[必備]大班科學教案2篇

　　作為一名老師，時常要開展教案準備工作，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編為大家收集的大班科學教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大班科學教案1

　　【活動目標】

　　1、激發幼兒的好奇心、表現欲，提高其探索天氣奧秘的興趣，萌發幼兒愛科學的情感。

　　2、知道一些氣象變化與動物習性變化之間的關系。

　　3、能根據動物的特殊表現來推斷并預報天氣。

　　4、培養幼兒動手操作能力，在活動中大膽創造并分享與同伴合作成功的體驗。

　　5、對科學探索感興趣，體驗積極探索帶來成功的心情。

　　【活動準備】

　　多媒體課件，氣象牌（人手一份）

　　【活動重難點】

　　1、重點：

　　激發幼兒的好奇心，引導幼兒去了解動物與氣象變化之間的關系、奧秘。

　　2、難點：

　　（1）能舉一反三并通過個別動物的表現歸納出下雨之前的天氣具體變化特點；

　　（2）能運用新學的知識進行判斷。

　　【活動過程】

　　（一）開始部分

　　通過游戲，引出課題，引起幼兒興趣。

　　導入語：孩子們，告訴你們一個好消息，森林動物園的小動物們送給我們大一班一份特殊的禮物，你們知道是什么嗎？快來找一找……對，一臺大彩電，讓我們一起欣賞電視節目吧！

　　（二）基本部分

　　1、向幼兒展示禮物，森林里的小動物都來了，它們在向我們打招呼呢，我們也來問候一下吧！"你們看它們玩的高興嗎？你是怎么看出來的？"（幼兒討論）

　　2、與幼兒談論天氣，"你們看今天的天氣怎樣？那明天呢？我們怎么才能知道明天的天氣情況呢？"（引導幼兒說出觀看天氣預報）

　　3、師："電視臺里的氣象員是怎樣播報天氣預報的，誰能來模仿一下"，鼓勵幼兒大膽模仿，教師給與肯定。

　　4、我們一起來聽聽電視臺里的'叔叔阿姨是怎樣播報天氣預報的？

　　5、向幼兒提出問題：

　　（1）剛才你們聽到哪幾種天氣情況？（今天小動物給大家帶來一個游戲，先來觀察周圍圖片上的環境，然后貼上對應的氣象標志，教師對幼兒的操作給與及時的肯定。）

　　（2）小朋友你們還知道哪些天氣情況？（幼兒說教師出示氣象圖標）

　　（3）"剛才氣象員在播報天氣預報，那他們又是怎樣知道的呢？

　　"氣象員能根據氣象儀器測出氣溫、風速等氣象情況，可是農民伯伯不用氣象儀器，不用收看天氣預報也能知道明后天的天氣如何，他們是怎樣知道的，是誰告訴他們的呢？（幼兒充分討論）

　　6、看一看——教師播放課件

　　（1）播放[螞蟻上樹]

　　老師："它們是誰？在干什么？為什么要這樣？"

　　——"聽聽小螞蟻自己來解釋。"點擊[螞蟻]，"螞蟻怎么說的？它們為什么要搬家？"

　　（2）還有一些小動物在天氣變化之前也有一些特殊的表現。我們一起來看看。教師根據幼兒的回答分別點擊四幅[圖片]（魚兒上浮/蜻蜓低飛/燕子低飛/烏龜"冒汗"）。"它是怎樣來預報的呢？"幼兒回答后，教師點擊[動物的頭部]，檢驗幼兒的回答。

　　教師小結："剛剛看了那么多小動物的表現，我們知道了下雨之前氣候總有一些變化。有那些變化呢？（幼兒回答，如空氣中水分很多、非常潮濕、空氣很悶等）一些動物能感受到這些變化，所以就表現出一些反常的現象，人們掌握了這些規律，就能預知天氣的變化了。"

　　教學反思：

　　這節課中，我覺得我的活動提問較之前有了很大的提高，提問的效果也很好。可以說在大家的討論下，提問的有效性有了很大的提高。幼兒不僅會說了，而且還更會問了。這樣的自由探索活動吸引了孩子們的注意力，也激發了他們的學習熱情。孩子們在輕松、愉快地氛圍中，發揮了他們在活動中的主動性，能力也得到了一定的發展。

大班科學教案2

　　活動目標：

　　1、引導幼兒親自動手進行實驗，觀察實驗中的科學現象，初步感知大氣壓強的存在。

　　2、培養幼兒的觀察力、思維能力及語言表達能力。

　　3、激發幼兒對科學的興趣和探索欲望。

　　活動準備：塑料小吸盤、飲料包裝盒、吸管、玻璃杯、硬紙板、小盤子、蠟燭、水盆

　　活動過程：

　　一、玩玩小吸盤

　　1、教師出示吸力球，提問引發幼兒的思考：沒有膠水，吸力球怎么粘在塑料盤上的？

　　2、用吸盤試著吸一吸，吸盤可以吸在哪些地方，不可以吸在哪些地方？

　　3、怎樣讓吸盤吸在桌面上的.？用手提起吸盤，有什么感覺？怎樣輕松地拿起吸盤？

　　4、兩人一組，將吸盤吸在一起，拉一拉，能拉開嗎？

　　5、想一想，是誰把吸盤粘住了？

　　二、玩玩飲料盒

　　讓幼兒向空飲料盒內吹氣，再吸氣，觀察包裝盒有什么變化。為什么在吹氣時紙盒會鼓起來，吸氣時紙盒會癟下去？

　　三、小實驗：流不出來的水讓幼兒在玻璃杯中裝滿水，用一塊硬紙板蓋住杯口，用手按在紙板上把杯子倒過來，再慢慢地松開手，觀察有什么現象。水流出來了嗎？想一想為什么？

　　四、小實驗：誰讓水面升高了

　　在碗中立一根蠟燭，倒入少量的水，點燃蠟燭，然后將玻璃杯罩在蠟燭上，觀察有什么現象。引導幼兒說一說誰讓玻璃杯中的水升高了？

　　五、出示鋼筆、針管、吸盤玩具等實物，小結大氣壓強在生活中的作用。

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