小數的連加、連減和加減混合運算

教學內容:教科書113頁例3，完成它下面的“做一做”題目和練習二十六的第3～7題。

教學目標 ：

    1、知識與能力

掌握三個數連加的計算方法，并能正確進行計算。進一步掌握小數加減法的計算。

2、過程與方法

通過小組交流合作，自主探究，獲得新知，建立新舊知識間的聯系。

3、情感、態度、價值觀

培養學生解決實際問題的能力，滲透“數學在生活中無處不在”的思想。

教學過程 ：

一、復習

1、計算下面各題。

4.06＋15.9       13.68－3.9

讓學生獨立計算后，再說說小數加減法要注意什么問題？

2、筆算：1425＋617＋3198

三個數連加應怎樣列豎式？

二、新授

1、教學例3

(1)出示例3的36.08、12.3、9.72三個數讓學生用生活中的事情編一道加法或減法題，然后解答。

(2)讓學生試著自己列出連加豎式計算，然后同桌互相檢查并討論：

列豎式時應注意什么？為什么要注意把小數點對齊？

2、教學小數連減

(1)讓學生獨立計算：26.08－12.3－9.73

(2)引導討論：該怎么寫豎式？

(3)教師小結：三個數(或幾個數)連減的，要分步列式計算。

3、小數加、減法混合練習

三、鞏固練習

練習二十六

1、第4題左邊兩題。

2、第5題

3、第6題 口算

4、第7題左邊三題

四、作業 

練習二十六第3、4、7中的習題。

小數的連加、連減和加減混合運算

【小數的連加、連減和加減混合運算】相關文章：

連加、連減、混合加減教學反思04-15

數學小數加減混合運算教案02-11

《小數加減混合運算》教學反思（精選11篇）05-23

《連加、連減》反思03-09

小數加減混合運算教學反思（通用12篇）05-23

《連加連減》教學反思04-27

“連加連減”教學反思04-28

連加、連減教學反思04-28

連加連減的個人教學反思04-27

《整數、小數混合運算》教案02-21