小班數學教案

時間：2023-05-30 08:50:24 數學教案我要投稿

關于小班數學教案范文合集六篇

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，就難以避免地要準備教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編為大家收集的小班數學教案6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關于小班數學教案范文合集六篇

小班數學教案篇1

　　活動目標

　　1、初步了解使用體重儀和量身高的儀器。

　　2、嘗試量身高稱體重，在活動中，感受幫助別人體檢的樂趣。

　　活動準備 體重儀（帶有量身高的儀器）一臺

　　活動過程

　　一、回憶以往經驗，感知體檢的項目。

　　1、教師：大家想想，我們保健室的老師給你們體檢的時候，會檢查哪些

　　項目呢？

　　2、幼兒回憶以往經驗并回答，

　　教師從幼兒的回答中提取出量體重和測身高兩個方面。

　　二、探索正確使用體檢的儀器。

　　1.出示體檢用的儀器

　　這是什么？它們是用來做什么的呢？誰會用它呢？

　　2.請個別幼兒上來嘗試演示使用量體重和測身高的儀器

　　3.幼兒討論正確的'使用方法。

　　三、嘗試幫助同伴稱體重、量身高。

　　1.我們今天要稱體重、量身高，請大家一起來幫忙，

　　我們應該怎么看測量的結果呢？

　　2.幼兒自由述說自己的經驗，知道要看儀器上面的刻度。

　　教師：我們測身高時應該怎樣站呢？

　　3.大家共同測量身高和體重。

　　四、請小朋友記錄下自己的測量結果，回家告訴爸爸媽媽。

小班數學教案篇2

　　活動目的：

　　1.讓幼兒復習大、小，認識紅色、黃色、綠色并進行分類。

　　2.通過活動，學習按指令向一個方向爬，并能做到正確、快速、不擁擠。

　　3.通過對唱游戲，感知歌曲的對答情趣鞏固對顏色的認識

　　4.讓幼兒懂得簡單的數學道理。

　　5.通過各種感官訓練培養幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。

　　活動準備：

　　1.紅、黃、綠小貓圖貼，每個幼兒一個。

　　2.紅、黃、綠小魚許多。

　　3.幼兒作業紙：每個幼兒一大一小的裙子和一大一小的帽子，

　　4.磁帶

　　活動過程：

　　—、問候時光：

　　（1）聽音樂開火車進教室，走線。

　　（2）師生問候：挨個抱著每個寶寶親吻表示問候

　　（3）出示大貓圖貼和小貓圖貼：請小朋友跟貓瞇打招呼（喵喵喵！）請幼兒區分大、小。

　　（4）我們來和小貓做游戲：“寶貝們閉上眼睛，把你們變成小貓寶寶吧！我來做你們的媽媽吧！”（喵！）

　　媽媽和寶寶一起看這里有一些禮物，我們來把這些禮物分一分，大帽子、大裙子給誰？小帽子、小裙子給誰？請幼兒動手進行操作。

　　二、運動時光：音樂游戲：《好看的顏色在這里》（由《小貓小貓在這里改變》）

　　今天的小貓真漂亮，小朋友看看都有哪幾種顏色？——認識紅、黃-綠

　　（1）我們共同用好聽的聲音來問候吧！《好看的顏色在這里》一唱一答的形式，按顏色進行回答。

　　（2）教師帶幼兒復習鞏固對顏色的認識（唱歌）

　　三、快樂時光：游戲：《小貓捉魚》

　　（1）向指定方向爬，并取物。

　　（2）鞏固認識紅、黃、綠三種色彩。請小貓們把取回來的魚按顏色進行分類。

　　（3）進一步鞏固認識紅、黃、綠三種色彩請小貓根據自己身上的.顏色去捉魚。

　　四、溫馨時光：小貓玩累了需要回家休息，請小貓按照身上的顏色乘坐火車回家。

　　教學反思：

　　幼兒園的數學活動相對于其他活動枯燥、單調，容易使幼兒失去學習興趣。因為這個時期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發展，所以本次活動中我為幼兒創設了一個可操作的豐富材料的環境，為幼兒創設了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料，并大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨立性得到了充分的體現。通過一系列的游戲活動，達到了主題總目標預設的要求。

小班數學教案篇3

　　【活動目標】

　　1、運用已有的數數經驗，嘗試探索呈封閉狀排列的物體的數數方法，提高數數能力。

　　2、了解春天的季節特征，感受大自然的美麗景色。

　　3、初步培養觀察、比較和反應能力。

　　4、引發幼兒學習的興趣。

　　【活動準備】

　　1、課件(與幼兒共同設計好的花壇);

　　2、花壇設計圖(呈封閉狀排列);

　　3、數字卡片;

　　4、貼紙、筆等。

　　【活動過程】

　　一、導入。

　　春天到了，我們想讓幼兒園的花壇變得更漂亮，所以這幾天，我們做了很多的工作，看了幼兒園的花壇，拍了照，并畫了設計稿。今天我們就來數一數幼兒園的各個花壇需要放多少盆花。

　　二、數花壇里的花

　　數直線排列的.花(價值分析：運用已有數數的經驗數數)

　　1、出示長條形的花壇

　　提問：這個花壇需要幾朵花?你是怎么數的?

　　小結：嗯，有的小朋友用心里數的辦法把花壇的花數清楚，有的小朋友用接著往下數的辦法，有的……，你們的辦法真靈，數的真快!

　　數呈封閉狀排列的花

　　2、出示長方形的花壇(價值分析：嘗試運用呈封閉狀排列的物體的數數方法，提高數數能力)

　　1)有一朵不一樣顏色花的花壇

　　數一數有幾朵花。你是怎么數的?你從哪里開始數的?大,考吧.幼,師,網數到哪里結束?

　　2)全部的花是一種顏色的花壇

　　現在花一摸一樣了，又該怎么數呢?

　　小結：你們的辦法真棒，有的用做標記的方法數、有的用手指摁住來數，有的……記住了從哪朵小花數起，就能知道數到哪里停下來，這樣不會多數也不會少數。

　　3、幼兒數花壇中的花

　　1)我們幼兒園里還有其他形狀的花壇，我們一起再數數其他花壇需要幾朵花。

　　2)徐老師還提供一些工具可以幫助你們數數，如果你需要它就用，不需要它也可以不用。

　　3)數好了放在前面想對應的黑板上。

　　3、幼兒交流：你數了哪個花壇?你是怎么數的?

　　小結：今天你們數清了我們花壇里需要多少花，又讓自己學到了許多數數的本領。以后當我們碰到要數的圖案像圈兒排隊的時候，我們可以用這些方法試一試，數一數，這樣我們數數的本領會更大。

　　教學反思：

小班數學教案篇4

　　活動目標

　　1.在活動中讓幼兒區別物體及自身在空間中的上下位置關系。用上面、下面方位詞回答問題。

　　2.培養幼兒的空間感知能力。

　　活動準備

　　1.課件-數學：[1-47]上下

　　2.課件-照片：蘋果樹

　　3.樂趣練習：尋找隱藏的畫

　　教學具圖片

　　趣味練習

　　活動過程

　　一、課件演示，教幼兒辨別上、下。

　　說一說。

　　（1）小桌子的上邊有什么？

　　（小桌子上邊有小熊，有鐘表）

　　（2）小桌子的.下邊有什么？

　　（小桌子的下邊有小汽車，有照相機）

　　二、擺一擺

　　1. 請小朋友按要求將玩具放在指定的上、下位置

　　（1）請你把雪花片放在桌子上邊。

　　（2）請你把積木放在桌子下邊

　　（3）請你把小動物玩具放在桌子下邊

　　（4）請你找一個水果玩具放在桌子上邊

　　2.幼兒自由取玩具，并說明是從什么地方（上或下）拿來的。

　　三、游戲法辨別上下

　　1.照片演示：蘋果樹

　　（1）蘋果樹上長了很多的蘋果，我們摘下一個好嗎？

　　（教師右手演示動作從樹上往下摘，左手出示蘋果。）

　　瞧！摘下來了。

　　（2）我們再摘一個好嗎？

　　（調動幼兒的興趣）

　　2. 蘋果熟了，我們把蘋果樹上摘下來了，誰想嘗一嘗呀？

　　教師把蘋果切開，請幼兒品嘗。

　　四、知識拓展

　　圖片-尋找隱藏的畫

　　大樹山藏著5個小動物，我們把它們找出來好嗎？

小班數學教案篇5

　　活動目標

　　1、借助生活經驗，認識白天和黑夜。

　　2、能用空間思維觀察事物，初步建立時間觀念。

　　活動準備

　　1、請家長幫忙把幼兒在白天和黑夜活動的照片帶來幼兒園。

　　2、用硬紙板做的大轉盤一個，轉盤中間有一根指針。

　　3、幼兒用書第18頁《認識白天黑夜》。

　　指導要點

　　1、活動重點：認識白天和黑夜。

　　2、活動難點：初步建立時間概念。

　　3、指導要點：通過借助幼兒生活經驗，提供幼兒熟悉的生活用品，幫助幼兒認識白天和黑夜，初步建立時間概念。

　　活動過程

　　1、從生活經驗中感知并理解白天和黑夜。

　　每個幼兒從家里帶來在白天和黑夜自己活動的照片。"出自：屈；老。師"教師請幼兒說一說上面的.事情是發生在白天還是黑夜。

　　2、通過游戲，鞏固幼兒對白天和黑夜的認識。

　　大轉盤游戲：將在白天和黑夜活動的照片粘貼在大紙盤的格子里，請幼兒轉動紙盤，當紙盤停止轉動后，指針停在哪一張照片上，就請幼兒說說照片是在白天還是黑夜發生的事情。

　　3、鞏固練習，進一步感知白天和黑夜。指導幼兒完成幼兒用書《認識白天黑夜》。

　　評價要素

　　1、能否正確地區分白天和黑夜。

　　2、是否喜歡觀察事物，初步建立時間觀念。

　　活動建議

　　1、大轉盤游戲可以延伸到區域，由一名幼兒轉轉盤，另一名幼兒按指針所指的照片說說照片是在白天還是黑夜發生的事情。

　　2、請家長帶孩子觀察在白天和黑夜人們都在做些什么。

　　活動反思

　　本次活動在設計思路上考慮到小班幼兒生活既是學習、學習既是生活的特點，認識白天、黑夜來開展活動。在設計活動形式時，我力求在避免數學活動枯燥化的前提下，以幼兒的生活經驗為主體，自始至終貫穿游戲，以生活場景——轉盤游戲——模仿游戲等環節，讓幼兒從生活中多方面來理解白天、黑夜的時間概念。

小班數學教案篇6

　　活動目標：

　　1 、教幼兒初步認識1和許多，并了解它們的關系。

　　2 、培養幼兒初步的分析、綜合比較的能力。

　　3、感受游戲中帶來的樂趣。

　　重點難點重、難點：1和許多得分和關系

　　活動準備：

　　魚缸一個，小魚、蘿卜每人一條，小花貓、小兔頭飾圖片一張、籃子。

　　活動過程：

　　談話導入：今天天氣真好，我們去郊游好不好?(好)我們開著汽車出發吧。公園到了我們一起來玩捉小魚吧。

　　一、出示魚缸。

　　1、教師提問：這個魚缸里有多少小魚?(許多)請幼兒多說幾次(有許多)2、請幼兒在魚缸里拿一條小魚(強調只能拿一條)教師小結：剛才魚缸里有許多條小魚，現在還有小魚嗎?(沒有)每個小朋友手里有幾條小魚(1條)每個小朋友從魚缸里拿了1條小魚，魚缸里就沒有小魚了，許多小魚已經分成一條一條了。

　　二、小花貓吃魚。

　　小朋友們喜歡小貓玩，我們把小魚送給小貓。

　　1、請小朋友把手上的小魚都送給小花貓吃，好嗎?

　　2、請幼兒一個一個的送小魚，反復強調一條小魚。

　　教師小結：每個小朋友送一條小魚給小花貓，小花貓就有許多小魚，一條一條和起來就有許多條小魚。

　　三、游戲：小兔子吃蘿卜出示魔法籃子，請幼兒跟老師一起念出咒語(瑪尼瑪尼轟)，變出蘿卜，讓幼兒每個人拿一個蘿卜。

　　1、請小朋友把手上的蘿卜都送給小白兔吃，好嗎?

　　2、請幼兒一個一個的送蘿卜，反復強調一個蘿卜3、請幼兒在活動室里找一找什么東西只有一個，什么東西有許多。

　　教師小結：好啦，郊游結束了，我們開著汽車回家吧，請小朋友們回家后找一找家里那些東西有一個，那些東西有許多。

　　教學反思：

　　本次教學活動每個幼兒都有參與的計劃讓他們自己動手操作，在操作的基礎上去理解、分析、比較，可以說孩子們都能得到自主地發展。在教學活動的基本部分先讓幼兒把許多小魚分成一條一條，再通過把小魚送給小花貓有合成許多。如果讓我重新上這節課，我會在活動的.第三個環節、還有活動的結束部分讓幼兒找一找有哪些是一個，哪些是許多個。設計一個小游戲，而不是用一些簡單的圖片，這樣幼兒的積極性會更高，目標會完成的更好。

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