科學教案3篇[優]

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編收集整理的科學教案3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

科學教案 篇1

　　【活動目標】

　　通過對豆豆的觀察和實驗，培養幼兒對科學活動的興趣。

　　體驗解決問題的成就感。

　　能用較清楚的語言講述自己的觀察和發現。

　　【活動準備】

　　高腳杯6個、黃豆若干、大鐵盤6個、記錄白紙30張、鉛筆30支。

　　【活動過程】

　　探究的問題：把黃豆放到高腳杯里，要裝得滿滿的，然后加入少量清水，再將酒杯放在大鐵盤上，看看有什么變化？

　　幼兒討論：

　　（1）豆豆被泡大了。

　　（2）豆豆會從杯子里跳出來。

　　（3）不會有變化。

　　試一試。幼兒把黃豆放到高腳杯里，裝得滿滿的，然后加入少量清水，再將酒杯放在大鐵盤上并仔細觀察。

　　說說我的發現。

　　（1）看見一顆顆黃豆陸陸續續地從高腳杯跳到鐵盤中。

　　（2）豆子發出蹦蹦的響聲，好像豆子在“跳舞”。

　　（3）豆子被水泡大了，杯子里放不下就跳出來了。

　　數一數，有多少豆子在“舞池”中跳舞，并在記錄紙上記錄活動的'結果。

　　想一想，還有哪些豆子會跳舞呢？水泡過的豆子與干豆子有什么不同？

　　【注意事項】

　　1、實驗活動前要做好充分的準備工作，各個環節教師要提前做一遍，才能做到心中有數。

　　2、挑選黃豆時要挑選顆粒飽滿的黃豆。

科學教案 篇2

　　活動目標

　　１．體驗探索和成功的樂趣。

　　２．能運用多種感官感知、辨別清水。

　　３．能把自己的發現大膽地表述出來。

　　４．激發幼兒對科學活動的興趣。

　　５．使幼兒對探索自然現象感興趣。

　　活動準備

　　１．在日常活動中已感知過清水的特性。

　　２．每組四只透明杯子，內裝清水、糖水、白醋、牛奶；一只盤子內裝若干小勺。

　　３．彩色玻璃小球或彩色橡皮泥若干。

　　活動過程

　　１．辨別哪杯是清水。

　　請幼兒猜猜四只杯子中哪杯裝的是清水。

　　幼兒分組實驗，運用多種感官感知、辨別哪杯是清水，看看與自己的猜測是否一致。

　　２．交流分享。

　　請幼兒說一說，自己是請什么幫忙才找出清水

　　活動反思

　　每一個科學活動的設計、開展、總結反思都需要老師的精心設計，也需要孩子們的`切實配合。而一個活動開展的是否順利，更是體現在每一個細節之處，如材料的準備和擺放、恰當的引導語、合理的實驗記錄單、每個環節的小結等。當每一個細節都考慮得比較充分之后，具體實施的時候也就會得心應手！

科學教案 篇3

　　活動意圖：

　　幼兒對雨十分好奇，有濃厚的興趣，也有很多疑惑，并對此充滿幻想。抓住幼兒這一興趣點，根據大班幼兒思維和認知發展的特點，開展了此次活動。利用視、聽、講、做的結合，幫助幼兒感知和了解雨的特征、用聲音和動作對雨進行模仿，引發幼兒對雨的思考，打開幼兒思維的空間，發展幼兒創造性思維。激發幼兒熱愛大自然的情感，并在活動中得到良好的情緒體驗。

　　活動目標：

　　1、畫雨形成的循環圖。

　　2、探究云和風的關系。

　　3、使幼兒對探索自然現象感興趣。

　　4、主動參與實驗探索。

　　5、能積極地與同伴交流自己的發現，激發進一步探索事物變化的愿望。

　　活動準備：

　　課件《小水滴旅行》，云和風頭飾，紙和蠟筆。

　　活動過程：

　　一、出示圖。

　　小花，小草，小樹，小鳥和小朋友都說太熱了，要被曬干了。幫他們想辦法。

　　二、欣賞課件《小水滴旅行記》。

　　三、探究雨的形成。

　　1、下雨云幫了什么忙?(許多云聚在一起，負荷太重，變成雨滴往下落)

　　2、云是怎么形成的?它們怎么會聚在一起?(水蒸汽往上升變成了云，天空中有很大的風，吹得云很冷很冷，它們漂啊漂就聚在一起了。)

　　3、水蒸汽是怎么形成的?(江河里的小水滴被太陽曬得暖暖的，它們變成水蒸汽往上升)

　　四、畫雨形成的循環圖。

　　1、討論。

　　2、分組合作畫雨循環圖。

　　五、游戲：云彩和風兒

　　幼兒演風和云。

　　扮演“風”的幼兒站在周圍一圈，用力吹氣，扮演“云”的幼兒先表現出各自的形態，然后慢慢聚集在一起。當所有的云聚在一起時，發出“嘩啦啦”的雨聲。

　　活動反思：

　　活動設計思路比較清晰、簡單的，通過圖片、欣賞課件、游戲表演，一環緊扣一環，過渡也較自然，幼兒能隨著老師的.思路，一步步接近主題。整個活動中，幼兒的表現可以說是非常不錯的。注意力都很集中，思維也很活躍，常規紀律自覺遵守。大部分幼兒舉手發言很積極，思維至始至終都跟隨著老師，當然也有極個別幼兒雖然做似端正，卻沒有主動發言，他們應成為老師關注的焦點，要想辦法調動他們的學習積極性。

　　小百科：雨是一種自然降水現象，是由大氣循環擾動產生的，是地球水循環不可缺少的一部分，是幾乎所有的遠離河流的陸生植物補給淡水的唯一方法。從天上掉下雨滴，有大有小，有快有慢。地球表面水蒸發上升遇冷形成了雨。雨是人類生活中最重要的淡水資源。

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