初中數學第三冊《平面直角坐標系》教案

　　一：教學目標

　　1：認識并能畫出平面直角坐標系；能在方格紙上建立適當的直角坐標系，描述物體的位置；在給定的直角坐標系中，會根據坐標描出點的位置，由點的位置寫出它的坐標。

　　2：經歷畫坐標系、描點、連線、看圖以及由點找坐標等過程，發展學生的數形結合意識、合作交流意識。

　　二：教學重點

　　能畫出平面直角坐標系；會根據坐標描出點的位置，由點的位置寫出它的坐標。

　　三：教學難點

　　能能建立平面直角坐標系；求出點的坐標，由點的位置寫出它的坐標。

　　四：教學時間

　　三課時

　　五：教學過程

　　第一課時

　　一）引入新課

　　1：要在平面內確定一個地點的位置需要幾個數據？

　　2：練習如圖 你能確定各個景點的位置嗎？“大成殿”在“中心廣場”西、南各多少個格？“碑林” 在“中心廣場”東、北各多少個格？

　　二）新課

　　1：我們可以以“中心廣場”為原點作兩條互相垂直的數軸，分別取向右和向上的方向為數軸的正方向，一個方格的邊長看做一個單位長度，你能表示出“碑林”的位置嗎？“大成殿”的位置嗎？（學生回答，老師小結）

　　2：在平面內，兩條互相垂直且有公共原點的數軸組成平面直角坐標系。（通常兩條數軸成水平位置與鉛直位置，取向上或向右為正方向，水平位置的數軸叫橫軸，鉛直位置的數軸叫縱軸，它們的公共原點叫直角坐標系的原點。）

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