科學教案教案科學教案

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常會需要準備好教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。教案應該怎么寫呢？以下是小編精心整理的科學教案教案科學教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

科學教案教案科學教案1

　　活動目標

　　1了解動物的特殊本領，知道人類的許多發(fā)明創(chuàng)造都與動物有關。

　　2在配對的活動中，找到動物與生活中的某些事物的對應關系。

　　3能利用動物本領的認識進行大膽想象，設計自己的“新發(fā)明”。

　　4能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)，激發(fā)進一步探索事物變化的愿望。

　　5在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

　　活動準備

　　1幼兒提前搜集動物的本領知識。

　　2課件。

　　3圖片卡。

　　4幼兒學習資源3、彩筆。

　　活動過程

　　一、 故事導入，引發(fā)興趣

　　師：今天，老師給小朋友帶來一個好聽的故事《想飛的小象》，請小朋友邊看故事邊聽故事，一會兒老師有問題要提問小朋友喲 （播放故事視頻）。

　　提問：故事里有哪些小動物，它們都有什么本領？（幼兒回答）

　　師：看來，每一種動物都有自己的本領，只是各種動物的本領不同。

　　二、 進一步認識各種動物的特殊本領

　　1師：我們一起來看一下，還有哪些小動物有哪些本領。（放課件圖片）蝙蝠在夜間自由飛翔；袋鼠媽媽帶著小袋鼠跳；枯葉蝶隱藏在樹枝上；鳥兒在空中飛翔；小鴨在水中游泳；蜘蛛在織網；壁虎吸在墻壁上；蜜蜂在吸花蜜。小動物們的本領可真多。

　　2師：小朋友還知道哪些小動物的本領？昨天老師讓小朋友回家搜集動物的本領，你搜集到什么動物有什么本領，現(xiàn)在請小朋友和你的同伴交流一下你搜集到的動物的本領。（分組交流）

　　3請幼兒單獨回答。

　　信鴿會送信；青蛙會跳；變色龍會變色；松鼠的尾巴可以當傘；公雞會打鳴；黃牛會耕地；螢火蟲會發(fā)光；鯨會噴水；孔雀會開屏；狗會汪汪叫；壁虎的尾巴斷了可以再生出來；北極熊不怕冷；竹節(jié)蟲可以藏在樹枝上；駱駝可以儲存食物；鸕鶿會捉魚；烏賊會噴墨汁；狐貍會放臭屁等。

　　老師小結：小動物們的本領可真多，有的動物有保護色，有的動物有再生的本領，不同的動物有保護自己的.特殊本領，他們真是太棒了。

　　三、 說說動物本領與人們的發(fā)明創(chuàng)造

　　1師：小朋友，你了解了這些動物的本領以后，想到了什么？

　�。�1）播放魚游泳視頻。

　　視頻看完了，你想到了什么？

　　小結：魚的身體內有魚鰾，內部可以儲存空氣，魚正是利用空氣在水中的浮力使自己上下移動，于是人們受小魚游的啟示發(fā)明了潛水艇。

　�。�2）出示青蛙圖片。

　　看到青蛙游泳你想到了什么？（蛙泳）出示蛙泳圖片。

　　（3）出示孔雀開屏圖片。

　　看到孔雀開屏你又想到了什么？（孔雀舞）出示孔雀舞圖片

　　看到孔雀開屏，人們發(fā)明了孔雀舞。

　　2。幼兒操作練習

　　師：小朋友，除了剛才看到的這些，生活中還有很多的發(fā)明也是受到動物特殊本領的啟示而發(fā)明的。那我們還從動物身上學到什么本領，發(fā)明了什么呢？老師這里有一些圖片，請小朋友來幫他們配配對吧！（播放輕音樂）

　　你是怎么配對的，為什么？

　　小結：受到……的啟發(fā)，我們發(fā)明了……；看到……，我們發(fā)明了……。

　　四、大膽設計自己的新發(fā)明

　　師：我們的生活真的離不開動物，動物給我們很多的啟發(fā)，讓我們人類過得更好、更快樂！如果請你來做個發(fā)明家的話，你會學哪種動物的本領發(fā)明什么樣的東西呢？請小朋友充分發(fā)揮自己的聰明才智，認真想一想，把它畫下來。

　　五、結束。

　　師：小朋友們真棒，都有自己的創(chuàng)意，讓我們到美工區(qū)中繼續(xù)我們的“發(fā)明創(chuàng)造”吧。

　　教學反思：

　　幼兒對事物的認識具有形象性、具體性的特點，喜歡直接參與嘗試，對操作體驗型的活動尤為感興趣。本次科學活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點�；顒拥哪康氖桥囵B(yǎng)幼兒動手操作、主動活動的興趣和創(chuàng)造意識。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動探索，體驗成功的快樂。

科學教案教案科學教案2

　　教案目的：

　　1、知道西瓜是夏天的水果，感知它的基本特征及在夏天給我們帶來的舒爽。

　　2、體驗和大家分享西瓜的快樂。

　　教案準備：

　　西瓜兩個。

　　教案流程：

　　1、教師出示西瓜引導幼兒觀察講述自己對西瓜的了解，自己和西瓜的故事。要求每位幼兒都能說說自己的經驗和經歷。

　　2、幼兒接觸西瓜來進一步感知西瓜。

　　①摸西瓜。

　�、谇形鞴�。

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　　3、在幼兒對西瓜有一定感情的基礎上來畫西瓜。

　　4、說說自己畫的`西瓜及西瓜的故事。

　　活動反思：雖然幼兒在家中也經常吃西瓜，但是從來沒有想今天這樣來仔仔細細的“研究”西瓜，一下子孩子們覺得西瓜太可愛了！在活動中教師還引導幼兒與他人分享美食，體驗了共同分享的快樂！

科學教案教案科學教案3

　　活動目標

　　1、通過蠟燭燃燒的現(xiàn)象，了解燃燒需要氧氣。

　　2、積極參與探索活動，提高幼兒仔細觀察事物的能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒探索的興趣。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、培養(yǎng)幼兒對蠟燭的好奇心。

　　教學重點、難點

　　教學重點：通過實驗了解蠟燭的燃燒。教學難點：按教師的要求進行操作，注意安全。

　　活動準備

　　1、物質準備：蠟燭人手一支、實驗用的杯子若干。經驗準備：課前觀察蠟燭，了解它的用處

　　活動過程

　　1、導入：幼兒經驗講述：忽然停電了，屋子里一片漆黑。怎么辦呢？幼兒回答引出主題：點蠟燭。

　　2、觀察蠟燭的燃燒現(xiàn)象。幼兒跟教師一起點燃小蠟燭，引導幼兒觀察點燃的蠟燭，說說自己看到的有趣現(xiàn)象。然后教師小結：蠟燭燃燒時，火焰像跳舞，有煙冒出，蠟燭周圍有點熱。

　　3、小實驗：引導幼兒探索蠟燭的熄滅。

　�。�1）第一次小實驗：如何用杯子讓蠟燭熄滅。幼兒操作。多媒體演示：蠟燭燃燒需要氧氣寶寶來幫忙。

　�。�2）第二次小實驗：用杯子蓋住蠟燭，觀察杯子變化。

　�。�3）第三次小實驗：用不同杯子蓋住蠟燭，觀察并記錄結果。幼兒講述結果，教師做小結。

　　4、幼兒討論：在平時的生活中，人們什么時候要用到蠟燭？

　　活動延伸：泥工活動：各種各樣的蠟燭

　　教學反思

　　認識和探索環(huán)境是人類的本性，新《綱要》中對幼兒科學領域教育的'目標指出，要培養(yǎng)幼兒對周圍事物，現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲，要提供豐富的可操作的材料，為每個幼兒都能運用多種感官，多種方式進行探索提供活動的條件，并能運用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結果，在本次活動中我讓孩子們在玩中學，學中做，活動內容方面既考慮到了符合幼兒的現(xiàn)有的水平又有一定的挑戰(zhàn)性；既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于孩子的長遠發(fā)展；既考慮到孩子的興趣，又有助于拓展孩子的經驗和視野。在互動方式上，活動內容和活動形式有機的結合并相互滲透注重孩子學習的綜合性、趣味性、操作性和游戲性。通過幼兒自己的探索促進信息的獲得和觀察、感知能力的發(fā)展。

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