關于大班數學教案模板集錦八篇
在教學工作者實際的教學活動中,時常需要用到教案,借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。那么教案應該怎么寫才合適呢?以下是小編收集整理的大班數學教案8篇,希望能夠幫助到大家。
大班數學教案 篇1
【教學內容】
教材第21----23頁,數數、數的基本含義。
【教學目標】
1.通過操作實踐活動,初步理解幾十幾的意義,會按順序數出100以內的數,會讀、寫這些數,知道數的'組成。。
2.培養學生的操作和交流能力、抽象概括能力和語言表達能力。
3.學生能在數學活動中,增強動手操作能力,語言表達能力,學會與他人交流合作解決問題。讓學生感受數學在生活中的應用。
【教學重點】
順序數出100以內的數,會讀、寫這些數。
【教學難點】
理解幾十幾的意義,掌握幾十九后面一個數是多少的問題。
【教學準備】
小棒2捆10根、光盤
【教學過程】
一、復習導入。
小朋友們,我們已經認識了哪些數?你能按順序說一說嗎?
他是按什么順序說的?還可以怎樣說?
這里最大的數是幾?20后面還有很多數,今天我們一起來認識他們。(板書課題)
二、操作研究。
1.今天的學習中老師想請同學們幫忙,你們愿意嗎?數出23跟小棒,把它們擺在桌上,怎樣擺能看得很清楚?
請兩位小朋友上來比一比。(兩位小朋友上臺展示)
問:有什么不一樣嗎?你更喜歡哪一種?
比比看,誰擺的又對又清楚?(學生操作,教師巡視)
說明:1捆是10根,2捆是20根,再添3根是二十三根。
提問:看著大屏幕,你能過說說幾個十和幾個一合起來是23嗎?
指名回答。
小結:一捆是1個十,兩捆是2個十,3根是3個一,2個十和3個一合起來是23.
現在老師請你拿出23根小棒,想想看怎樣最快?
學生再次練習擺小棒。
2.剛才小朋友表現得非常棒,下面老師要考考你們了,按要求擺出指定的數,看誰擺得最清楚!
擺24根小棒,學生動手操作,教師巡視。
誰來說說你是怎樣擺的?幾個十和幾個一合起來是24?
擺29根小棒,學生動手操作,教師巡視。
誰來說說你是怎么擺的?幾個十和幾個一合起來是29?
3.剛才我們已經擺出29根小棒,再添上一根是多少根?(出示動畫)
大班數學教案 篇2
活動目標:
1、通過“黑白棋大賽”幫助幼兒學習6的加法。
2、初步培養孩子們的合作精神。
3、培養幼兒比較和判斷的能力。
4、引導幼兒積極與材料互動,體驗數學活動的樂趣。
5、發展幼兒邏輯思維能力。
活動準備:
1、大棋譜兩副,黑白棋子若干。
2、紅、黃、綠、紫隊標志一份,每隊準備一副棋譜,若干黑白子。
3、數字卡片“6”以內加減算式若干。
活動過程:
一、分隊推選小隊長
“分成四隊,每隊4個孩子,自己選出小隊長”
二、黑白棋對抗賽
1、規則:每隊選2名小隊員先后參加比賽,第一名隊員用黑子,第二名隊員用白子,要求黑子和白子合起來我給你的'數。
2、幼兒比賽,教師總結比賽情況。
三、合作擺“6”
1、規則:請一組的小朋友合作擺“6”,一行一種擺法列一道算式,要求算式不能重復,比比看規定時間哪一隊找到的6的加法算式最多,最正確。(幼兒擺“6”)
2、相互檢查
現在請你們相互檢查,先看看他們列了幾道算式,是否正確,如果有錯錯再哪?每隊選一位小朋友告訴大家結果。(總結比賽情況)
3、“6子通”搶答賽
我這里有一張大棋譜,里面藏著許多6子通的6的加法算式,能能找到嗎?
4、總結得分評出第一名。
四、個人競賽:猜猜看
1、規則:我給你5個數字“2、5、1、3、4”請你用三十秒的時間記住,然后我把數字翻過去,請你指出和2加起來是6的數。
2、幼兒比賽,答對發獎。
五、延伸
剛才,我們想了許多辦法使黑子和白子合起來是6,那么要他們合起來是7,該怎么擺棋子呢?我們到教室里去擺擺看好不好啊?
活動反思:
數學能為幼兒動手、動口、動腦,多種感官參與學習活動創設最佳情景,激發幼兒的學習興趣,調動學生積極性,最大限度地發揮學生身心潛能,省時高效地完成學習任務,同時,滲透思想品德教育,培養良好的學習習慣和心理素質,使智力和非智力品質協調發展。引導學生在“玩"中學,“趣"中練,“樂"中長才干,“賽"中增勇氣。提高學習效率,培養學生良好的學習習慣和組織紀律性。
大班數學教案 篇3
一、活動目標:
1、關注和學習同伴確定物體位置的方法。
2、學會不同的起點與方向辨別序列中物體的排列位置,建立辨認物體排列位置的思維方法。
3、通過游戲活動,感知前后、左右的位置與順序。
二、活動準備:洞洞板學具
三、活動重點、難點:
重點:能具體確定物體前后、左右的位置與順序。
難點:學會不同的起點與方向辨別序列中物體的排列位置,建立辨認物體排列位置的`思維方法。
四、活動過程;
(一)導入活動:"反口令"游戲
玩法:
1、講解并示范游戲規則。
2、教師發口令,幼兒做動作。
(二)創設情境,感知位置。
1、在演示板上出示小汽車比賽的場面,感知前后。
2、幼兒自由討論。
說一說汽車各在什么位置。(設計不同的方向)
"同一輛小汽車,同一個位置,為什么有的小朋友說在第二個,有的說在第三呢?"
根據孩子座位情況,說說自己的前后都有誰。
3、創設情境,"小動物看電影"感知位置的相對性。
小狗坐在第1行從左往右數的第2個位置,它的左邊是小猴子,右邊是母雞……
4、幼兒根據教師的提示擺出9只小動物,再回答老師的問題。
5、兩人一組合作,一人提問,一人回答。
(三)游戲活動,鞏固位置。
1、游戲"誰不見了"。
2、游戲"猜猜它是誰"。
大班數學教案 篇4
活動目標:
1、學習4的減法、理解每幅圖之間的數量關系、體驗“走掉”“還!钡暮x。
2、學習運用簡明的'語言講述減法算式所表達的圖意。
3、培養幼兒審題的意識。
活動重點:
能根據圖意講述并列出4的減法算式。
活動難點:
理解“走掉了”“還剩下”的含義。
活動過程:
一、集體活動
1、拍手碰球游戲:你的球和我的球和起來是4。
T:嘿嘿、我的1球碰幾球?
Y:嘿嘿、你的1球碰3球。(集體游戲——個別游戲)
2、復習4的加法
請幼兒講述4的加法分別是哪兩道算式題:
1+3=3和3+1=32+2=4(幼兒都能準確地說出答案)
2、學習4的減法
(1)看圖講述
提問:“黑板上的三幅圖記的是一件事、每幅圖用一句話能講清楚嗎?”
“如果用算式記錄應該怎樣記錄呢?”
出示三幅圖、引導幼兒描述:樹上有四只小鳥、飛走了一只、樹上還剩下幾只小鳥?列出算式:4-1=3
(2)引導幼兒用交換兩個減數的位置列出另一個算式:4-3=1
(3)看圖講述
1、引導幼兒描述:
盤子里有4個梨子、爛掉了2個、還剩下幾個蘋果?
教師小結:4的減法有兩道算式題:
4—1=3
4—3=1
4—2=2
2、(請幼兒講述)
3、幼兒作業:看圖列算式
大班數學教案 篇5
活動目標
1、通過分組學習,引入競爭機智,培養幼兒的合作精神及主動探索知識的精神。
2、通過直觀,使學生在理解算理的基礎上掌握兩位數減一位數的口算方法。
3、通過創設情景,培養和提高幼兒能夠運用所學知識解決實際問題的能力。
4、通過人人參與口算方法的學習過程,培養幼兒的觀察能力、口頭表達能力和發散思維能力。
材料準備
小棒、計數器、合作花、學具錢、藍貓(淘氣)分組比賽題單、小棒。
活動過程
一、創設情景 揭示課題
師:小朋友們,喜歡玩具嗎?今天呀,藍貓帶著他的玩具來到了我們的課堂,我們一起去看看吧!
聽了玩具們精彩的自我介紹,聯系自己手中的錢,你們想到了什么?
。1)我想買一個機器人40元和一個恐龍3元,一共要多少元錢?( 40+3=43)
。2)我用58元去買賽車4元,還剩多少元? (58-4=54)……
今天我們就一起來學習兩位數減一位數和整十數的計算本領!咦?真奇怪!這些題你們是怎么算出來的呢?能不能選一個自己喜歡的題,講給小組的伙伴們聽聽。
二、自主學習 探究算理
1、小組交流算法
2、全班交流 說算法
師:誰愿給大家講講,你是怎么算的?(數的組成法。)(先減再加的方法。)
3、師:小朋友們想出了這么多的算法,誰來評一評,你最喜歡的是那一種算法?為什么呢?在今后的計算中,我們可以選用自己最喜歡的、又比較快的方法進行計算。
三、 課間休息 師生律動
四、鞏固內化,形成新知
1、做一做1題。
76-4= 57-3= 68-5=
師:貓大哥看見小朋友們學得真高興,想來考考我們,你們怕不怕?(不怕)。(生在音樂聲中做題)做完的小朋友請看看你的小伙伴有沒有錯?
2、猜小棒、人民幣活動
師:小朋友們,你們喜歡做游戲嗎?“猜一猜”的游戲現在開始啦!老師手里一共有48根小棒,拿走3根,猜猜,還剩多少根?
我一共有67元錢,用了5元,還剩多少元?你是怎么猜出來的'?
你們想玩嗎?用你喜歡的學具跟同桌的小朋友玩一玩!
3、分組比賽
師:小朋友們真了不起!在玩中也學到了數學知識!藍貓想問問小朋友們:“你們敢來比一比嗎?”我們先來分組,(師邊指)你們是藍貓隊,你們是淘氣隊。取出題單,
準備——開始。ū荣愅旰螅┩!和你的小伙伴交換題單,互相評改,(參照黑板上的答案)全對了的請小組長給你獎勵一顆智慧星!
4、搶摘蘋果
師:讓我們繼續加油吧!瞧!這些五顏六色的蘋果正等著你們來摘呢!只要你能搶先算對蘋果上面的題,這個蘋果就送給你了!
5、拓展練習
師:沒搶到蘋果的小朋友可別恢心,只要堅持努力,你還會得到更好的禮物!正巧,藍貓想邀請我們到森林里去玩玩兒,請看:(出示課件三,森林里一片蘑菇,不知道有多少朵。伴輕音樂《采蘑菇的小姑娘》)看到玲玲采蘑菇的情景,你能當當小老師,編一個題來考考大家嗎?
師:小朋友們都在積極的開動小腦筋,還能編出很多很多的問題來考大家。是呀,只要我們在生活中處處留心觀察、勤于思考,就會學到更多的數學知識!
大班數學教案 篇6
活動目標:
1、在游戲活動中歸納、總結、學習6的組成。
2、在操作活動中不斷探索數的多種分法,并學會記錄。
3、發展動手操作能力及多維度思維能力。
教學重、難點:在游戲活動中歸納、總結、學習6的組成。
活動準備:花片、小樹、小動物圖片、紙盒、糖果、筆、紙、數字卡片等
活動過程:
一、湊數游戲《蘋果和生梨》
請1個幼兒上來帶領大家玩湊數游戲。
春天的花園里有個數學王國,小朋友和老師一起到數學王國找一找那些東西的數量是6,然后你可以把6的分成全玩出來,才可以到其它地方玩。把你的發現寫在紙上。
二、幼兒分組操作
1、根據自己的能力選擇游戲。
2、教師巡回指導:重點指導有困難的幼兒,適當的引導和幫助。
三、幼兒交流討論
1、教師拍手,幼兒回到座位。剛才大家玩得很高興,能把自己的發現記錄在紙上,誰愿意來介紹自己的發現?在玩的過程中你發現了什么?
2、 幼兒各自介紹自己的'發現。
四、學習6的組成
1、教師:今天小貓的一家也到數學王國來玩了,數一數有幾只貓?用數字幾來表示?看看它們長得都一樣嗎?引導幼兒從貓的大小、顏色、花紋、蝴蝶結來分。
2、幼兒自主講述,如6只貓可分成1只大貓5只小貓。教師根據幼兒講述用數字卡片貼在黑板上。教師:6有幾種分法?
3、教師歸納:6有5種分法,6可以分成5和1,6可以……,它們合起來都是5送糖果。 我們小朋友本領真大,不但學會6的組成,還學會了記錄,現在我們一起準備好,開上小汽車和小貓們一起到數學王國去玩吧。(聽音樂,幼兒做開汽車動作) 數學王國到了,看看國王今天都準備了什么禮物?(各種糖果)國王還準備了這么多糖果盒子,請我們小朋友幫助他來包裝糖果。記住,每個盒子了只可以裝6粒糖果。你一邊裝一邊說,幾粒紅色的糖果、幾粒蘭色的糖果、或幾粒黃色的糖果、幾粒綠色糖,一共是6粒糖果。裝好以后你可以送給周圍的爸爸媽媽檢查一下,也可以給好朋友檢查一下,你對嗎?如果正確了就請你把糖帶回家,可送給爺爺、奶奶、外公、外婆等。
活動反思:
本節課目標很明確,就是學習理解“6”的組成,懂得交換兩個部分數的位置合起來總數不變的規律。因為數學知識具有邏輯性特別強的特點。我們應該在數學活動中應該提供一些滲透著正確的、幼兒可接受的、可感興趣的數概念的活動材料,讓幼兒通過與材料的相互作用,理解數學知識、發展思維能力。
大班數學教案 篇7
活動目標:
1、樂意與同伴交流探索過程和結果,體驗數學活動的樂趣;
2、鼓勵幼兒大膽探索、嘗試,初步學習分類統計并進行簡單的記錄。
活動準備:
1、小熊商店背景圖一副,帽子、圍巾、口罩標記各1個,圖片若干張,數字卡片;
2、水彩筆、白紙,幼兒操作材料〈一〉〈二〉人手一份。
活動過程:
1、導入活動
師:小熊商店里有許多東西,都藏在小椅子底下,拿出來放在桌子中間,看一看有幾種?每種東西有幾個?
2、幼兒自由探索分類統計的方法,分組記錄。
。1)師:每組東西都不一樣,把它記在你桌子的白紙上;
。2)幼兒自由探索、記錄;
(3)交流小結。
3、幼兒初步學習分類統計方法
。1)幼兒送商品回商店;
(2)引導幼兒說出將商品分類的方法;
(3)教師操作、演示分類統計的方法。
。4)小結。
4、幼兒操作,鞏固練習分類統計的`方法
。1)介紹操作材料(一);
(2)幼兒操作教師指導;
。3)小結。
5、延伸活動
(1)介紹操作材料(二);
。2)幼兒操作;
(3)個別幼兒介紹統計表。
6、活動結束
師:今天我們用分類統計的方法幫助小熊和小貓統計了商品,這種方法還可以幫我們統計生活中的許多東西。
大班數學教案 篇8
活動過程:
1、幼兒圍坐成半圓,教師與幼兒共同演唱歌曲《鞋子也會踏踏響》,并引導幼兒觀察自己穿的鞋子。
2、認識不同鞋子的標志(分別是布鞋、皮鞋、旅游鞋、棉鞋),分別放在相應的棋盤上。
3、游戲“我的鞋子放在這里”
請幼兒脫下自己的鞋子,想想自己的.鞋子屬于哪一種,應該放在哪個棋盤上。放完鞋后,在圖表上貼一個標志表示自己穿的是這種鞋。
4、幼兒分別數棋盤里的鞋子的數量,用手中的棋盤、棋子統計4種不同鞋子的數量,進行比較,幼兒可以用自己的方式進行記錄。
5、幼兒看棋盤上的記錄結果,發現哪一類的鞋最多,哪一類的鞋最少。
活動延伸:幼兒可進行鞋子的第二次分類,可按性能、形狀、用途、顏色幾個圍度來分,進行統計。
活動目標:
1、認知目標:學習按物品特征分類。
2、操作目標:能用棋子統計不同靴子的數量,并比較數目的多少。
3.能力目標:發展幼兒的思維有序性。
活動準備:1、各種鞋的標志
2、統計表、棋盤、棋子
活動重點:學習按物品的某一特征進行分類。
活動難點:學會用自己的方式統計鞋子的數量,進行數量的比較。
【大班數學教案】相關文章:
大班數學教案06-27
大班優秀數學教案02-13
大班幼師數學教案02-14
大班數學教案07-04
大班對稱數學教案04-02
大班快樂數學教案04-02
大班數學教案:小矮人上樓梯_大班數學教案07-08
大班數學教案【精】01-06
【薦】大班數學教案01-05
大班數學教案【薦】01-05