小班科學(xué)教案《找尾巴》

時(shí)間：2023-01-17 17:47:51 其它教案我要投稿

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小班科學(xué)教案《找尾巴》

　　作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編幫大家整理的小班科學(xué)教案《找尾巴》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小班科學(xué)教案《找尾巴》

小班科學(xué)教案《找尾巴》1

　　活動目的：

　　訓(xùn)練幼兒觀察力比較，分析的能力。

　　愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　發(fā)展合作探究與用符號記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的.能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　可以摘掉尾巴的小動物圖片若干。

　　活動過程：

　　1、導(dǎo)入活動：剛才老師和大家學(xué)了一首尾巴的兒歌，現(xiàn)在老師手里有很多小動物它們都沒有尾巴，那我要小朋友來幫他們找一找。

　　2、展開活動

　　1）小朋友你們看這是什么呀（蝌蚪）對了，小蝌蚪的尾巴不見了，老師來幫她找找，是這條嗎？（不對）再試試，這條對了。

　　2）小朋友你們想試試嗎，請每個(gè)小朋友到老師這里須操作材料，你們和媽媽一起來找一找，請媽媽用老師剛才的方法引導(dǎo)自己的孩子做。

　　1、結(jié)束活動：小朋友都不錯(cuò)，媽媽都獎勵自己寶寶一個(gè)，呱呱。

　　活動延伸：

　　媽媽在家里要多引導(dǎo)寶寶觀察自己身邊的事物。

　　活動反思：

　　觀察力是人類智力結(jié)構(gòu)的重要基礎(chǔ)，是幼兒認(rèn)知世界的眼睛，通過幼兒良好的觀察力，可以主動獲取知識，滿足好奇心、求知欲。

小班科學(xué)教案《找尾巴》2

　　活動目標(biāo)：

　　1、教幼兒知道小動物的外形特征和生活習(xí)性。激發(fā)幼兒愛護(hù)動物的情感。

　　2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和口語表達(dá)能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、組織幼兒進(jìn)行課前對小動物的觀察、探索和關(guān)愛活動。

　　2、投影設(shè)備、動物圖片、動物背景圖紙每人一張、彩筆、音帶、彩色短綢帶若干。

　　活動過程：

　　一、詩畫絕妙揮筆瀟灑

　　教師詩畫小狗，激發(fā)幼兒的興趣，引入主題：

　　豎耳朵，搖尾巴，

　　鼻子靈敏頂呱呱，

　　看大門兒是專家，

　　朋友個(gè)個(gè)都愛它。

　　二、客人尋友主題形成

　　1、另一教師扮演小狗比比客人來到小二班尋找朋友，通過說兒歌、作詩畫、猜謎、表演、歌唱等形式讓幼兒猜出自己的朋友是誰。

　　2、教師引導(dǎo)幼兒講述每一種小動物的特點(diǎn)及生活習(xí)性。

　　3、給幼兒及時(shí)的.鼓勵和表揚(yáng)。

　　（1）由比比客人朗誦兒歌引出自己的朋友。——小兔

　　小動物，耳朵長，

　　紅眼睛，白衣裳，

　　前腿短，后腿長，

　　愛跑愛跳本領(lǐng)強(qiáng)。

　　（2）由比比客人作詩畫引導(dǎo)幼兒說出自己的朋友。——小烏龜

　　它的膽子真正小，

　　出門先向四面瞧，

　　碰到危險(xiǎn)把頭縮，

　　躲進(jìn)硬殼靜悄悄。

　　（3）通過猜謎語引導(dǎo)幼兒猜出自己的朋友。——小貓

　　三角耳朵胡子翹，

　　唱起歌來喵喵叫，

　　白天就愛睡大覺，

　　老鼠見他嚇的逃。

　　（4）由比比客人形象生動的表演，模仿自己朋友的形態(tài)特征，激發(fā)幼兒的活動熱情，說出自己的朋友。——小猴子

　　（5）通過歌表演引出自己的朋友。——老牛

　　三、熱情幫助尋找尾巴

　　1、請幼兒幫助小動物找到自己的尾巴，進(jìn)行一一對應(yīng)連線，讓幼兒感受成功操作的愉悅感。

　　2、教師巡回指導(dǎo)。

　　四、游戲激趣快樂無限

　　聽音樂玩《找尾巴》的游戲，感受游戲的樂趣。

　　總結(jié)分享請幼兒說說什么樣的尾巴最容易被人抓住，什么樣的尾巴不容易被人抓住。

　　活動評價(jià)：

　　1、幫助幼兒認(rèn)知動物的習(xí)性和特點(diǎn)

　　2、讓幼兒感受集體游戲的樂趣

　　活動反思：

　　觀察能力是一種有目的、有計(jì)劃、比較持久的感知活動，是知覺的最高形式。觀察是積累知識的起點(diǎn)，又是科學(xué)發(fā)現(xiàn)的開端，任何學(xué)習(xí)、聯(lián)系實(shí)際的科學(xué)研究和藝術(shù)創(chuàng)作，都始于對自然和社會現(xiàn)象的精細(xì)觀察。

小班科學(xué)教案《找尾巴》3

　　活動意圖：

　　觀察能力是一種有目的、有計(jì)劃、比較持久的感知活動, 是知覺的最高形式。觀察是積累知識的起點(diǎn),又是科學(xué)發(fā)現(xiàn)的開端,任何學(xué)習(xí)、聯(lián)系實(shí)際的科學(xué)研究和藝術(shù)創(chuàng)作，都始于對自然和社會現(xiàn)象的精細(xì)觀察。

　　活動名稱：

　　科學(xué)《找尾巴》

　　活動目標(biāo)：

　　1、訓(xùn)練幼兒觀察力比較，分析的能力。

　　2、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　3、在活動中，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，并能以實(shí)證研究科學(xué)現(xiàn)象。

　　4、發(fā)展合作探究與用符號記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。

　　5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的'興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　可以摘掉尾巴的小動物圖片若干。

　　活動過程：

　　1、導(dǎo)入活動：剛才老師和大家學(xué)了一首尾巴的兒歌，現(xiàn)在老師手里有很多小動物它們都沒有尾巴，那我要小朋友來幫他們找一找。