體育跳躍類教案
作為一位兢兢業業的人民教師,常常需要準備教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎?以下是小編為大家整理的體育跳躍類教案,歡迎閱讀與收藏。
一、指導思想:
本課堅持“健康第一”的指導思想,依據新的課程規范,以同學發展為中心,從同學的健康動身,結合低年級同學身心的特點,利用情境教學,創立一個寬松、和諧、民主的學習氛圍。并關注個體差別,讓每個同學都能體驗到學習和勝利。充沛調動同學學習的主動性和積極性,在不時體驗進步和勝利的過程中,增強自尊心和自信心,形成積極向上、樂觀開朗的學習態度。
二、教學目標:
1、運動參與目標:樂于在情境中扮演角色,積極參與活動,自尊,自信。
2、知識與技能目標:90%的同學能初步掌握立定跳遠的方法和要領,體會全身協調用力,發展腿部力量和跳躍能力。
3、情感目標:激發體育興趣,培養觀察、自主創新能力。在活動中學會與他人合作、交流,增強集體主義精神。
三、教材與學情分析:
本節課為跳躍單元教學的第一課時。跳躍是小學低年級體育運動的主要內容,也是促進身體全面發展的重要手段。通過跳躍練習,能增強肌肉、關節、韌帶的力量,發展協調性和彈跳能力,促進內臟器官的發展。小學二年級的同學身體正處在迅速發育時期,他們的直觀思維能力較強,具有活潑好動、喜歡競賽、喜歡做各種游戲的特點。但注意力容易轉移,自控能力差。小學一年級已接觸了向高處跳和向遠處跳,因此對學習立定跳遠有一定的基礎。
四、教學重難點:
重點:雙腳用力蹬地,腿盡量伸直,展髖。
難點:蹬擺協調配合,平穩落地。
五、教學方法與手段:
1、本節課的主要任務是使同學在一年級的基礎上,學會雙腳用力蹬地,展髖收腹,雙腳平穩落地。因此創設了“小青蛙學身手”這一情景,讓同學通過模仿青蛙跳躍;對比教師示范動作,從而找出立定跳遠的動作要點以和通過擺“荷葉”,跳“荷葉”完成立定跳遠的教學。同學自始自終在愉快、活躍的氣氛中進行學習。
2、課一開始就以童話入手,同學一邊看著老師手中頭飾的變化,一邊跟著老師模仿各種動物的動作。教師再加入適當的童話語言,讓同學在開始局部中的學習就能達到認真、專心并激發同學的興趣。
3、在課的主要局部利用嘗試教學法,讓同學模仿青蛙跳躍。緊接著教師做出正確的立定跳遠動作,利用評比的方法,讓同學說一說老師和同學們跳躍的不同點,讓同學通過自身的觀察、對比,直觀形象地明白了立定跳遠的教學要點,為下一步的練習打下了很好的基礎。
4、一改以往教師做示范,同學學示范的課堂教學模式。教師和同學一起戴上青蛙頭飾,一起在池塘里學身手。體現了教學雙方的互動性、自主性。而教師也走下講臺與同學一起探究、合作學習,體現了教學的創新性。
5、在課的后面兩個環節中,為了不使同學的興趣有所轉移,還是利用與青蛙有關的游戲和舞蹈來吸引同學的注意力,從而把他們的學習興趣,從課的開始一直堅持到最后。
6、教學中利用獎勵法,激發同學學習的興趣,提高同學練習的積極性,使整堂課的學習達到了高潮。
7、繼續為下一節課設計情境,讓同學在學習完本節課后更加期待下一節課的學習。
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