數學下冊用位數除位數教案優秀模板

　　作為一名教學工作者，常常要寫一份優秀的教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么你有了解過教案嗎？以下是小編精心整理的數學下冊用位數除位數教案優秀模板，希望能夠幫助到大家。

　　教學內容：例3

　　教學目標

　　1、在自主學習、合作交流中理解一位數除法，被除數得最高位商得數不夠商1，需要看被除數的前兩位再除的算理。

　　2、在經歷一系列的計算練習后，感悟多位數除一位數的筆算步驟，并能比較熟練地進行計算。

　　3、在合作交流中積極發表自己意見，同時學會傾聽，并從中體驗探究的樂趣。

　　教學重點

　　通過學生獨立嘗試，小組交流等學習方式引導學生感受——理解——概括一位數除三位數，被除數得最高位商得數不夠商1，需要看被除數得前兩位再除得算理與計算方法。

　　教學難點

　　感悟多位數除一位數的筆算步驟，并能比較熟練地進行計算。

　　教學過程

　　一、引入

　　1.口算（略）

　　2.板演豎式計算

　　81÷984÷754÷368÷280÷556÷4

　　二、新授

　　1、教師談話引入。

　　2、出示例3。

　　3、你能列式計算嗎？算好后請你在小組交流以下問題：

　　（1）被除數前一位2除以6不夠商1，你是怎么處理的？

　　（2）處理后得到的商你寫在被除數的哪一位商？為什么？

　　（3）接下來的商你又寫在哪一位上？為什么？

　　學生說，教師板書：

　　4、試一試：156÷3

　　集體訂正

　　5.計算。

　　378÷6425÷5

　　引導學生把每次除后余下的數余除數進行比較，問：你發現了什么？

　　強調：為什么每求一位商，余下的數必須比除數小。

　　6.小結。指著例3與學生的板演提問：

　　說說你今天學會了什么？

　　二、練習

　　1.做一做

　　156÷3434÷8605÷5863÷7

　　2.計算。

　　176÷2456÷4381÷3495÷5

　　這4道題都是三位數除以一位數的除法，為什么有的商是兩位數，而有的商是三位數？想想商的為數與被除數、除數有什么關系？

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