夏至科學領域教案

　　作為一名專為他人授業解惑的人民教師，就難以避免地要準備教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編幫大家整理的夏至科學領域教案，希望對大家有所幫助。

　　夏至科學領域教案1

　　活動目標：

　　1、初步了解夏天的氣溫、天氣、動植物的生活、農業生產和人們生活的變化。

　　2、有細致地觀察與比較能力，會根據不同的標準對夏季用品進行分類。

　　3、知道夏季應該注意防暑降溫并體驗夏天給人們特有的樂趣。

　　活動準備：

　　1、夏天調查表：請幼兒畫出自己找到的夏天。

　　2、請幼兒收集各種夏天使用的物品或圖片。

　　3、請幼兒連續做一個月的氣溫觀察記錄，并畫出曲線圖。

　　4、幼兒用書：《夏天的秘密》、《夏季的星空》。

　　活動過程：

　　1、幼兒尋找夏天的變化。教師：現在是什么季節？請你出去找一找，看看哪里能找到夏天？教師帶領幼兒到室外，引導幼兒從周圍環境的變化來發現夏天的特點。教師：請你說說你是怎么發夏天到了的？你還知道夏季有什么特別的地方？你喜歡夏天嘛？說說理由。

　　2、展示幼兒收集的夏季用品，學習分類的方法。教師：我們夏季都會用到一些什么特別的東西呢？請幼兒介紹并展示幼兒收集的物品。教師：夏季有這么多特別的東西，我們將它們這樣分類呢？

　　3、結合幼兒用書，引導幼兒看氣象記錄，討論夏季應該注意的事項。教師：這是小朋友做的氣象記錄，你發現最近的氣溫又什么變化？教師：氣溫越來越高，我們應該注意些什么呢？教師提醒幼兒應該注意防暑降溫，多喝水，少在室外活動，少吃冷飲，注意飲食衛生等。

　　幼兒園小朋友多有的吃有的喝還有的玩呢！

　　xx年6月21日是今年的'夏至日，夏至是一年中最炎熱的開始，也是白晝時間最長，夜晚時間最短的一天，從夏至開始，白晝時間逐漸變短，夜晚時間變長。夏至即將來臨，為了讓幼兒感受夏至，了解夏至的風俗習慣，6月18日，惠濟區古滎幼兒園開展“夏天的味道”節氣系列主題活動。

　　夏至時節，瓜熟蒂落，幼兒園準備了創意水果拼盤、臊子酸湯面和綠豆湯，和小朋友一起品嘗美味的食物吧！結合“夏至”的節氣特征，各班開展了豐富多彩的活動，運用生動形象的課件、視頻動畫，讓幼兒了解到“什么是夏至”“夏至吃什么”“夏至人們做什么”等風俗習慣，進一步認識了我國優秀的傳統文化。

　　時間滴答滴答奔跑向前，歡笑快樂在心頭流連，夏至節氣如流星閃過在剎那間，通過一天的夏至活動，小朋友們了解了夏至的來歷和風俗習慣，更重要的是在傳遞愛，表達愛的過程中感受到了中國傳統文化的美好。（顧香陰亞男）

　　夏至科學領域教案2

　　一 、導入新課。

　　朗誦詩句，同學們判斷是描寫哪個季節的詩句：

　　春：春眠不覺曉，處處聞啼鳥。

　　冬：孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。

　　秋：停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

　　夏：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

　　同學們，一年四季，春夏秋冬，每個季節都有各自不同的特點，像春的嫵媚，夏的妖嬈，秋的豐盈，冬的純潔，韻味各異。你們喜歡四季的哪個季節呢？

　　喜歡春天的同學舉手我看看？夏天呢？秋天？冬天？

　　不論你喜歡哪個季節，今天，老師和大家攜手共同走進梁衡的夏季，體悟當代作家梁衡的《夏》讓我們感到的夏的緊張、熱烈和急促。那是一個流金的歲月，那是一個火熱的季節——夏。 （板書課題《夏》）

　　二、檢查預習，積累基礎知識。

　　1、全體同學朗誦課文。

　　要求：注意讀準字音，聲音洪亮，讀出感情。

　　2、檢查預習：正音及文學常識。

　　（1）芊芊細草 輕飛曼舞 春日溶溶，秋波澹澹 閑情逸致 田家少閑月，五月人倍忙。

　　（2）梁衡簡介

　　三、整體感知：理清思路，體味作者思想感情。

　　1、作者對“夏”充滿怎樣的思想感情？（要求：在文中找出依據）（板書）

　　明確：喜歡和贊美。“我卻要大聲贊美這個春與秋之間的`黃金的夏季。”

　　2、作者用什么樣的結構安排全文的？

　　明確：總分總的結構。

　　（全班回答，師生共同梳理。）先總概括了夏天的特點，總領下文；下文再緊扣“熱烈、緊張、急促”三個特點來寫；最后再總交代了不歌頌春花秋月，而贊美夏天的其中原因，直抒胸臆。

【夏至科學領域教案】相關文章：

科學領域教案01-16

科學夏至教案通用09-16

清明科學領域教案10-10

科學領域教案【精】03-07

科學領域教案【推薦】03-07

科學領域教案中班03-31

【精】科學領域教案03-07

科學領域教案(精選15篇)03-07

中班科學領域教案04-02

科學領域教案精選15篇03-07