小班數學優秀教案及教學反思《折手帕》

　　身為一名到崗不久的老師，課堂教學是重要的工作之一，我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中，那么什么樣的教學反思才是好的呢？下面是小編為大家整理的小班數學優秀教案及教學反思《折手帕》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　活動目標

　　1.引導幼兒用手帕折疊出多種幾何圖形，復習鞏固對正方形、長方形、三角形等圖形的認識。

　　2.通過玩手帕游戲培養幼兒動手操作能力及大膽嘗試精神。

　　活動準備

　　每人一塊手帕。

　　活動過程

　　一、認識自己手帕，激發玩手帕興趣

　　師：請小朋友看看自己的手帕是什么形狀的?上面有些什么圖案?

　　二、啟發幼兒嘗試用手帕變出大小不同的三角形

　　1.師：試試看，能不能把正方形的手帕通過折疊變成三角形? 引導幼兒自己動手操作，把手帕變成三角形。

　　師：還可以變出其他樣子的三角形嗎? 啟發幼兒運用不同的折疊方法變出不同大小的三角形。

　　2.請幼兒互相看看、講講、把自己的折疊方法介紹給別人，同時觀察了解同伴的折疊方法。

　　3.教師總結：折疊的'方法、折疊次數不同，可以把手帕變成大小不同的三角形。

　　三、啟發幼兒再次嘗試用手帕變成其他幾何圖形

　　1.師：再試試看，正方形的手帕還能變成什么形狀的圖形? 幼兒充分操作，教師個別指導。

　　2.幼兒互相講述自己的變法，并請個別幼兒把自己變出的圖形介紹給全班幼兒。

　　四、總結

　　師：今天小朋友們真能干，用手帕變出了許多幾何圖形，下課后再折折看，看還可以變出其他有趣的東西嗎?

　　活動反思

　　小班幼兒的思維具有具體性、形象性的特點，認識過程中，注意較易轉移，如何在有限的時間里，科學、有效地完成教育任務、實現教育目標，是小班教學活動組織的難點。使幼兒在輕松、愉快、自主的狀態下，通過操作實踐與周圍的物質環境發生作用，動手動腦掌握數學知識。

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