《變成一樣多》中班數學優秀教案
作為一位無私奉獻的人民教師，常常要寫一份優秀的教案，借助教案可以更好地組織教學活動。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的《變成一樣多》中班數學優秀教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《變成一樣多》中班數學優秀教案1
活動目標：
1、理解數的實際意義，能根據數字的要求補畫實物，使數字與實物數量相符。
2、能用添畫的方法解決“變成一樣多”的問題。
3、培養幼兒邊操作邊講述的習慣。?
4、讓孩子們能正確判斷數量。
活動準備：
小動物過生日情景PPT，小刺猬背果子幼兒操作卡人手一張。人手一只紅色水彩筆。
中班優秀數學教案《變成一樣多》
活動過程：
1、手指游戲：伸手指師：小朋友們好，今天我們來玩一個關于數字的手指游戲。首先，我們看看自己一只手上有幾個手指？
老師一邊念兒歌，說到“伸出你的手指來”的時候，小朋友就伸出手上的手指，隨便伸幾個都可以。
師和孩子一起玩，當孩子都伸出手后，師挑選比自己伸的多的孩子上來，請小朋友想一想，兩個人的手指要變得一樣多，老師該怎么辦。（滲透用“添上”的方法解決“變成一樣多”的問題。）
2、復習數字教師出示數字卡片，幼兒說說這個數字能代表什么。(5只小鴨子、6張桌子……)
3、展示小兔、小狗、小貓過生日的PPT情景
�。�1）根據小動物身上的點數，確定小動物幾歲了。（復習點和數的對應）
（2）小動物過生日要插蠟燭，看看小動物自己準備的`蠟燭對不對，不對怎么辦？（添畫，使蠟燭數量和小動物年齡相符）。
難點解決：怎樣添畫，從一開始數，手指幫忙點。少了沒關系，繼續數下去，數一個，畫一個，一個一個添上去。
�。�3）小動物來祝賀。動物媽媽身上有數字，數字是幾就代表后面跟著幾個寶寶。幼兒觀察動物寶寶數量對不對，不對的，用添上的方式改過來。
�。�4）小動物給三個小壽星送禮物。小壽星幾歲，就送幾個禮物。幼兒觀察禮物數量對不對，不對的，用添上的方式改過來。
4、幼兒操作練習，教師巡回指導。
師：有個小客人還沒來？是誰呢？（小刺猬）。他們去準備果子了。刺猬身上有數字幾，就是背上背了幾個果子。刺猬媽媽背對了，刺猬寶寶少背了，請小朋友幫幫忙，幫刺猬寶寶把少背的果子添上5、活動結束。
師：我們送背好果子的小刺猬去參加生日聚會吧。
教學反思：
通過本次教學活動，讓我了解了孩子對數學都很薄弱，為了能夠使他們對數學感興趣，我準備在以后的數學活動中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學的目的。真正讓幼兒成為學習的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。
《變成一樣多》中班數學優秀教案2
活動目標：
1、理解數的實際意義，能根據數字的要求補畫實物，使數字與實物數量相符。
2、能用添畫的方法解決“變成一樣多”。
活動準備：
數字1—10，花生、黃豆等制作的操作卡。
活動過程：
1、創設情境：母雞媽媽請客、激發幼兒學習興趣。
�。�1）請若干名幼兒坐在門口等待，教師說：“母雞今天請了一些小朋友到家里做客，我們來數數母雞家有幾張小椅子？”
�。�2）（請門口的幼兒進教室）師：“請你們做下來吧”一個客人做一把小椅子，七個客人坐六把，夠嗎？怎樣變得一樣多？
（3）母雞想出辦法：搬來一把小椅子，請七個小朋友坐下、
教師小結：一個小客人坐一把小椅子，現在小客人和小椅子一樣多、（上臺幼兒回座位）
2、數豆豆
�。�1）師：看看今天母雞給客人們準備了什么可口的食物呢？（一一出示花生、黃豆等）
師：這么多好東西啊，看得我都想吃了，可是母雞媽媽說要考考你們，只要做對了她出的題目就能得到她的禮物。
�。�2）（出示實物卡）
師：我們一起來看看，左邊是數字幾？右邊有幾個豆豆？他們是不是一樣多？你有什么辦法讓他們變得一樣多？
�。�3）請個別幼兒操作，老師個別指導。
�。�4）請幼兒說說自己用什么辦法把豆豆變得跟數字一樣多的？（豐富詞匯添上）
3、小組操作
（1）師：你們看你們的桌子上有母雞出的難題，你們想不想挑戰一下？
�。�2）教師講述要求
師：我們看到卡片上有雙面膠，我們首先要把雙面膠上的白色撕下來放在中間的盒子里然后找到跟你卡片上一樣的豆豆進行操作。
�。�3）幼兒操作
4、教師點評
教師根據幼兒的操作情況進行點評。
5、經驗提升
師：剛才我們都是用的添上的方法使數字和豆豆變得一樣多，其實除了這個方法外我們還有一個方法就是減去，我們看這張卡片，（出示卡片）上面是數字幾？右邊有幾個豆豆��？我們可以去掉幾個豆豆？這樣就變成一樣多了。
幼兒開始挑戰游戲。
活動反思：
中班數學活動主要是引導幼兒對周圍環境中的數、量……等現象產生興趣，建構初步的'數概念，并學習用簡單的數學方法解決生活和游戲中某些簡單的問題。
整個活動給了幼兒一定的主動探究空間。孩子對數數——比較——添或減，這樣一個過程清晰明了。通過實際的操作圖片的添或減，來驗證多了、少了、一樣多，使抽象的數學變得具體化。
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