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二年級數學教案：三位數的讀、寫法
作為一名人民教師，通常需要準備好一份教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編為大家收集的二年級數學教案：三位數的讀、寫法，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教材P69、P71
教學目的
使學生掌握三位數的組成，學會正確地按照數位順序讀寫三位數．為以后理解四則計算做準備．
初步培養學生分析、比較、抽象概括的能力．
培養學習認真觀察、思索的良好學習習慣．
教學過程
一、復習引入．
1．一位數和兩位數的讀寫法．
�。�1）讓學生口頭各舉出一個一位數和兩個兩位數．（要求兩位數應包括末尾是0和末尾不是0這兩種情況）
（2）學生在黑板上寫出上面列舉的數。
�。�3）引導學生說出列舉的數的組成。
（4）提問式小結。
2．讀數、寫數都從什么位開始，末尾的0讀不讀。
二、探究新知
1、教學P69例2
�。�1）出示計數器
討論：如何在計數器、數位表上表示1000以內的數。
教師出示計數器并進行如下提問：
�、購挠移鸬谝晃弧⒌诙弧⒌谌�、第四位各表示什么數位？
②每個數位的計數單位是什么？
�、�10個一是（）、10個（）是一百、（）個一百是一千．
�。�2）教師分別在計數器的百位、十位、個位上各撥上兩個珠子．
提問：百位、十位、個位上的2個珠子各表示什么意思？
小結：2個珠子所在的數位不同，它所表示的意思也不同．
（3）三位數的讀寫法．
討論：如何在計數器、數位表上表示1000以內的數。
[1]不帶0的三位數．在計數器上表示235．
[2]中間帶0的三位數．
[3]末尾帶0的三位數．
學生邊演示邊匯報。
總結
2、練習
�。�1）讀出下面各數．
234520806721910900
（2）寫出下面各數
三百六十二四百零四六百五十七百
�。�3）P69“做一做”1、2
三、發展練習
�。�1）最小的三位數是幾，最大的三位數呢？
�。�2）一個三位數，它的百位上是最小的一位數，個位上最大的一位數，十位上是0，這個三位數是多少？
（3）用0、1和3這三個數字，可以組成多少個不同的三位數？
四、作業P711、2、3
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