一只，墊子若干，螞蟻頭飾，創設各棋寶寶的家。

　　過程：

　　1.導入活動，引發興趣

　　“今天，我們學做螞蟻，老師做媽媽，小螞蟻跟媽媽一起去散步”（戴上頭飾）齊聲：

　　今天天氣真正好，螞蟻螞蟻起得早

　　穿上漂亮花花衣，跟著媽媽去散步，

　　東聞聞，西聞聞，發現一粒小豆豆，

　　跑跑跑，喊來朋友一起抬，扛著豆豆回家嘍！

　　2.探索練習

　　(1)找朋友

　　“我們小螞蟻有許多好朋友,看看他們是誰?”（車，馬，象，兵）

　　小螞蟻在墊子上分別爬到車，馬，象，兵那里去問好。媽媽示范，手腳著地的正確動作，幼兒模仿。

　　(2)聽信號變速爬行

　　媽媽手里拿小鼓，敲得快（小螞蟻爬得快），敲得慢（小螞蟻爬得慢），媽媽敲時注意動靜交替，掌握運動量。

　　(3)聽信號變換方向變速爬行

　　我們小螞蟻還有一個本領，會聽媽媽的信號朝不同的'方向爬。

　　剛才，我們小螞蟻跟媽媽學了哪些本領？（向前爬，向后爬等）

　　3.游戲:送棋寶寶回家

　　“嗚、嗚”“誰在哭”（是皇后），“怎么啦？”“我們在草地上做游戲，現在不認識回家的路了。”

　　媽媽：“我們送棋寶寶們回家好嗎？”每個幼兒找一個棋寶寶送回家，直到送完為止。

　　（把手腳著地爬這一技能和擺放棋子運用到游戲中，加強練習和鞏固）

　　4.延伸：

　　棋寶寶都找到家了，它們請我們小螞蟻一起做游戲。

　　隨音樂輕松做律動。

小班體育課教案14

　　活動目標

　　1.聽信號向指定方向跑，找到自己的站位。

　　2.體驗與同伴游戲的快樂。

　　活動準備

　　紅、黃、綠色的拼板若干；音樂，錄音機，小鼓，大灰狼頭飾。

　　過程與指導

　　一、拼板操

　　1教師和幼兒共同說說小拼板的用途。

　　2師生一起伴隨《小叮當》的音樂做拼板操。

　　引導語：“小拼板的本領可大了，它會變魔術，現在它要和我們一起來做拼板操。”

　　二、游戲：小拼板變變變

　　1．變成方向盤

　　引導語“小拼板又要變了。”“小拼板變變變，變成方向盤。”(教師和幼兒一起轉動拼板模仿開汽車，注意變換方向――向前開、向后開、轉個彎等。)

　　2．變成碰碰車

　　引導語：“小拼板變變變，變成碰碰車，碰碰車開起來嘍!”(教師引導幼兒和同伴、教師碰一碰。碰碰手臂、后背、臀部、膝蓋等。)

　　3．自由變化

　　引導語：“小拼板變成了碰碰車，還可以變成什么呢?每個小朋友想辦法讓你的小拼板變一變吧？”

　　(幼兒分散嘗試用各種方法玩小拼板)

　　4．集體模仿

　　變成小飛碟――向上拋拼板；變

　　成小馬――雙腿夾緊拼板跳；變成帽子――頭頂拼板四散走；變成小河――拼板放在地上，雙腳跳過；變成烏龜殼――拼板放在背上，手腳著地爬；變成小雨傘――手舉拼板起踵走…

　　三、游戲：小動物找家

　　引導語：“小朋友們真了不起，把小拼板變成了那么多有趣的東西，現在小拼板想變成小動物的家，和我們一起玩‘小動物找家’的游戲好嗎?”(教師以肢體語言引導幼兒把拼板放

　　地上．變成小動物的家。幼兒模仿小動物跟著“媽媽”出去玩，聽到“大灰狼來了”馬上跑回“家”――找塊拼板站好，并說說自己“家’’的顏色。)

　　3．根據指令找“家”

　　引導語：“你們的本領真大，很快地找到了自己的家。我們再來玩一次，我說什么顏色，

　　你們就找什么顏色的家。”(幼兒模仿小動物四散出去玩，聽到教師說“找×顏色的家”后，迅速找到正確的拼板站好。教師觀察指導幼兒是否都找到了相應顏色的拼板：在拼板少、人數多的.情況下鼓勵幼兒動腦筋“讓每個小動物都有家”。)

　　用鼓敲擊快慢不同的節奏，幼兒根據節奏變化走跑交替，聽到教師發出“找家”的信號時，再一次迅速找到相應顏色的“家”。

　　活動點評

　　小班幼兒的思維正在由直覺行動思維向具體形象性思維過渡。他們的情感外露、不穩定，思維帶有很大的情緒性，這個活動符合小班幼兒的生理和心理特點，非常注重游戲性和情境性。

　　選擇拼板作為本次活動的器械，對小班幼兒來說非常適宜。拼板在幼兒園隨處可見，它色彩鮮艷，既安全又有可變性，具有簡便易行的特點。幼兒憑借拼板大膽想象，嘗試不同的玩法，從中獲得了身體運動的經驗，提高了身體的平衡性和靈敏性。

　　在整個活動中，教師始終以玩伴的身份參與其中。幼兒在教師的暗示下，在情節變化、玩法多樣的活動中伴隨著信號的變化向指定方向跑并快速找到自己的站位；同時又在教師倉lJ設的問題情境――在人數多拼板少的前提下，每個人都能快速找到指定顏色的“家”(拼板)。這一活動情境的設置具有挑戰性，激活了幼兒的運動智慧，他們紛紛提出自己的想法和做法。有的用手指在拼板中間一劃，說：“我站這里，還有一個小朋友站那里，我們兩個人都有‘家’了”；有的把沒有找到 “家”的幼兒用力住自己的家里拽，“我們兩個人站在一起呀”；有的三個幼兒緊抱著擠在一塊拼板上……體現了幼兒的智慧和童趣。

　　建議教師在幼兒把拼板變成小飛碟、小馬、帽子、烏龜殼、小雨傘、小河等物體進行身體活動的過程中，伴以變化的、有節奏的兒歌提示，這樣既能幫助幼兒在不斷變化的兒歌韻律節奏中學習動作的變化、身體的控制，又能激發小年齡幼兒語言學習的興趣。

小班體育課教案15

　　一、活動目標：

　　1、模仿動物走路，做彎腰走，跳躍走，碎步走，大步走等走路姿勢。

　　2、遵守游戲規則，按要求玩游戲

　　3、體驗游戲的快樂

　　4、發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。

　　5、鍛煉平衡能力及快速反應能力。

　　二、活動準備：準備音樂《動物起床歌》、游戲音樂《歡快歌曲》、放松音樂《彩虹的約定》

　　三、開始部分

　　1.情景引入

　　師：小朋友們，你們喜不喜歡小動物啊？那今天我們就扮演小動物，一起來開音樂會好不好？

　　師：可是呀，有的小動物小眼睛都睜都沒有睜開，還沒有睡醒的樣子，我們先來做做運動，清醒一下好不好啊？

　　2.準備運動

　　播放《動物起床歌》，根據歌詞做小動物起床的動作。

　　歌詞：牛寶寶起床甩甩頭，鴨寶寶起床動一動，狗寶寶起床轉個圈，熊寶寶起床伸懶腰，兔寶寶起床跳一跳

　　四、基本部分

　　1.模仿動物走路

　　師：小動物們都起床了，來看看有哪些小動物呢？

　　說出動物名字，先讓幼兒嘗試模仿，教師再正確指導

　　大象（彎腰走）小兔子（跳躍走）小鳥（碎布走）老虎（大步走）

　　2.森林音樂會1

　　師：好啦，我們的小動物都已經準備好了，音樂會就要開始了，（根據課室場地布置）男孩子站在內圈，女孩子站在外圈，模仿動物走路的次序是：大象，小兔子，小鳥，老虎。

　　播放音樂《歡快歌曲》，教師帶著幼兒依次模仿動物走路。

　　3.森林音樂會2

　　師：我們來改變一下玩法，森林里有這么多小動物，誰要做大象呢？（幼兒舉手），大象怎么走路的呢？誰要做小兔子呢？怎么走的呢……好，這次我們全部都站在大圈內，當音樂一響起來，扮演什么動物就要學它走路，音樂會開始咯。

　　五、結束部分

　　放松音樂《彩虹的約定》

　　活動反思：

　　這是一首輕音樂的曲子，一聽到這首樂曲馬上就能夠使人感受到森林里的氣息，鳥聲、蛙聲、溪流聲……很好聽，同樣幼兒也能夠很輕易地感受的到。再者，對于動物角色及樂器的選擇，也是非常形象與巧妙的結合在一起，樂器圓舞板無論是外形還是聲音的'特質，幼兒都自然而然的能想到青蛙，而鈴鼓敲響的一霎那和孔雀開屏的動作都很相似。所以，無論是音樂素材本身、還是樂器的選擇，這些外部因素都為順利開展活動打好基礎。

　　在整個活動中孩子們運用聽覺、視覺、運動感覺等器官親自參與活動，而且在玩、說、唱、動、奏的過程中感知音樂。這種學習方法，寓學習于游戲之中，真正實現了“樂”（音樂）既是“樂”（快樂）的至理。

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