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大班數(shù)學(xué)教案

時間:2023-06-23 20:52:13 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

關(guān)于大班數(shù)學(xué)教案范文錦集8篇

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,就有可能用到教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。快來參考教案是怎么寫的吧!以下是小編收集整理的大班數(shù)學(xué)教案8篇,希望對大家有所幫助。

關(guān)于大班數(shù)學(xué)教案范文錦集8篇

大班數(shù)學(xué)教案 篇1

  目的:

  1、培養(yǎng)幼兒的傾聽力

  2、學(xué)習(xí)動物的叫聲準(zhǔn)備:

  準(zhǔn)備:

  1、五種動物的圖片、掛件。

  2、錄有動物叫聲的磁帶3、圖譜一張。

  過程:

  一、放動物錄音,激發(fā)幼兒的興趣。“你們想去森林里玩嗎?”那我們就坐著火車一起去吧。

  幼兒坐到位置。

  “森林晨的小動物聽到小朋友來玩,非常高興,聽,它們來歡迎我們了。”

  放錄音一遍。“你聽見有哪些小動物來歡迎我嗎?”

  幼兒自由說。

  小結(jié):小朋友真能干,都聽出來了,它們是小貓,小狗,小鴨,公雞,青蛙。

  二、學(xué)小動物的叫聲。

  小動物的叫聲可真好聽,讓我們一起來學(xué)學(xué)它們的叫聲吧。

  1) 放錄音“你聽到是誰的聲音呢?”

  “那我們就把它請出來吧.(出示圖片)”

  “它是怎么叫的呢?”

  “我們一起來學(xué)學(xué)它的叫聲吧。”

  “誰愿意把你學(xué)的叫聲,來叫給大家聽一聽呢?”每次叫四五個幼兒。

  2)、依次學(xué)習(xí)以下幾種動物的叫聲。

  三、游戲

  1)、幼兒自由選掛件。

  小動物來到我們班了,那你們喜歡誰呢?你可以自己去選小動物,但是小動物要我告訴大家,你們?nèi)ミx它們時,要一邊學(xué)著佗們的`動作,一邊學(xué)著它們的叫聲,如果小動物沒有聽到你學(xué)它們的動作,你學(xué)它們的叫聲,那小動物就不請你了,知道了嗎?

  2)、開始游戲現(xiàn)在你們都到了小動物家里了,都成了動物寶寶了,老師就請動物寶寶們來做游戲,當(dāng)你聽到錄音機(jī)里是誰的叫聲,就請這個小動物站起來把你好聽的叫聲叫給大家聽好嗎?

  一種聲音一次。放錄音,游戲一遍。

  現(xiàn)在,小動物都聽到自己的聲音站起來,那我們再來聽一聽這回錄音機(jī)里放的是誰的聲音,聽到是誰的聲音,就請這個小動物一邊發(fā)出聲音一邊做動作,坐回自己的家。

  放錄音游戲一遍。

  四、看圖譜,學(xué)兒歌森林里的其它動物看到你們今天這么能干,它們也給你們帶來了一首好聽的兒歌,我們一起來聽一聽。

  ① 老師念兒歌一遍。

  ② 引發(fā)興趣,這首兒歌里有五種小動物的叫聲,是不是有和你一樣的動物呢?那我們一起來學(xué)一學(xué)吧!幼兒跟念兒歌一遍。

  小結(jié):今天,動物寶寶學(xué)會了自己的叫聲,又學(xué)會了好聽的兒歌,現(xiàn)在,請被請到的動物寶寶跟我們到外面去做游戲。但是請到的小動物要一邊學(xué)叫聲一做動作到我們這邊來,聽到了嗎?

大班數(shù)學(xué)教案 篇2

  活動目標(biāo):

  能認(rèn)識10以內(nèi)的單雙數(shù),初步理解單雙數(shù)的含義。

  活動準(zhǔn)備:

  1. 貼絨原片(紅色6個,藍(lán)色7個),1—10數(shù)卡一套。

  2. 每人膠粒若干,《幼兒畫冊》。

  活動過程:

  1. 初步了解單雙數(shù)。

  (1)將6個紅色圓片兩個兩個的分,引導(dǎo)幼兒觀察感知雙數(shù)。

  提問:6個圓片兩個兩個的分,分了幾次?分到最后有沒有剩下的?

  (2)將7個藍(lán)色圓片兩個兩個的分,引導(dǎo)幼兒觀察,感知單數(shù)。

  提問:7個圓片兩個兩個的分,分了幾次?分到最后有沒有剩下的?

  (3)小結(jié):什么是單數(shù),什么是雙數(shù)。兩個兩個的分,分到最后一個都不剩的是雙數(shù),分到最后還剩一個的`是單數(shù)。

  2. 幼兒操作。

  (1)操作游戲:分片片。

  請幼兒先數(shù)數(shù)盤子里有幾顆豆子,然后將豆子兩個兩個的分,反倒最后看看有沒有剩下的,剩幾個?并記錄下自己的操作過程。

  (2)幼兒講述操作結(jié)果,教師在黑板上記錄。

  3.做《幼兒畫冊》。

大班數(shù)學(xué)教案 篇3

  活動設(shè)計(jì)背景

  在一次幼兒活動中,我讓幼兒報數(shù),之后說請單數(shù)的小朋友向前走一步。小朋友你看我我看你,然后問我什么是單數(shù)?我恍然大悟,原來他們不理解。《綱要》中明確指出數(shù)學(xué)教育目標(biāo)是能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體會數(shù)學(xué)的重要和有趣。于是,我構(gòu)思了認(rèn)識單數(shù)和雙數(shù)這節(jié)課。

  活動目標(biāo)

  1.通過操作,游戲,要求幼兒能迅速區(qū)別出10以內(nèi)的單數(shù)和雙數(shù)。

  2.初步培養(yǎng)幼兒的`判斷能力和反應(yīng)能力。.

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  教學(xué)重點(diǎn):能夠熟練地區(qū)分單數(shù)和雙數(shù)。

  教學(xué)難點(diǎn):理解單數(shù)和雙數(shù)的含義。

  活動準(zhǔn)備

  圓點(diǎn)卡片若干張。1——10數(shù)字卡片。

  活動過程

  一.游戲?qū)搿?/p>

  二.幼兒動手操作

  通過幼兒自己動手操作,發(fā)現(xiàn)兩個兩個放在一起,有一個沒有找到朋友的是單數(shù)。兩個兩個放在一起,都找到朋友的是雙數(shù)。

  三.游戲。

  1.抱一抱。

  2.單數(shù)單腳跳,雙數(shù)雙腳跳。

  3.找自己身上的單數(shù),雙數(shù)。

  4.找活動室里的單數(shù)雙數(shù)。

  四.結(jié)束

  游戲《開火車》。

大班數(shù)學(xué)教案 篇4

  大班數(shù)學(xué)教案找規(guī)律

  目標(biāo):1.能自主找出圖中的排列規(guī)律。

  2.鍛煉觀察能力和思維能力。

  重點(diǎn):能按規(guī)律正確完成練習(xí)。

  難點(diǎn):練習(xí)用觀察和比較的方法找出規(guī)律。

  準(zhǔn)備:PPT課件、幼兒畫冊三P57、記錄筆

  過程:一、開始部分

  1.

  2.看數(shù)卡聽指令拍手。聽師指令,幼兒練習(xí)順數(shù)和倒數(shù)。

  二、新授部分:引導(dǎo)幼兒看PPT學(xué)習(xí)自主找出圖中的排列規(guī)律,并講述圖意。

  1.情境創(chuàng)設(shè):PPT畫面(一)森林聯(lián)歡會即將舉行

  提問:小朋友們看,這是在哪里?告訴你們,圖上有什么?漂亮嗎?森林里將要舉行什么活動

  (2)師:有的小朋友猜對了,森林里就要舉行聯(lián)歡會,小動物齊動手用彩旗、花朵將森林里裝扮的非常美麗。咦,你們有沒有發(fā)現(xiàn)無論是彩旗、花朵還是小兔子,它們的排列有什么特點(diǎn),你發(fā)現(xiàn)什么秘密了嗎?

  (2)幼兒講述。

  (3)師:你們說得對,它們的排列都有一定規(guī)律。先來看看小兔子是怎樣排隊(duì)的。

  2.PPT畫面(二),師邊操作PPT邊提上述問題。

  (1)指名幼兒講述

  (2)師小結(jié)小兔排列規(guī)律:小灰兔和小白兔是一個間隔一個排的,那這個小白兔后面應(yīng)該排誰呢?

  幼兒講,師肯定:是的,就是小灰兔。(同時點(diǎn)擊

  出小灰兔)

  3.師逐個點(diǎn)擊出畫面(三)小花和畫面(四)彩旗,用同樣方法引導(dǎo)幼兒講述出其規(guī)律。

  4.師繼續(xù)談話:除了小兔們來參加聯(lián)歡會,你們想知道還有哪些小動物們也來了呢?一起來看看。

  (1)師點(diǎn)擊PPT畫面(四):小老鼠和小狗,幼兒說出小動物名稱。

  (2)師:原來是小老鼠和小狗們排著整齊的隊(duì)伍進(jìn)場了,誰能發(fā)現(xiàn)他們的隊(duì)伍排列有什么規(guī)律呢?和你的同伴講一講。

  (3)幼兒互講后,師指名幼兒講,師小結(jié):小狗和小老鼠是兩個一間隔排隊(duì)的。

  (4)提問:現(xiàn)在你們知道后面的這兩只小狗身后會有誰呢?有幾只?

  三、鞏固練習(xí):考考你

  1.師繼續(xù)操作PPT,問:他是誰?原來是喜羊羊,他可是羊村里最聰明和智慧的羊。喜羊羊出了幾道題想考考小朋友,看誰的眼睛亮,小腦袋轉(zhuǎn)得快。

  2.師操作PPT,提問:圖上有什么?(綠色和紫色方塊)在問號中間還缺了一點(diǎn),這缺了的一塊應(yīng)該選擇下面的哪個顏色的方塊?為什么?

  3.幼兒講述操作理由。

  4.師用相同方法引導(dǎo)幼兒找出下一張PPT上所有圖案的排列規(guī)律,完成問號部分的練習(xí)。(幼兒講,師操作)

  5師:你們今天的表現(xiàn)不錯,喜羊羊送個掌聲給你們。

  四、經(jīng)驗(yàn)拓展:通過觀察PPT引導(dǎo)幼兒感知和講述生活中事物的`排列規(guī)律,感知規(guī)律的美。

  1.師:小朋友們知道嗎?在我們的生活中到處有規(guī)律的影子,今天老師就給你們看看幾張生活中的照片,看看是什么?并找出其中的規(guī)律。

  2.師邊操作PPT邊引導(dǎo)幼兒說。

  3.師適當(dāng)小結(jié)

  五、指導(dǎo)幼兒完成幼兒畫冊三P57“找規(guī)律”練習(xí)。

  1.師在視頻臺上稍作講解操作要求。

  2.幼兒練習(xí),師巡回觀察并個別指導(dǎo)。

  3.展示部分幼兒練習(xí),集體點(diǎn)評。

  4.幼兒收拾整理材料。

大班數(shù)學(xué)教案 篇5

  活動目標(biāo)

  1、引導(dǎo)幼兒講述買了什么、用了多少錢,學(xué)習(xí)用數(shù)字和符號記錄。

  2、引導(dǎo)幼兒用語言講述出算式所表示的意思。

  重點(diǎn)幼兒講述買了什么、用了多少錢。

  難點(diǎn)學(xué)習(xí)用數(shù)字和符號記錄。

  活動準(zhǔn)備

  人手一份5元零錢,一個錢包,一個籃子,十二筐分類擺放有標(biāo)價的商品。

  活動過程

  1、集體活動。

  出示10以內(nèi)錢幣,鞏固幼兒對人民幣的`認(rèn)識。

  這里有什么?

  它們分別是多少錢請你算算你的錢包里有多少錢?

  2、小組活動。

  幼兒操作活動。

  今天小班老師又要請小朋友到商店買兩樣?xùn)|西,買好的東西請你算一算用了多少錢,再用一道算式把它記錄下來。

  幼兒分組操作,教師觀察指導(dǎo)。

  3、活動。

  請幼兒講述算式的含義。

  展示幼兒記錄時間活動作業(yè)單

大班數(shù)學(xué)教案 篇6

  設(shè)計(jì)意圖:不論從數(shù)學(xué)游戲的本質(zhì) ,與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)系 ,還是從數(shù)學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo) ,數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐來看 ,數(shù)學(xué)游戲引入課堂是改進(jìn)目前數(shù)學(xué)教學(xué)的一種有效的途徑。根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平,我們選擇了這一幼兒易于表現(xiàn)的事物房屋。讓幼兒通過做做、玩玩、講講的活動,發(fā)展幼兒的動手能力、表現(xiàn)能力。

  活動目標(biāo):

  1、復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減法。

  2、在游戲棋中運(yùn)用簡單的加減運(yùn)算,并嘗試用多種組合方式完成10以內(nèi)的加減。

  3、與多人合作,有合作意識,體驗(yàn)棋類游戲的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  1、教具

  游戲毯1塊、獎勵牌1個、大小不一的'房子各1座、1元2元5元的金幣若干、數(shù)字骰子和點(diǎn)子骰子各1個。

  2、學(xué)具

  第一層次:游戲毯1塊,獎勵牌若干、大小不一的房子若干、1元2元5元的金幣若干、數(shù)字骰子和點(diǎn)子骰子各1個。第二層次:游戲毯1塊,獎勵牌若干、大小不一的房子若干、1元2元5元的紙幣幣若干、數(shù)字骰子2個。第三層次:游戲毯1塊,獎勵牌若干、大小不一的房子若干、1元2元5元的紙幣幣若干、數(shù)字骰子2個。(20以內(nèi))

  活動過程:

  一、游戲情景導(dǎo)入,引起幼兒興趣。

  教師用語:我是一名小小建筑師,我的夢想是能幫助汶川地震災(zāi)區(qū)的人們建許多許多樓房,你們能和我一起去嗎?今天,我們來玩一個“小小建筑師”的游戲棋。

  二、幼兒第一次嘗試,熟悉游戲材料。

  教師用語:老師準(zhǔn)備了哪些材料呢?分別代表什么意思呢?請你們?nèi)タ纯矗惺裁床幻靼椎模覀円粫䜩碛懻摗?/p>

  三、幼兒第二次嘗試,共同討論游戲規(guī)則。

  教師用語:這個棋的游戲規(guī)則是什么呢?請你們?nèi)ネ嬉煌妫惺裁磫栴}我們一會來討論。

  1、前進(jìn)的規(guī)則:將骰子上的數(shù)字與點(diǎn)數(shù)相加就是走的步數(shù),必須沿著箭頭的方向走。

  2、獎勵的規(guī)則:小榔頭是通過努力工作得到的獎勵,反面有獎勵的金額。

  3、建房子的規(guī)則:蓋的房子越大花得錢就越多。

  4、合作的規(guī)則:汶川的重建需要更多的建筑師來建設(shè)。5人一組,按順序擲骰子,依次反復(fù)。

  5、模擬游戲場景,討論簡單的加減運(yùn)算。

  例:這座房子要7塊錢,可我現(xiàn)在沒有7塊的銀幣,怎么辦呢?

  (引導(dǎo)幼兒用多種組合方式完成運(yùn)算)

  例:如果我受到獎勵,可是銀行沒有零錢這么辦?

  (引導(dǎo)幼兒討論用減法運(yùn)算算出要找多少錢)

  四、幼兒游戲,教師指導(dǎo)。

  1、指導(dǎo)幼兒按游戲棋的規(guī)則玩游戲。

  2、指導(dǎo)幼兒用多種組合方式完成10以內(nèi)的加減運(yùn)算。

  五、統(tǒng)計(jì)、評價。

  教師用語:游戲結(jié)束后,我們來看看每個建筑師建了多少座房子。看看誰是今天的最佳建筑師!

  為建筑師們頒發(fā)獎牌!

  活動反思

  活動中幼兒想象豐富,思維開闊。如何上好一節(jié)課對老師來說要求真的很高,我們教師不但要備知識,還要從孩子的實(shí)際出發(fā),了解他們已有的知識儲備,努力尋找能夠激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣的切入點(diǎn),注入自己的激情,營造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,形成師生間情感與知識的積級互動,才能達(dá)到預(yù)定的最有效的教育目標(biāo)。數(shù)學(xué)游戲活動有利于培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)興趣,有利于培養(yǎng)幼兒的主動探索能力和創(chuàng)新能力,有利于培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極情感。

大班數(shù)學(xué)教案 篇7

  【活動目標(biāo)】

  1、對掛歷等記錄時間的方式感興趣,能結(jié)合經(jīng)驗(yàn)指認(rèn)掛歷上的日期。

  2、提高認(rèn)數(shù)、判斷及思維的敏捷性。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、當(dāng)年掛歷每組幼兒一本。

  2、人手一套有具體日期的生日卡片。

  【活動過程】

  一、認(rèn)識掛歷。

  1、教師請小朋友猜一個謎語,猜一猜是哪種生活用品。

  2、教師拿出掛歷并提問:我們一起來數(shù)一數(shù),這本掛歷共有幾頁?

  小結(jié):一本掛歷一般有12頁,每一頁代表一個月份,一年一共有12個月份。

  二、觀察掛歷。

  1、找一找掛歷上都有哪些數(shù)字?最大數(shù)和最小數(shù)是多少?

  2、每個月各有多少天?你有什么辦法很快知道?(看每月最后一天的數(shù)字)

  3、一年中哪個月份的天數(shù)最少?

  小結(jié):原來每個數(shù)字表示一天,每個月都從第一天開始,有的月份天數(shù)多,有的月份天數(shù)少,一年中2月份的天數(shù)最少。

  三、結(jié)合生活情景使用掛歷。

  出示動物卡片和蛋糕粘紙。提問:

  1、這里有一些動物朋友不知道自己的生日是哪一天,你能幫助它們找到生日并在掛歷上用蛋糕粘紙貼出來嗎?

  2、你的生日是哪一天?請?jiān)趻鞖v上表示出來吧!

  四、制作生日邀請卡。

  XX小朋友的`生日就要到了,他想舉行一個熱鬧的生日派對,請你們幫他設(shè)計(jì)一張生日派對的邀請賀卡,別忘記在邀請卡上寫出具體的日期。

大班數(shù)學(xué)教案 篇8

  目標(biāo):

  1、感知立體圖形的特點(diǎn),能找到共同屬性。

  2、學(xué)習(xí)運(yùn)用非平面的內(nèi)的計(jì)數(shù)方法。

  3、感受到體積的存在,萌發(fā)探索的興趣。

  準(zhǔn)備:

  自帶一個小紙盒、記號筆每人兩只、油泥每桌一份,米、兩個杯子

  過程:

  1、介紹自己的紙盒,引出課題

  每個小朋友拿一個紙盒和桌上的小朋友比一比,用好聽的話說說你的紙盒是什么樣的?

  2、認(rèn)識長方體的面

  (1)用一支筆數(shù)一數(shù)它的臉(面),用數(shù)字寫在中間,要有順序的數(shù)。

  (2)匯報自己數(shù)的情況,讓幼兒介紹數(shù)的方法(怎樣數(shù)不會漏掉?)

  (3)每個盒子都有6個面,6個面它們都一樣嗎?

  (4)教師在黑板上記錄,并小結(jié)。

  3、認(rèn)識長方體的'頂點(diǎn)

  (1)除了這些面以外還有什么一樣的地方?

  (2)給頂點(diǎn)用一點(diǎn)點(diǎn)油泥做一頂小帽子,一邊戴帽子,一邊數(shù)一數(shù)有幾個頂點(diǎn)(幼兒不知道是頂點(diǎn)時不要直接說頂點(diǎn))?

  (3)幼兒匯報,以及說說數(shù)的方法,教師記錄頂點(diǎn)8個。

  3、認(rèn)識長方體的棱

  (1)除了這些面和頂點(diǎn)以外還有什么一樣的地方?

  (2)用記號筆畫棱,一邊畫一邊數(shù)棱有幾條(幼兒不知道是棱時不要直接說棱)?

  (3)幼兒匯報,以及說說數(shù)的方法,教師記錄。

  (4)教師小結(jié)這種有6個面,8個頂點(diǎn),12條棱的叫立體的。

  4、了解長方體的體積

  (1)摘掉帽子,打開盒子,里面是什么?

  (2)教師出示兩個大小不明顯的盒子問,如果里面裝滿東西,哪個盒子裝的多?

  (3)我們什么辦法可以知道?(教師用米進(jìn)行演示)

  5、延伸

  我們用牙簽把盒子打開,看看有什么變化?(面、頂點(diǎn)、棱還在嗎?)

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