大班數學優秀教案及教學反思《友誼解密》

　　作為一位到崗不久的教師，教學是我們的工作之一，通過教學反思能很快的發現自己的講課缺點，教學反思我們應該怎么寫呢？以下是小編整理的大班數學優秀教案及教學反思《友誼解密》，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　活動目標：

　　1、感受數字的豐富變化，體驗操作的樂趣，提高幼兒進行10以內加減題口算的能力。

　　2、幫助幼兒梳理、歸納并發現口算簡便的方法。

　　活動準備：

　　1、每人一個信封，信上寫需要解密的電話密碼

　　2、每人一張自編密碼操作紙，筆

　　3、事先記住家里的電話號碼，PPT、幼兒自帶一張一寸照片

　　活動過程：

　　一、導入

　　師：我們在幼兒園已經一起生活了三年了，再過不久，你們即將離開幼兒園成為一名光榮的小學生，上小學去了，你們會想老師嗎?那你們有什么辦法和老師聯系呢?

　　(幼兒交流討論各種通訊方式：寫信、發短信、上網聊天，打電話)

　　二、解密電話號碼復習10以內的加減運算，幫助幼兒梳理、歸納并發現口算簡便的方法

　　1、師：有這么多的辦法聯系的到我，我現在就把我的電話號碼告訴你們。"屈;老師.教，案網出處"我的電話號碼就在這里(出示PPT)，這個號碼可不是簡簡單單就能讓你們得到的，那可是一組密碼，需要你們解密出來，這樣就能得到我的電話號碼了。(出示算式題)

　　2、幼兒第一次操作

　　師：老師給你們準備了一個小信封，里面有我編的8道密碼題，等會兒就請你們用筆來幫幫忙，來解密我的電話號碼。每人輕輕的拿過自己的信封，大家一起來解密，我們來比比誰的動作快。比賽是要有規則的，聽好了規則哦：

　　(1)嘴巴輕輕不影響別人。

　　(2)解密號碼時要看清算式的加減符號，不能粗心。

　　(3)完成解密了，要舉手表示。

　　3、教師巡回指導。

　　4、老師家的電話號碼是?(請幼兒公布答案)

　　5、教師檢查答案，幼兒集體發現探討得出規律。

　　(1)加法算式中+號前后的兩個數字交換位置得數相同。

　　(2)出現相同的算式題不再重復算，這樣能加快速度。

　　三、運用上述得出的方法進行再次運算解密號碼。

　　師：看看現在我們來解密誰的電話號碼呢?(出示另外老師的電話密碼PPT)

　　1、為什么上面有一個男孩子一個女孩子?(男孩子解密男孩子標記的，女孩子解密女孩子標記的)

　　2、幼兒第二次操作：教師重復規則。

　　3、幼兒集體觀察探討得出結論：

　　(1)算式題中出現加0(或是減0 ) ，得數就等于這個數。

　　(2)算式題中減號前后的數字相同，得數為0.

　　四、幼兒運用自己的電話號碼自編10以內的加減題

　　1、師：你們真厲害，居然把老師藏在算式題中的秘密都解開了，現在你們有了老師的電話號碼，那想不想得到好朋友的電話號碼呢?(想)

　　2、師：我們把自己家的電話號碼用密碼的形式記錄下來，可以編簡單一些，也可編難一點的。記住，不能直接寫出自己家的電話號碼，這樣太簡單了，記錄好以后去和你的好朋友交換密碼，并要把你好朋友的密碼解開出來，這樣你就得到一個好朋友的電話號碼了。

　　3、幼兒第三次操作，教師巡回指導。

　　(1)提醒幼兒用上面學的方法編制密碼。

　　(2)交流編制的密碼。

　　4、小游戲：打電話

　　五、交換電話號碼

　　1、看來大家都很聰明，這么快就將好朋友的電話號碼都解密了，現在就請你們互相交換電話號碼吧，畢業以后記得要經常聯系哦

　　2、幼兒自由交換電話號碼，活動結束。(請幼兒晚上回家打打電話驗證一下號碼是否正確，有錯誤的話明天來了幼兒園再修改)

　　活動反思：

　　活動內容來源于幼兒的需要。在大班幼兒畢業之際，已經知道要與同伴分離，并且能夠體會到自己需要繼續延續與同伴友誼的意愿。在這個活動中，幼兒在老師的引導下，逐步認識到給同伴的個人信息應當是內容豐富的，便于同伴今后聯系的，因此他們說出了必須有的三個基本信息：姓名、家庭住址、電話，幼兒對這幾個信息的認識比較清楚。通過欣賞哥哥姐姐的友情卡，了解什么是友情卡，通過觀看哥哥姐姐互贈友情卡的視頻，感受朋友之間的情感。

　　不足之處：

　　在談到卡中重要信息時，應請幼兒多說一說，充分了解這些信息的重要性和必要性，以免在今后的制作環節中漏掉。

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