《平衡木》大班體育教案2篇

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就難以避免地要準備教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編為大家整理的《平衡木》大班體育教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

《平衡木》大班體育教案1

　　教學目標：

　　1.探索用平衡木來鍛煉身體的方法，在上面平衡走、跑、跳、爬等。

　　2.發展動作的協調性、靈敏性、培養運動中的合作能力。

　　3.喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。

　　4.能根據指令做相應的動作。

　　教學準備：

　　平衡木4根、小動物圖片4張：小鳥、烏龜等。

　　活動過程：

　　一、熱身運動《奶牛舞》：

　　師：天氣不錯，我們來跳跳舞吧！（一次）

　　二、游戲：自由探索玩平衡木的方法。

　　師：你們跳得真好！現在我們一起看看我給你們帶來了什么好玩的東西？（平衡木）

　　平衡木可以怎么玩呢？你們一起來試試吧！（幼兒自由在平衡木上玩各種各樣的方法。）

　　三、用平衡木來鍛煉。

　　1.師：小朋友們，現在我們就在平衡木上鍛煉身體，看誰的鍛煉方法好而且多呢？

　　2.幼兒分散在物體中獨自或結伴嘗試各種運動，如：跳、走、跑、爬等等。

　　3.教師觀察指導，稱贊好的鍛煉方法，并鼓勵幼兒一起模仿并提醒幼兒注意安全。

　　四、幼兒展示在平衡木上玩的方法。

　　1.在教師的`帶領下，全體幼兒一起進行鳥飛、大步走、烏龜爬等方法。

　　師：大家想出了很多方法，我們現在請一些小朋友給大家表演一下。

　　鳥飛、大步走、烏龜爬等方法來鍛煉。

　　五、競賽游戲《小烏龜運糧食》。

　　師：小朋友我們一起來幫助小烏龜運糧食吧。出示圖片讓幼兒模仿過平衡木。（游戲1-2次）

　　六、整理各種材料，離開運動場地。

　　師：你們幫小烏龜運了糧食它們真高興，現在你們也累了，現在我們開著小火車一起到教室休息一下吧！

　　小百科：在力學系統里，平衡是指慣性參照系內，物體受到幾個力的作用，仍保持靜止狀態，或勻速直線運動狀態，或繞軸勻速轉動的狀態，叫做物體處于平衡狀態，簡稱物體的“平衡”。

《平衡木》大班體育教案2

　　一、活動目標：

　　1 、嘗試運用多種方式按快慢節奏過平衡木，提高身體的協調性。

　　2 、敢于挑戰，體驗體育活動的樂趣。

　　3 、鍛煉平衡能力及快速反應能力。

　　4 、能根據指令做相應的動作。

　　二、活動準備：

　　音樂、平衡木若干。

　　三、活動過程：

　　1、熱身活動。

　　T：今天我帶來了一段很特別的音樂，我們一起跟著音樂動起來吧！

　　2、幼兒自由走平衡木。

　　小結：剛才你們在平衡木上走圓場的時候手都伸平了，走得穩穩的，很棒。

　　3、幼兒示范各種方法走平衡木，教師抓典型講解要領。

　　T：你們剛剛是行走過了平衡木，那還有其他什么方法過平衡木呢？（請個別幼兒示范，其他幼兒跟著在原地練習。）

　　T：現在請你們選一種方法來過平衡木。

　　4、幼兒練習。

　　T：你們剛剛有沒有遇到什么困難？

　　（1）沒困難——你們真厲害，都能穩穩的過平衡木。

　　（2）有困難——那你選一種最穩、最安全的方法再來過一次平衡木。

　　T：這一次我有一個新的要求，請你們聽好我的哨聲有節奏的過平衡木。

　　5、聽音樂，比較兩段音樂旋律。

　　T：下面我帶來了一段音樂，請你們聽一聽哪里快、哪里慢？

　　6、幼兒分別根據快、慢的音樂選擇走的方法進行練習。

　　（1）慢音樂——原地練習兩個動作，要求按照音樂節奏；熟練后再上平衡木練習。

　　T：請你用分合的方法，有節奏的來走一次平衡木。

　　T：你還可以用你喜歡的'方法再走一次。

　　（2）快音樂——直接上平衡木練習。

　　T：這次音樂變快了，你能又快又穩又安全的走過平衡木嗎？好，來試一試吧！

　　7、教師示范完整的表演。（加高平衡木：兩低一高）

　　T：你們都能穩穩的走過平衡木，真厲害！我也很想來試一試，你們可要看仔細啦！

　　T：你們剛剛發現了什么？

　　T：平衡木加高了，我剛剛走了幾個慢的？聽到什么音樂后亮相？

　　T：你會做一個很帥氣的亮相嗎？（教師喊口令，幼兒自由做出亮相的動作。）

　　8、幼兒嘗試跟音樂完整表演兩遍。

　　9、幼兒坐在平衡木上進行放松運動。

　　四、教學反思：

　　我根據本班幼兒年齡愛動這一特點制定了本次走平衡木的體育活動。在準備的過程中，我和孩子們一起準備材料，制作青草、小路，還有路邊的小花，我還選用了幼兒能夠接受的高矮適中的平衡木，孩子們的積極性特別高。

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