小班除夕教案（通用10篇）

　　在教學工作者實際的教學活動中，時常需要用到教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編為大家整理的小班除夕教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　小班除夕教案 1

　　活動目標

　　1、聽故事，感受新年里快樂的氣氛。

　　2、了解新年習俗，參與新年活動。

　　3、會向他人送上禮貌的問候語祝福。

　　活動準備

　　1、幼兒操作材料。

　　2、新年賀卡、新年圖片、春聯、壓歲包。

　　活動過程

　　1、欣賞故事《新年送祝福》理解故事情節。

　　(1)故事里都有誰呢?

　　(2)過新年了，小狗和小貓準備去找誰呢?

　　(3)他們找到小兔了嗎?大家在一起做了什么?

　　(4)小貓、小狗和小兔之間是怎樣送祝福的?他們說了些什么?

　　2、師生一起欣賞新年圖片，圍繞新年語題展開討論。

　　(1)過新年的時候我們都會做些什么事情呢?

　　(2)新年的時候可以玩什么游戲?吃什么好吃的食品?做哪些有趣的事情?

　　(3)小牛的煩惱解決了嗎?誰都給他幫助了?這究竟是怎么回事?

　　3、參觀新年賀卡、春聯和壓歲包，幼兒說說它們的用途。

　　(1)展示漂亮的新年賀卡，欣賞上面的圖畫，老師朗誦里面的祝福話語。

　　(2)和幼兒一起給班級門口貼春聯，將上面祝福的`話語解釋給幼兒聽。

　　(3)出示壓歲包，請幼兒說說在哪里見過?這個小紅包是裝什么的?為什么過年的時候長輩會給晚輩發壓歲包?小朋友收到壓歲包應該怎么說怎樣的話呢?

　　4、引導幼兒思考，如何送上新年祝福?

　　(1)小朋友可以怎樣給家人送上祝福?

　　(2)在小朋友接受別人祝福的時候應該如何表示感謝呢?

　　5、大家同唱一首歌《新年快樂》。

　　活動延伸：

　　為家人制作新年賀卡。

　　小班除夕教案 2

　　一、活動目標

　　1、通過談話回憶過春節的快樂，共同分享快樂。

　　2、認真聽其他小朋友的講話，培養幼兒傾聽習慣。

　　二、活動準備

　　幼兒春節活動的照片。

　　三、活動過程

　　1、教師與幼兒互相問春節好。

　　師：你是在哪里過春節的?

　　春節你去了哪里玩?和誰去的看到了什么?

　　春節你吃過什么好吃的東西?

　　2、有的小朋友春節好拍了照片，你們想看嗎?大家把春節照的照片拿出來，然后找朋友，一起看。(小朋友三五成群地一起看)

　　3、幼兒講述自己在春節時的有趣的事情。

　　4、現在有小朋友想看看其他小朋友的照片，那就把你的'照片貼到語言區的墻上，給其他小朋友看看你在過春節的有趣的事。

　　5、幼兒邊看邊講述邊用紙筆畫出自己過春節的事。

　　四、活動結束

　　評價。

　　小班除夕教案 3

　　主題：

　　歡樂除夕

　　目標：

　　1. 讓孩子們了解除夕的傳統習俗，如貼春聯、放鞭炮、吃年夜飯等。

　　2. 讓孩子們體驗過年的樂趣，培養他們的節日情感。

　　3. 通過活動，增進孩子們之間的友誼，培養他們的團隊合作精神和集體榮譽感。

　　準備：

　　1. 春節相關的圖片、視頻資料。

　　2. 春聯、鞭炮、年夜飯等實物或模型。

　　3. 彩紙、剪刀、膠水等手工材料。

　　4. 音樂、音響設備。

　　過程：

　　1. 導入：老師可以通過講述故事或者播放視頻的方式，向孩子們介紹除夕的由來和傳統習俗。

　　2. 講解：老師詳細解釋貼春聯、放鞭炮、吃年夜飯等傳統習俗的意義，以及它們是如何體現人們對新年的期待和祝福的。

　　3. 實踐：老師帶領孩子們一起動手制作春聯、鞭炮等手工藝品，讓他們親身體驗過年的氛圍。

　　4. 分享：鼓勵孩子們分享他們在家過除夕的經歷，以及他們對新年的期望和愿望。

　　5. 游戲：組織孩子們玩一些與春節相關的游戲，如猜燈謎、搶紅包等，讓他們在游戲中感受過年的快樂。

　　6. 結束：老師總結本次活動的'內容，并對孩子們的新年愿望表示祝福。

　　反思：

　　1. 在活動中，孩子們的參與度和興趣如何？

　　2. 活動是否達到了預期的教育效果？

　　3. 還有哪些地方可以改進，以便更好地滿足孩子們的需求？

　　小班除夕教案 4

　　一、教學目標：

　　1. 讓幼兒了解除夕是中國農歷年的重要節日，是全家團圓的日子。

　　2. 通過講述除夕的習俗，讓幼兒感受到節日的氣氛，培養幼兒對傳統文化的興趣和尊重。

　　3. 通過制作年夜飯、貼春聯等活動，讓幼兒親身參與，體驗除夕的樂趣。

　　二、教學內容：

　　1. 講述除夕的由來和習俗。

　　2. 制作年夜飯。

　　3. 貼春聯。

　　三、教學過程：

　　1. 導入：教師向幼兒介紹今天是除夕，是中國農歷年的最后一天，是全家團圓的日子。然后問幼兒：“你們知道除夕有哪些習俗嗎？”引導幼兒說出他們知道的除夕習俗。

　　2. 新課：教師講述除夕的`由來和習俗，如守歲、放鞭炮、吃年夜飯、貼春聯等。在講述過程中，教師可以使用圖片、故事等形式，使內容更加生動有趣。

　　3. 活動：制作年夜飯。教師準備一些食材和工具，引導幼兒一起制作年夜飯。在制作過程中，教師可以講解各種食材的名稱和作用，讓幼兒了解年夜飯的意義。

　　4. 活動：貼春聯。教師準備一些春聯和膠水，引導幼兒一起貼春聯。在貼春聯的過程中，教師可以講解春聯的內容和寓意，讓幼兒感受到春節的喜慶氣氛。

　　5. 小結：教師總結今天的學習內容，讓幼兒復述除夕的習俗和他們在活動中的體驗。然后告訴幼兒：“除夕是我們中國的傳統節日，我們要傳承和保護這些美好的習俗。”

　　四、教學評價：

　　通過觀察幼兒在活動中的表現，評價他們對除夕習俗的理解程度和參與活動的積極性。

　　小班除夕教案 5

　　主題：

　　歡樂除夕

　　目標：

　　1. 讓孩子們了解除夕的傳統習俗，如貼春聯、放鞭炮、吃年夜飯等。

　　2. 通過活動，讓孩子們感受節日的歡樂氛圍，增進同伴間的友誼。

　　3. 培養孩子們的動手能力和合作精神。

　　準備：

　　1. 春節相關的圖片、視頻資料。

　　2. 春聯、鞭炮、年夜飯的圖片或實物。

　　3. 手工材料，如彩紙、剪刀、膠水等。

　　4. 音樂和音響設備。

　　活動過程：

　　1. 導入：教師通過講述故事或者播放視頻的方式，向孩子們介紹除夕的.由來和傳統習俗。

　　2. 講解：教師詳細解釋貼春聯、放鞭炮、吃年夜飯等習俗的意義，以及它們在春節期間的重要性。

　　3. 互動：教師提問，讓孩子們回答關于除夕的問題，加深他們對除夕的理解。

　　4. 實踐：教師帶領孩子們一起制作手工鞭炮、春聯等，讓他們親身體驗中國傳統節日的氛圍。

　　5. 分享：讓孩子們分享他們在除夕夜的經歷和感受，增進同伴間的友誼。

　　6. 結束：教師總結本次活動的內容，鼓勵孩子們在春節期間積極參與各種活動，感受節日的歡樂氛圍。

　　延伸活動：

　　1. 回家后，家長可以引導孩子一起貼春聯、放鞭炮、吃年夜飯，讓他們更深入地了解除夕的習俗。

　　2. 家長也可以和孩子一起觀看春節聯歡晚會，欣賞精彩的節目表演。

　　小班除夕教案 6

　　目標：

　　1. 讓孩子們了解除夕的傳統習俗，如貼春聯、放鞭炮、吃年夜飯等。

　　2. 讓孩子們學會分享快樂，體驗節日的喜慶氛圍。

　　3. 培養孩子們的動手能力和團隊協作精神。

　　準備材料：

　　1. 春節主題的圖片和視頻

　　2. 春聯、鞭炮、年夜飯等實物或模型

　　3. 手工材料和工具（如彩紙、剪刀、膠水等）

　　4. 食物和飲料

　　教學過程：

　　1. 導入新課：老師可以通過講述春節的故事，引出除夕的主題。

　　2. 講解除夕的習俗：老師可以詳細講解貼春聯、放鞭炮、吃年夜飯等傳統習俗，并通過圖片和視頻展示給孩子們看。

　　3. 小組活動：讓孩子們分成幾個小組，每組分配一些手工材料和工具，讓他們自己動手制作春聯、鞭炮和年夜飯等，培養他們的'動手能力和團隊協作精神。

　　4. 分享環節：讓孩子們把自己制作的作品展示給大家看，并互相分享自己家里的年夜飯，體驗分享的快樂。

　　5. 結束語：老師可以總結本次課程的內容，并對孩子們表示感謝，祝愿他們在新的一年里健康快樂，學業進步。

　　課后延伸：

　　1. 鼓勵孩子們在春節期間多觀察和體驗傳統節日的氛圍，了解更多的傳統文化知識。

　　2. 家長可以和孩子一起參與家庭中的過年活動，增進親子關系，培養孩子的家庭責任感。

　　小班除夕教案 7

　　一、教學目標：

　　1. 讓幼兒了解除夕是我國傳統的重要節日，知道除夕夜家人團聚的意義。

　　2. 通過講述除夕的故事，讓幼兒感受到除夕的喜慶氛圍。

　　3. 培養幼兒對傳統文化的興趣和尊重。

　　二、教學內容：

　　1. 講述除夕的故事。

　　2. 學習除夕的相關習俗。

　　3. 制作除夕相關的手工。

　　三、教學過程：

　　1. 導入：老師向幼兒介紹除夕是我國傳統的重要節日，家家戶戶都會在這一天團聚，共度佳節。然后詢問幼兒對除夕的了解，引導幼兒分享自己過除夕的經歷。

　　2. 新課導入：老師講述一個關于除夕的故事，如“年獸”的故事，讓幼兒了解除夕的由來和意義。

　　3. 學習除夕習俗：老師向幼兒介紹除夕的一些習俗，如貼春聯、放鞭炮、吃年夜飯等，并講解這些習俗的象征意義。

　　4. 制作手工：教幼兒制作與除夕相關的手工，如剪窗花、貼福字等，讓幼兒親手感受除夕的.氛圍。

　　5. 小結：總結本節課所學的內容，讓幼兒復述除夕的故事和習俗，鞏固所學知識。

　　四、教學評價：

　　1. 觀察幼兒在課堂上的表現，了解他們對除夕的認識和興趣。

　　2. 通過幼兒制作的手工作品，評價他們對除夕習俗的理解和運用能力。

　　3. 課后與家長溝通，了解幼兒在家中對除夕的態度和行為，評價本節課的教學效果。

　　小班除夕教案 8

　　目標：

　　1. 通過活動，讓孩子們了解除夕的傳統習俗和文化。

　　2. 培養孩子們的動手能力和團隊協作精神。

　　3. 增進孩子們之間的友誼，讓他們感受到班級的.溫暖。

　　準備材料：

　　1. 紅色卡紙、剪刀、膠水

　　2. 彩色筆、鉛筆

　　3. 紅包、糖果

　　4. 春節音樂

　　活動流程：

　　1. 老師講解除夕的由來和傳統習俗，如貼春聯、放鞭炮、吃年夜飯等。

　　2. 分組活動：每組孩子用紅色卡紙制作春聯，然后貼在教室的門上。

　　3. 每個孩子用彩色筆畫出自己喜歡的圖案，然后用剪刀剪下來，最后用膠水粘貼在紅色的卡紙上，制作成紅包。

　　4. 老師發給每個孩子一個紅包，里面裝有一些糖果，寓意新的一年甜甜蜜蜜。

　　5. 大家一起分享糖果，感受節日的快樂。

　　6. 播放春節音樂，大家一起跳舞慶祝。

　　注意事項：

　　1. 在活動過程中，要注意孩子們的安全，避免使用剪刀等危險物品。

　　2. 要鼓勵孩子們積極參與，發揮他們的想象力和創造力。

　　3. 要注重孩子們的情感體驗，讓他們感受到班級的溫暖和節日的快樂。

　　小班除夕教案 9

　　一、教學目標：

　　1. 讓幼兒了解除夕是中國傳統的節日，是全家團圓的日子。

　　2. 通過講述除夕的故事，讓幼兒感受到家庭的溫暖和親情的深厚。

　　3. 培養幼兒對傳統文化的興趣和尊重，增強民族自豪感。

　　4. 通過制作年夜飯、貼春聯等活動，讓幼兒體驗除夕的氛圍，培養動手能力和團隊合作精神。

　　二、教學內容：

　　1. 講述除夕的.故事，如“年”的傳說、守歲的意義等。

　　2. 介紹除夕的習俗，如吃年夜飯、貼春聯、放鞭炮等。

　　3. 組織幼兒進行制作年夜飯、貼春聯等活動。

　　三、教學過程：

　　1. 導入：教師向幼兒介紹除夕是中國傳統的節日，是全家團圓的日子。讓幼兒分享自己家庭過除夕的情景，感受家庭的溫暖和親情的深厚。

　　2. 新課導入：教師講述除夕的故事，如“年”的傳說、守歲的意義等。讓幼兒了解除夕的由來和習俗。

　　3. 活動組織：分組進行制作年夜飯、貼春聯等活動。教師在活動中給予指導和幫助，讓幼兒體驗除夕的氛圍，培養動手能力和團隊合作精神。

　　4. 小結：教師引導幼兒總結今天學到的關于除夕的知識，如除夕的習俗、故事等。鼓勵幼兒在日常生活中多關注傳統文化，增強民族自豪感。

　　四、教學評價：

　　1. 觀察幼兒在活動中的參與程度，了解他們對除夕的認識和興趣。

　　2. 通過幼兒的分享和討論，評價他們對除夕故事和習俗的理解程度。

　　3. 通過幼兒制作的年夜飯、貼春聯等作品，評價他們的動手能力和團隊合作精神。

　　五、教學反思：

　　1. 思考今天的教學活動是否有效激發了幼兒對除夕的興趣和好奇心。

　　2. 思考如何更好地將傳統文化融入日常教學中，讓幼兒在學習中感受到民族文化的魅力。

　　3. 思考如何進一步提高幼兒在活動中的參與度和動手能力，培養他們的創造力和團隊精神。

　　小班除夕教案 10

　　一、教學目標：

　　1. 讓幼兒了解除夕的意義，知道除夕是中國人最重要的節日之一。

　　2. 通過講述除夕的故事，讓幼兒感受到家人團聚的溫馨和快樂。

　　3. 培養幼兒對傳統文化的興趣，激發幼兒的民族自豪感。

　　二、教學內容：

　　1. 講述除夕的故事：年獸的.傳說。

　　2. 學習除夕的相關習俗：貼春聯、放鞭炮、吃年夜飯等。

　　3. 制作除夕相關的手工：春聯、窗花等。

　　三、教學過程：

　　1. 導入：老師向幼兒介紹除夕的意義，引導幼兒談論自己對除夕的印象和期待。

　　2. 講述故事：老師講述年獸的傳說，讓幼兒了解除夕的起源和相關習俗。

　　3. 學習習俗：老師向幼兒展示春聯、窗花等物品，講解貼春聯、放鞭炮、吃年夜飯等習俗的意義和做法。

　　4. 制作手工：老師教幼兒制作春聯、窗花等手工，讓幼兒親手體驗除夕的氛圍。

　　5. 小結：老師總結本節課的內容，強調除夕的重要性，鼓勵幼兒在家庭中傳承和弘揚傳統文化。

　　四、教學準備：

　　1. 教師準備年獸傳說的故事卡片、春聯、窗花等物品。

　　2. 教師提前準備好制作春聯、窗花所需的材料，如紅紙、剪刀、膠水等。

　　五、教學評價：

　　1. 觀察幼兒在課堂上的參與程度，了解他們對除夕的認識和興趣。

　　2. 檢查幼兒制作的手工作品，評價他們的動手能力和審美觀念。

　　3. 通過家長反饋，了解幼兒在家中是否能夠主動參與除夕活動，傳承和弘揚傳統文化。

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